计算机基础教案office.docx

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1、课程名称： 计算机应用根底 学期授课支配授课班级专业：教师：编制时间：2009年10月周次及行课教学内容课时课后作业112成考复习支配13第一章计算机根底学问6课后习题14第二章windows xp操作根底第一节 windows xp概述第二节 windows xp的根本操作6课后习题15第三节windows xp的资源管理器第四节 磁盘管理6课后习题16第五节windows xp的限制面板第六节windows xp的附件运用第七节 实例解析6课后习题17第三章 word 2003中文字处理第一节 word 2003中文版简介 第二节 文档的编辑6课后习题18第三节 文档的排版6课后习题19第

2、四节 表格第五节 高级排版操作第六节 实例解析6课后习题20教学探讨及分析专业分析电商经信管培育具备商务、计算机、和信息管理等方面的学问和实力，能在企事业单位及政府部门从事文秘以及教学、科研方面工作的电子商务信息管理学科高级专。随着信息管理技术的普及，计算机应用根底方面的学问也是该专业须要驾驭的一门技术学科分析计算机应用根底作为计算机技术中重要的一门学科，在现代工作学习中越来越重要。Office软件在计算机应用根底这门课程中具有代表性。计算机逐步进入人们的家庭变更着人们的生活方式，成为人们工作生活不行缺少的工具。作为信息社会的一员，有必要理解和驾驭计算机的相关学问，进而娴熟的操作计算机。教材分

3、析计算机应用根底深化浅出地讲解了计算机的根本学问、office办公软件的根本操作及运用。本书自始至终运用了理论及实例相结合，遵从学习的相识开展规律，将各学问点的重要性呈如今学生面前。学生学习状况分析开设该课程的班级为10级电商经信1班。该专业学生对计算机根底这门课的学问在以前的教学中也接触到不少，有肯定的根底。尽管还是存在肯定的难度，但可塑性较强教 案 首 页教学内容计算机的开展和应用学时支配2学时学问目的理解学生以前对计算机的相识状况介绍计算机根底课的内容及特点理解计算机的开展、特点及应用实力目的可以将计算机应用及现实实例相结合德育目的独立自强 开拓进取 具有自我学习、教化实力教法设计讲授法

4、、举例法，图例法学法设计听课，思索，答复问题，练习教后小结这是本门课程的第一课。通过本课的学习，让同学们驾驭计算机开展、应用等学问，学会总结计算机在日常生活、工作中的应用，提起学习爱好。一、组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课这是同学们学习计算机的第一门课程，通过提问等方式理解学生以前对计算机的理解学习状况，让同学们理解为什么要学习计算机根底这门课程，介绍本门课程的内容及学习支配，激励学生以主动的心态和新的相貌投入到新的课程中开场学习。三、讲授新课（一）计算机的开展历程1.第一台计算机：“ENIAC”1946年诞生于美国宾夕法尼亚高校 2.计算机的开展阶段第一代计算机：电子管计算机

5、时代第二代计算机：晶体管计算机时代第三代计算机：集成电路计算机时代第四代计算机：大规模、超大规模集成电路计算机时代（可简洁介绍我国计算机的开展）3计算机的特点运算速度快计算精度高存储实力强具有记忆和逻辑推断实力具有自动执行程序的实力（二）计算机的典型应用科学计算数据处理过程限制计算机的协助功能（CAI、CAD、CAM）计算机网络人工智能四、稳固新课：计算机的开展历程；计算机的特点计算机的应用五、布置作业课后习题教 案 首 页教学内容计算机系统组成和工作原理学时支配2学时学问目的驾驭计算机的五大部件驾驭计算机的工作原理驾驭完好的计算机系统组成实力目的会识别常用的输入设备和输出设备理解常见外部设备

6、德育目的培育学生严谨的作风和敬业精神，形成良好的职业道德习惯；教法设计运用问答，讲解并描述，总结，图例等方法，。学法设计答复问题，听课，视察硬件实物。教后小结许多同学以前对计算机系统的理解有误，通过本课的学习对计算机软硬件系统有了一个全面的理解，理解了计算机的工作原理。在以后的讲授中要特殊留意将课堂上所讲及实际工作学习应用联络起来。一、组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课计算机的开展；计算机的应用三、讲授新课（一）计算机系统构造（五大部件） 1计算器：计算机中进展算术运算和逻辑运算的部件 2、限制器：用以限制和协调计算机各部件自动、连续执行各条指令 3存储器：用来保存各类程序和数据

7、信息 4输入设备：用于从外界将数据、吩咐输入到计算机的内存供计算机处理 5输出设备：用于将计算机处理后的结果信息，转换成处界可以识别和运用的数字、文字等信息。（二）计算机工作原理 冯诺依曼原理（三）微型计算机的主要性能指标 1字长：计算机运算部件一次能处理的二进制数据的位数 2速度 3存储系统容量 存储容量以字节为单位，1个字节由8位二进制位组成 位（Bit） 字节（Byte） 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB提问：1MB容量能存储多少汉字？4牢靠性5可维护性6性能价格比（四）计算机的软、硬件系统1计算机的硬件系统（1）中央处理器（CPU） 包括运算器和限制器两面

8、大部件，是计算机的核心部件（2）存储器 1）内存储器 RAM：随机存储器 ROM：只计存储器 2）外存储器：磁盘、光盘、磁带等（3）输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、光笔等（4）输出设备 显示器：阴极射线管显示器（CRT） 液晶显示器（LCD） 打印机（5）总线：指系统部件之间传送信息的公共通道2计算机的软件系统（1）系统软件（2）应用软件（五）计算机的根本配置和常见的外部设备四、稳固新课：1计算机的五大部件2计算机的工作原理3计算机的软硬件系统五、布置作业： 教 案 首 页教学内容进位计数制及其数据信息的编码表示学时支配2学时学问目的驾驭二进制的表示方法理解十六进制实力目的学会如何将二进制转换为

9、十进制学会如何将十进制转换为二进制德育目的树立良好的职业道德，开拓进取教法设计联络理论实际：举例法、讲授法、图例法学法设计理论联络实际，多思索教后小结这一局部学问学生比拟生疏，可通过现实生活中的例子引入二进制、十六进制的概念。进一步学会进制之间的转换，对理解计算机工作有所扶植。一、组织教学清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课1、计算机的五大部件 2、计算机系统三、讲授新课（一）进位计数制的根本概念1进位计数制（计数制） 将数字符号按序排列成数位，并遵照某种低位到高位的进位方式计数来表示数值的方法。2十进制 十进制是最常运用的一种计数制，规则是“逢十进一” 基数：每个数位所能运用的符号个数，称为基

10、数。基数为10的计数制称为进进制。 位权：每个数位上1代表确实定数值称为位权。十进制中数字1在个位上表示1（100），在十位上表示10（101），在百位上则表示100（102） 一个十进制数表示： 如：1234可绽开为：1*103+2*102+3*101+4*100254.87可绽开为：2*102+5*101+4*100+8*10-1+7*10-23二进制 基数为2的计数制就称为二进制 基数：2 位权：2n（二）数制间的转换1二进制的优点 技术实现简洁 简化运算规则 合适逻辑运算 易于进展转换2各种进制的后缀 B：二进制 D：十进制 H：十六进制 O：八进制3将二进制数转换成对应的十进制数 1

11、101B=1*23+1*22+0*21+1*20=8+4+1=13D 1011.01B=1*23+1*21+1*20+1*2-2=8+2+1+0.25=11.25D将十进制转换成对应的二进制例：将11D转换为二进制11/2=5 余最低位5/2=2 余1 2/2=1 余0 1/2=0 余最高位11D=1011B 对整数局部用“除取余”法，即将整数局部反复用除，直到商为，再将余数依次排列，先得出的在低位，后得出的在高位。例：求0.625的二进制数0.625*2=1.25 取整最高位0.25*2=0.5 取整0.5*2=1.0 取整最低位小数为，转换完毕先取整数在高位排列，则0.625D=0.101

12、B 例：将58.5D转换为二进制数先求整数局部：“除取余”58/2=29 余0 最低位29/2=14 余14/2=7 余7/2=3 余3/2=1 余1/2=0 余 最高位再求小数局部：“乘取整”0.5*2=1.0 取整整数小数相拼58.5D=111010.1B四、稳固新课 1.二进制的概念2.二进制及十进制的转换五、布置作业： 教 案 首 页教学内容数据信息的编码表示 计算机的维护和平安学时支配2学时学问目的驾驭数值数据在计算机中的表示驾驭ASCII码理解汉字编码驾驭计算机的病毒的学问实力目的可以识别ASCII码表理解ASCII码值大小规律可以学会杀毒软件的运用德育目的培育学生严谨的作风和敬业

13、精神，形成良好的职业习惯；教法设计联络理论实际：讲授法、图示法、启发式教学。学法设计理论联络实际，多多思索 教后小结由已学二进制引入编码表示，通过本课的学习，可以理解数据在计算机中的表示，并驾驭ASCII码的表示，驾驭计算机病毒有关学问，并学会在实际应用中学会运用杀毒软件。一、组织教学清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课二进制三、讲授新课（一）数据信息的编码表示1根本术语（1）数据：全部可以被计算机承受和处理的符号的集合都称为数据（2）信息：有意义的数据的内容。指数据经过加工处理后得到的有价值的学问。（3）位（bit）：指一位二进制的数码（0或1），是计算机中表示信息的数据编码中的最小单位。（4

14、）字节（byte）：8位二进制数字表示一个字节，字节是存储系统中最小的存取单位。（5）字长：计算机一次能处理的二进制位数，字长取决于计算机的内部构造 2数值数据的表示 同一计算机中，数据的长度通常是固定统一的，缺乏局部用“0”填充。 数的正负号，通常在二进制数最前面规定一个符号位，“0”表示正，“1”表示负。 3字符的表示 要使计算机能处理、存储字符信息，首先必需用二进制“0”、“1”代码对字符进展编码。N位二进制代码可以表示2n个不同的字符。（1） ASCII编码：美国国家信息交换标准代码。可表示27=128个字符（2） 汉字编码GB2313-1980 汉字交换码简称国标码（二）计算机的维护

15、和平安 1计算机的一般维护和平安运用 2计算机病毒的预防和消退 计算机病毒本质上是一种人为制造的入侵计算机系统的有害程序（1） 计算机病毒的特点 破坏性、传染性、寄生性、隐藏性和欺瞒性（2） 识别计算机病毒（3） 计算机病毒的分类（4） 病毒的消退软件方法、硬件方法（5） 计算机病毒的防范四、稳固新课1ASCII码 2.计算机病毒五、布置作业： 教 案 首 页教学内容五笔字型输入法（一）汉字构造和字根学时支配2学时学问目的驾驭汉字的三个层次驾驭汉字的五种笔画驾驭当字的三种字型驾驭五笔字型字根的键盘设计实力目的可以正确分析汉字构造，并记住根本字根的键盘分布状况，为五笔汉字的输入打下根底德育目的培

16、育学生严谨的作风和敬业精神，形成良好的职业道德习惯；教法设计运用问答，讲解并描述，总结等方法，。学法设计答复问题，听课，分析常用汉字构造教后小结汉字的字型分析对于同学来说并不生疏，从小学入学开场就有所接触，但五笔中的字型分析和以前语文所讲的内容有所不同，要让同学们加以分析理解，为后面汉字的拆分输入打下根底。一、组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课Windows XP 初步理解三、讲授新课五笔字型汉字输入技术是由王永明独创的，1983年开场推广，汉字是一种意形结合的象形文字，形体困难，笔画繁多，它最根本的成分是笔画，由根本笔画构成汉字的偏旁部首（字根），再由字根组成有形有意的汉字。五

17、笔字型是一种纯字型的编码方案，它由130个字根组字，重码少，便于盲打，输入速度快。（一）五笔字型中汉字构造分析1.汉字的三个层次(1)笔画：在书写汉字时，不连续地一次连继写成的一个线条。(2)字根：若干笔画组成的、相对不变的构造，称为字根。(3)单字2汉字的五种笔画 汉字有五种根本笔画，有横、竖、撇、捺、折，为了便于记忆和应用，对这五种笔画分别进展编码，代号分别是1、2、3、4、5.3汉字的三种字型(1)左右型：具有明显的左右构造或左中右构造(2)上下型：具有明显的上下构造或上中下构造(3)杂合型：一般包括单体型、内外型和包围型4汉字的四种构造(1)单：是指根本字根本身就单独构成一个汉字（成字

18、字根） 如：“由、雨、竹、斤”等(2)散：是指构成汉字的根本字根互相位置关系，分别属于左右、上下之一，即具有散构造。如：“汉、胡、洒、笔”等(3)连：有两种状况一种指一个根本字根连一个单笔画：如“自、千、且”等一种指带点构造均认为相连：如“太、术、勺、主”等(4)交：是指两个或多个字根穿插在一起构成汉字如：“申”是由“日丨”，“里”是由“日土”，“夷”是由“一弓人”穿插构成的。（二）五笔字型的字根 在五笔字根中，将130个根本字根按起笔的类型分为5类。每一类又分为5组，共计25组。5类字根分别及键盘上的5个区相对应，每一类的5个组又分别及每一区中的5个键位相对应。区号和位号的定义原则如下：1、

19、 区号按起笔的笔画（横、竖、撇、捺、折）划分。如禾、白、月、人、金的首笔均为撇，撇的代号为3，故它们都在3区，也可以说：以撇为首笔的字根其区号为32、 一般来说，字根的次笔代号尽量及其所在的位号一样，如：土、白、的第2笔为竖，竖的代号为2，故它们位号为2.但并非完全如此，如“工”在15而不在12.3、 复笔画字根的数量尽量及位号一样，如：单笔一、丨、丿、丶、乙都在第一位，两个单笔画的字根都在第二位，三个单笔画的复合字根都在第三位，依次类推。总的来说，任何一个安根都可以用它据的区位号来表示，字根的区位号也叫字根的“代码”，如目在2区1位，其区位号为21，21就是“目”的代码。字根分布见书图表2-

20、11四、稳固新课：1汉字的五种笔画2汉字的三种字型3五笔字根分布表五、布置作业：背诵、记忆字根表教 案 首 页教学内容五笔字型输入法（二）汉字的拆分方法学时支配2学时学问目的驾驭键名汉字的输入方法驾驭成字字根的输入方法驾驭键外字的输入方法末笔穿插识别码的运用实力目的可以正确分析汉字构造，驾驭五笔字型汉字的拆分方法和取码规则，可以输入单字。德育目的培育学生严谨的作风和敬业精神，形成良好的职业道德习惯；教法设计运用问答，讲解并描述，总结等方法，。学法设计答复问题，听课，分析常用汉字构造，拆分常用汉字教后小结在前一次课中对汉字的字型及字根分布有所理解的根底上，通过学习五笔字型的编码规则，可以初步地用

21、五笔输入法输入常用字，要让同学们多多练习，熟识拆分方法。一、组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课汉字构造及字根三、讲授新课熟识了字根键盘分布和汉字的字型构造后，只要驾驭了五笔字型的编码原则，就可以输入汉字了。为了扶植记忆和便于学习，五笔字型编码的主要规则被编成了如下歌诀：五笔字型均直观，按照笔顺把码编；键名汉字打四下，根本字根请照搬；一二三末取四码，依次拆分大优先；缺乏四码要留意，穿插识别补后边。（一）键面上有的字的输入方法1. 键名字的输入方法：把所在的键连按四下如：“王”的编码：GGGG“又”的编码：CCCC2成字字根的输入方法： 键名代码+首笔代码+次笔代码+末笔代码 如：“

22、雨”的编码：FGHY“西”的编码：SGHG（二）键外字的输入方法1、汉字的拆分原则a) 书写依次b) 取大优先c) 兼顾直观d) 能连不交e) 能散不连2、输入汉字的原则：（1）四个或四个以上字根的字的输入方法第一字根+第二字根+第三字根+最末字根如： “输”：LWGJ “副”：GKLJ（2） 缺乏四个字根的字的输入方法对于这些缺乏四个字根的字，就须要给它们加上一些字型或笔画的信息，拆分方法是：依次拆出其字根后，最终补充一个穿插识别码穿插识别码是由一个字的末笔代号和该字的字型代号结合而成的。下表列出了末笔字型的穿插识别码穿插识别码末笔代码字型代码横（1）竖（2）撇（3）捺（4）折（5）左右型（

23、1）G(11)H(21)T(31)Y(41)N(51)上下型（2）F(12)J(22)R(32)U(42)B(52)杂合型（3）D(13)K(23)E(33)I(43)V(53)如：沐：ISY 汀：ISH 洒：ISG四、稳固新课：1键名字的输入方法2成字字根的输入方法3键外字的输入方法五、布置作业：拆分常用字教 案 首 页教学内容五笔字型输入法（三）简码及词组的输入学时支配2学时学问目的一级简码的输入方法二级简码及三级简码的输入方法二字词、三字词、四字词及多字词的输入方法实力目的可以正确驾驭简码的输入方法，驾驭五笔字型词组的输入德育目的培育学生严谨的作风和敬业精神，形成良好的职业道德习惯；教法

24、设计运用问答，讲解并描述，总结等方法，。学法设计答复问题，听课，记忆一级简码，练习常用词组的输入教后小结在前一次课中对汉字单字的拆分根底上，驾驭简码及词组的输入，可以更加快速地输入汉字，要让同学们多多练习，熟识拆分方法。一、组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课汉字的拆分方法三、讲授新课熟识了五笔字型单字的拆分后，再来理解简码及词组的输入，就可以大大进步汉字输入的速度。（一） 简码输入为了进步输入速度，五笔字型设计了简码。它将常用汉字只取其前一边的一个，两个或三个字根构成。因为“识别码”总是在全码的最终位置，所以简码的设计不但削减了键入次数，而且省去了局部汉字的“识别码”，给输入带来

25、很大的便利。1、一级简码25个键每个键支配一个常用的高频汉字。输入方法是：击高频字所在键+空格。一地在要工，上是中国同，和的有人我，主产不为这，民了发以经如: 地:F空格 上:J空格2、二级简码 二级简码取单字全码的前两个字根代码,最多有25*25=625个 输入方法是:第一字根+第二字根+空格键 如: 对:CF空格 庆:YD空格 3.三级简码 输入方法:取汉字全码的第一二三码,再击一下空格键. 如: 贯: 全码是XFMU 简码是:XFM颈: 全码是CADM 简码是:CAD娘: 全码是VYVE 简码是:VYV（二）词组输入1、二字词:每字取全码的前两码组成,共四码如: 经济: XCIY操作:

26、RKWT2、三字词：前两字各到一码，最终一字取两码，共四码计算机： YTSM操作员： RWKM3、四字词：每字各取全码的第一码科学技术：TIRS汉字编码: IPXD王码电脑: GDJE4、多字词:取第一二三及末一个汉字的第一码,共四码电子计算机: JBYS中华人民共和国: KWWL(三)重码和容错码的处理1、 重码处理2、 容错码处理、3、 难字编码四、稳固新课：1简码的输入2词组的输入五、布置作业：练习简码和词组的输入教 案 首 页教学内容Windows XP初步理解学时支配2学时学问目的驾驭鼠标的各种操作方法熟识Windows XP桌面相识窗口和对话框实力目的能娴熟地运用鼠标学会任务栏、桌

27、面的设置学会操作窗口和对话框德育目的培育学生严谨的作风和敬业精神，形成良好的职业习惯；教法设计联络理论实际：举例法、讲授法、图例法学法设计理论联络实际，多思索，多练习。依据要求进展计算机操作教后小结同学们在Windows的运用上都有肯定的根底，但还是存在一些问题，通过本课的学习主要让学生驾驭鼠标的各种正确运用方法，学会任务栏桌面的设置并会娴熟操作窗口和对话框。一、组织教学清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课1、数据信息的编码2、计算机病毒3计算机平安三、讲授新课（一） 相识中文版Windows XP和新增功能（二） 鼠标的运用1. 鼠标的把握方法2. 鼠标的运用方法(1)指向：挪动鼠标使指针接触

28、到屏幕上的某个目的(2)单击：用食指快速按下鼠标左键后再快速弹起(3)双击：用食指快速连续地按两下鼠标左键(4)右击：即单击鼠标右键，用中指按下鼠标右键，快速弹起(5)拖动：按住左键挪动鼠标到目的后释放左键(6)右键拖动：按住右键挪动鼠标。（三） Windows XP 桌面1. 桌面图标2. 任务栏3. 桌面背景4. “开场”菜单（四） 窗口操作 程序运行后一般会翻开窗口。窗口可以关闭、变更大小、挪动、最小化到任务栏或最大化到整个屏幕上。窗口操作是Windows XP中最根本的操作1. 窗口的组成（1）标题栏（2）菜单栏（3）工具栏（4）工作区（5）限制菜单按钮（6）窗口限制按钮（7）滚动条（

29、8）状态栏2. 窗口的类型（1）应用程序窗口（2）文档窗口3. 窗口的操作（1）窗口的翻开及关闭（2）翻开多个窗口（3）不同窗口的切换（4）窗口的根本操作：挪动、变更大小、排列（五） 对话框操作 对话框是一种特殊的窗口，它是系统或应用程序及用户进展交互、对话的场所。对话框包含的各种元素如下：吩咐按钮、单选按钮、复选框、文本框、下拉式列表框、列表框、微调器、滑块、页面式选项卡（六） 菜单操作1. 下拉式菜单2. 弹出式菜单（七） 任务栏操作 1.“开场”菜单 2.“快速启动”工具栏 3.活动程序按钮 4.指示器四、稳固新课五、布置作业：课后习题教 案 首 页教学内容Windows XP的文件管理

30、学时支配2学时学问目的驾驭文件和文件夹的定义及文件的命名方法理解文件的类型及图标驾驭资源管理器的运用驾驭文件和文件夹的根本操作实力目的能娴熟地运用资源管理器学会文件夹和文件的各种操作德育目的培育学生严谨的作风和敬业精神，形成良好的职业习惯；教法设计联络理论实际：举例法、讲授法、演示法学法设计理论联络实际，多思索，多练习。依据要求进展计算机操作教后小结资源管理器对同学们来说是一个新的学问，从“我的电脑”入手讲解资源管理器，并学会文件及文件的各种操作，本课是Windows XP这一章的重点，要反复讲解，演示。一、组织教学清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课1、 桌面及任务栏2、 窗口的操作3、 对话

31、框的操作三、讲授新课（一）文件系统概述文件是按肯定形式组织的一个完好的、出名称的信息集合，是计算机系统中数据组织的根本存储单位。文件中可以存放应用程序、广本、多媒体以及数据等信息。为便于管理文件，把文件进展分类组织，并把有着某种联络的一组文件存放在磁盘中的一个文件工程下，这个工程称为文件夹或书目。资源管理器中的文件夹构造称为“树型构造”1、 文件的命名文件名一般由文件名和扩展名两局部组成。1) 文件的名称最多可以由255个字符构成2) 文件名中不能下列符号 ？ / * “ 3) 文件名中可以包含多个“.”分隔符，最终一个分隔符后面内容就是文件的扩展名，表示文件类型4) 同一文件夹中不能出名称一

32、样的文件2、 文件的类型和图标为了更好地管理和限制文件 ，系统将文件分成若干类型，每种类型有不同的扩展名及之对应。（二）启动和退出“资源管理器”（三）管理文件和文件夹1、查看方式资源管理器左侧“文件夹”窗格显示文件夹树，右侧显示当前文件夹内容窗口中的全部文件和文件夹名2、文件管理（1） 查找文件（2） 选定文件（文件夹）1) 选择单个文件或文件夹2) 选择一组相邻的文件或文件夹3) 选择不相邻的文件或文件夹4) 选择全部文件和文件夹（3） 新建文件或文件夹（4） 挪动文件及文件夹1) 运用吩咐挪动文件和文件夹2) 运用鼠标拖放挪动文件及文件夹3) 运用剪贴板挪动文件及文件夹（5） 复制文件及文

33、件夹1) 运用吩咐复制文件及文件夹2) 运用鼠标拖放复制文件及文件夹3) 运用剪贴板复制文件及文件夹（6） 删除文件及文件夹（7） 重命名文件及文件夹 四、稳固新课五、布置作业：课后习题教 案 首 页教学内容Windows XP的任务管理及系统管理学时支配2学时学问目的理解任务管理器驾驭程序的安装及卸载理解设备管理及磁盘管理驾驭用户管理实力目的学会运行程序及管理应用程序学会程序的安装及卸载学会用户的设置学会查看磁盘，磁盘的清理和磁盘碎片整理德育目的培育学生严谨的作风和敬业精神，形成良好的职业习惯；教法设计联络理论实际：举例法、讲授法、演示法学法设计理论联络实际，多思索，多练习。依据要求进展计算

34、机操作教后小结几乎用户的全部工作都是通过各种应用程序完成的，所以学会运行、管理、安装及卸载程序非常有必要。磁盘的管理可以使计算机处于一种良好的工作状态，要求同学们学会这些必要的管理操作。一、组织教学清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课1、资源管理器的相识2、文件及文件夹的概念3、文件及文件夹的各种操作三、讲授新课（一）运行程序1、应用程序的启动（1）“开场”菜单的“全部程序”中启动应用程序（2）“开场”菜单中的“运行”吩咐（3）用快捷图标方式，干脆双击桌面或文件夹中的应用程序图标即可2、关闭程序（1）单击程序窗口的“关闭”按钮，或选择“文件”菜单中的“退出”吩咐（2）按ALT+F4键（二）任务管

35、理1、启动“任务管理器”同时按CTRL+ALT+DEL键，或右击任务栏上的空白区域，然后在弹出的快捷菜单中选择“任务管理器”吩咐，就会翻开“任务管理器”窗口2、管理应用程序在“任务管理器”窗口中，单击“应用程序”选项卡1、完毕任务2、切换任务3、启动新任务（三）程序的安装和卸载翻开“限制面板”，其中供应了一个添加和删除应用程序的工具“添加/删除应用程序”，通过它可以完成以下工作：1、添加新程序2、更改或删除程序3、添加/删除WINDOWS组件（四）用户管理WINDOWS XP中，不同的人可以建不同的用户帐户和密码，有三种类型的用户帐户：系统管理员帐户、来宾帐户和受限帐户。（五）磁盘管理1、查看

36、磁盘的属性磁盘的属性包括磁盘的类型、文件系统类型、卷标、容量大小、已用和可用的空间、共享设置等方法如下：（1）翻开“我的电脑”或“资源管理器”窗口，选择要查看属性的磁盘符号（2）选择“文件”菜单中的“属性”吩咐（或右击，在弹出的快捷菜单中选择“属性”吩咐），翻开“磁盘属性”对话框。2、磁盘清理磁盘清理程序是系统为清理垃圾文件而供应的一个好用程序。方法：翻开“开场”菜单，依次选择“全部程序”、“附件”、“系统工具”项，选择“磁盘清理”吩咐3、 磁盘碎片整理磁盘碎片整理程序可以分析磁盘，合并碎片文件和文件夹，以便每个文件或文件夹都可以占用单独而连续的磁盘空间，并将最常用的程序移到访问时间最短的磁盘

37、位置。这样系统就可以更有效地访问文件和文件夹，以及更有效保存新的文件和文件夹，以便进步程序运行、文件翻开和读取的速度。方法：翻开“开场”按钮，依次选择“全部程序”、“附件”、“系统工具”项，最终选择“磁盘碎片整理程序”四、稳固新课五、布置作业：课后习题教 案 首 页教学内容Windows XP的环境设置及好用工具学时支配2学时学问目的驾驭显示属性的设置方法驾驭日期和时间的设置方法学会“开场”菜单和任务栏的设置驾驭记事本、写字板、计算器、画图等好用工具的运用实力目的学会设置显示属性学会日期和时间的设置学会设置任务栏，相识开场菜单学会运用记事本、计算器和画图等工具的运用德育目的培育学生严谨的作风和

38、敬业精神，形成良好的职业习惯；教法设计联络理论实际：举例法、讲授法、演示法学法设计理论联络实际，多思索，多练习。依据要求进展计算机操作教后小结通过本课的学习，让同学们可以对Windows XP进展特性化设置，并驾驭一些简洁好用工具的运用，学生对该课比拟有爱好，教学比拟顺当一、组织教学清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课1、程序的运行、安装及卸载2、任务管理器的运用3、用户管理及磁盘管理三、讲授新课Word 2003主要是对文件和文字的处理。特点：操作简洁，功能强大。用于信函， ，公文，个人简历等的制作。（一）显示属性的设置“显示属性”设置工具用于改善用户界面的总体外观，如桌面主题、自定义桌面、修

39、改各种显示设置等。方法：从“限制面板”中选择“显示”工具，即可翻开“显示属性”对话框；或在桌面上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”吩咐。1、主题2、桌面3、屏幕爱护程序4、外观5、壁纸自动换6、设置选项卡（二）日期和时间设置1、启动“任务管理器”用户可以通过双击任务栏上的时钟来翻开“日期和时间属性”对话框。或者双击翻开“限制面板”窗口，选择“日期和时间”工具同样可以翻开“日期和时间属性”对话框。（1）在“日期”方框中更改系统的日期（2）在“时间”方框中更改系统的时间（3）单击“时区”选项卡，修改时区值（4）单击“Internet时间”选项卡，可以设置计算机及某台Internet时间效

40、劳器同步（三）开场”菜单和任务栏设置1、设置“开场”菜单2、“任务栏”的设置管理（四）Windows XP的好用工具1、记事本记事本是一个纯文本编辑器，它可以用于编辑简洁的文档或创立网页，但只能处理诸如字体的大小、类型、行距和字间距等格式。2、写字板写字板是“附件”中供应的另一个文本编辑器，运用写字板可以创立比拟困难的文档，即可创立和编辑带格式的文件，可以供应字处理器的大局部功能。3、计算器运用计算器可以完成随意的通常借助手持计算机来完成的标准运算。可用于根本的算术运算，比方加减运算等。同时它还具有科学计算的功能，比方对数学运算和阶乘运算符等。4、画图系统供应的一个位图绘制程序。用户可以通过它

41、创立简洁或者精致的图画。这些图画可以是黑白或彩色的，并可以存为位图文件。还可以用“画图”程序查看和编辑扫描好的照片。四、稳固新课五、布置作业：课后习题教 案 首 页教学内容Word 根底学时支配2学时学问目的理解Office软件相识Word工作窗口、视图方式实力目的学会启动、关闭Word学会新建文档学会在翻开Word文档学会保存Word文档德育目的培育学生严谨的作风和敬业精神，形成良好的职业习惯；教法设计联络理论实际：举例法、讲授法、演示法学法设计理论联络实际，多思索，多练习。依据要求进展计算机操作教后小结通过本课的学习，让同学们对office套装软件有肯定的理解，相识Word，启动、关闭Wo

42、rd学生们驾驭得都很好。重点在于新建、翻开文档和保存文档，特殊是“另存为”要具体讲解。一、组织教学清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课1、显示属性的设置2、日期和时间的设置3、开场”菜单和任务栏设置4、Windows XP的好用工具三、讲授新课（一）word 的翻开方式1、开场/程序/office/word2、建立桌面快捷图标（二） word 的工作界面1、标题栏 位于文档的最顶端，包含文件的名称，最小化，复原，关闭按扭。2、菜单栏 包含处理编辑文件全部的吩咐。翻开菜单栏的方式：1 用鼠标单击 2 alt+相应菜单的字母3、工具栏 常用的吩咐用图标的形式显示，利用工具栏加快操作速度。显示或隐藏工具栏 视图/工具栏/选择常用，格式4、标尺 利用标尺设置段落的缩进，页边距，制位表，以及变更栏宽。5、文本区 输入文字，插入图片，设置格式。6、滚动条 拖动滚动块，查看文档的不同位置。7、滚动条的左侧4个显示方式 ： 一般视图：输入，编辑和排版文本。