《2022年小学数学第一册《数一数》教学设计－教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学数学第一册《数一数》教学设计－教学教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年小学数学第一册数一数教学设计教学教案教学目标： 1、初步经验从场景图中抽象出数的过程，初步相识按依次数数的方法； 2、初步经验运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想； 3、初步学会用数学的眼光视察现实事物，渗透应用意识； 4、在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。 教学重、难点： 初步经验从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程，初步相识按依次数数的方式。 教具打算：多媒体课件等 教学过程： 创设情境 爱好的产生 谈话：小挚友们都爱玩，你们最想到哪儿去玩呢？这节课老师要带我们班小挚友到儿童乐园。（学生闭上眼后再睁开双眼的同时，课件出示儿童乐园情境图） 爱玩是孩
2、子的天性，尤其是刚刚升入一年级的学生对于第一节数学课，以儿童乐园游玩作引子，充分调动他们的学习爱好，从上课起先便能全心投入，进入一个最佳学习状态。 自主探究 爱好的维持 1、初步感知 （1）提问：在儿童乐园，你望见了什么？ 分小组沟通后集体沟通 （2）描述：绚丽的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放，鸟儿欢快的歌颂，蝴蝶欢乐的飘舞，小挚友们玩得多快乐呀，他们有在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。 情感是课堂教学的催化剂，声情并茂的语言渲染，能激起学生的情感共鸣，深切体验老师的可亲，课堂的可爱。 2、数数沟通 （1）提问：儿童乐园里有好多东西，你能数出它们各有多少个吗？ （2）学生先自己
3、数一数，再数给同桌听。 （3）选几名学生做向导，带领其余小挚友按依次数数。 3、总结方法 （1）绽开探讨：怎样数数才能又对又快？ 分小组探讨后集体沟通 （2）小结并强调一个一个按依次数。（从左往右，从上往下等） 4、抢答练习 （1）提问：1个学生接：1个滑梯；2架，学生接2架秋千（课件演示，从主题场景中逐个抽取10幅片段图） （2）自己看图说图意如：3架木马 5、点子图表示数 我们可以用一些最简洁的符号表示物体个数，你想用什么表示？我们就用点子图表示好吗？1个滑梯用1个点子表示（演示出现1个点子） 怎样表示秋千的个数？为什么？怎样表示木马、飞机的个数？你还有什么想法？（让学生充分地说） 探究：
4、什么物体的个数用7个点子表示？8个点子表示的是什么？怎样表示气球的个数？10个点子表示什么？ 三、寓教于乐 爱好的体验 过渡：小挚友，漂亮的校内就是我们的乐园，让我们一起到儿童乐园中去玩吧！（带领学生走出课堂，走进校内） 找找数娃娃 漂亮的校内藏着很多数娃娃，你情愿找到它们吗？ 找到后与好挚友（包括老师）沟通。 练练点子表示数 （课前创设好特定场景） 1位白雪公主、2条手帕、3个蘑茹、4朵花、5只篮子、6个苹果、7个小矮人、8只茶杯、9只梨、10只小碗。 童话般的漂亮场景，学生宠爱的童话人物，学得生动，练得有味。 四、总结提升 爱好的延长 谈话：数学与我们的生活紧紧相连，每一个数学王国的成员都正眨着才智的眼睛看着我们，你们想与它们交挚友吗？你准备今后怎样做？学生自由谈论。 第一节数学课，学习目的教化很有必要。用交挚友作比方教化学生爱学数学，愿学数学，想学数学。达到延长学生学习的数学的爱好的目的。 小学数学第一册数一数教学设计一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!