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1、续表学标 教目1 .初步了解水墨101的特点，感受中国 的水墨文化。2 .尝试水墨拓印，学习借形想象添画， 变出动物、人物。重占学习水墨拓印的方法难点完成“从一个形转化到另一 个形”的想象添画。学备 教准幼儿经验准备幼1儿观察过动物的外形特点，教师掌握“借形想象”的指曰川攵守弟:哈。材料准备长方形宣纸2张、墨汁、水粉颜料、水粉笔、抹布、废旧活动领域内容设计意图内容和环节预设过渡语设计美术活动舞动的色彩教学过程舞动的色彩作品分 享与解读爸爸妈妈 和孩子在了解笔、 墨、纸、砚时，体会 中国水墨文化的奇 妙之处。通过水墨 拓印并想象添画的 方式，让幼儿在想 象的世界里遨游。 孩子的想象力丰 富，作品
2、中会出现 海洋、湖泊、陆地、 填空.飞禽走 兽，有的憨厚可掬, 有的狡猾机灵，有 的凶猛有力，在孩 子们稚嫩的作品 中，我们们不难发 现生活的神韵和夸 张的表现方式，这 就是米罗可儿 追求的最高境界。一、欣赏谈论1 .欣赏中国水墨画，了解水墨画的 特点一小朋友们喜欢这些画吗？（墨中 加水多，墨色就会淡；加水少，墨色就会 浓。）2 .老师示范拓印。在纸的不同地方 拓印，看看都是些什么形状。二、幼儿操作1 .墨色拓印。一一用报纸团蘸上墨 在宣纸上进行随意拖抹和拓印。（注意 控制水份，如果水太多，用抹布进行吸 水）晾干拓印好的宣纸。2 .借形想象：添画人物、动物。第 一步：从不同的角度去观察想象。第二 步:先添上眼睛、嘴巴等，最后添加细节 （身体花纹、背景等）。启发能力强的幼 儿画出出穴、躲起来的局部。这些画给我们的 感觉是怎样的?你 们知道水墨画为 什么有深有浅 吗？在老师拓印的画 中，你们发现了什 么？藏着哪些动物 和人物作品评价也印出 来的人和画出来 的是不是不一样?介绍一下你的画 里藏了些什么动 物吧?他们在干什 么？在水墨的世界 里,想象出这么多 的动物,真不错。家园共育：你画我添（例如：旧衣服、海绵、蔬菜等）