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1、2022中小学劳动教育实施方案工作方案 （范本）为进一步构建德智体美劳全面开展的教育体系，有效提高学生综合素质，培养社会主义接班人，根据上级部门 工作安排部署，现就加强我县新口寸代中小学劳动教育工作 制定本方案，具体如E一、重大意义劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容， 直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动 价值取向和劳动技能水平。长期以来，我国坚持教育与生 产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。同时， 也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、 不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定 程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。对此，必须高 度重视，
2、采取有效措施切实加强劳动教育。二、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树 人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳 入人才培养全过程，贯通中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结第1页共6页 合经济社会开展变化和学生生活实际，积极探索具有中国 特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实 现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值 观。三、工作原那么1 .坚持思想引领。中小学劳动教育既要让学生学习必要 的劳动知识和技能，更要通过劳动帮助学生形成健全人格和 良好的思
3、想道德品质。2 .坚持有机融入。要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。3 .坚持实际体验。要让学生直接参与劳动过程，增强劳 动感受，体会劳动艰辛，提供劳动喜悦，掌握劳动技能，养 成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。4 .坚持适当适度。要根据学生年龄特征、性别差异、身 体状况等特点，选择合适的劳动工程和内容，安排适度的劳 动时间和强度，做好劳动保护，确保学生人身平安。四、工作任务.严格落实新课程计划中有关劳动教育的要求 严格按照北京市实施教育部义务教育课程设置实验第2页共6页 方案的课程计
4、划（修订）和北京市实施教育部高中教 育课程实验方案的课程计划要求，将国家规定的综合实 践活动课程、通用技术课程作为实施劳动教育的重要渠道， 开足开好。义务教育阶段3-9年级切实开设综合实践活动中 的劳动与技术教育课，普通高中阶段严格落实通用技术课程 标准。严格落实北京市初中阶段各学科平均不低于10%的学 时用于开设学科实践活动课程的要求，在开展初中综合社会 实践活动、初中开放性科学实践活动中，加强对中小学生劳 动实践的引导，促进学生动手动脑，在生产劳作、科研创造、 创新创造等活动中独立解决问题，收获劳动成果。在语文、 历史等学科教学中加大劳动观念和态度的培养，在物理、化 学、生物等学科教学中加
5、大动手操作和劳动技能、职业技能 的培养。鼓励有条件学校结合实际，开设家政、烹饪、手工、 园艺、非物质文化遗产等特色课程，加强劳动教育。1 .广泛深入开展校内外劳动主题教育与实践活动组织 学生在校园内开展劳动主题教育与实践活动是学校开展劳 动教育的重要形式。积极利用各种劳动教育契机，开展劳动 教育主题活动。要和创立文明城区工作有机结合，引导学生 做好班级和学校环境卫生，开展校内“文明一起走”等志愿 服务活动，通过卫生评比、优秀宿舍评比等提升学生劳动意 识和劳动责任。要与以“爱学习、爱劳动、爱祖国”、“节 水、节电、节粮”为主要内容的“三爱三节”教育有机结合第3页共6页 起来，并在此基础上进一步丰
6、富教育形式和载体，引导中小 学生树立正确的劳动观念，提高劳动素养。学校要在日常运 行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化 美化，教室布置、校园种植等。大力开展与劳动有关的兴趣 小组、社团、俱乐部活动，进行手工制作、电器维修、班务 整理、室内装饰、勤工俭学等实践活动。广泛组织以劳动教 育为主题的班团队会、劳模报告会、手工劳技展演，提高学 生劳动意识。学校要充分利用区内外劳动教育实践基地、综合实践基地和其他社会资源，结合研学旅行、团日队日活动和社会实 践活动，加强城乡学生交流，组织学生学工学农。城镇学校 可结合实际情况组织学生参加公益劳动与志愿服务，农村学 校可结合实际情况在农忙时节
7、组织学生帮助家长进行适当 的农业生产劳动。2 .充分利用社会大课堂资源开展好劳动教育北京市中小学生社会大课堂是学生实践体验的重要资 源平台。学校要利用社会大课堂活动经费，组织学生走进国 家博物馆、首都博物馆、中国农业博物馆等教育场馆开展农 业生产、农具使用等农业基本知识方面的普及教育；组织学 生走进蔬菜水果种植、畜牧养殖、城市绿化等现代农业基地、 生态庄园体验感受现代农业的魅力；组织学生走进农业生产第4页共6页 基地、工厂车间、制造基地、商业企业等，参与到劳动生产、 流通、服务贸易的实践体验中去。鼓励中小学校利用社会大 课堂资源，给学生安排一定时间的农业生产、工业体验、商 业服务等劳动实践。鼓
8、励各学科教师坚持教育教学与生产劳 动、社会实践相结合，提升教师运用社会教育资源辅助教育 教学的能力和组织筹划学生实践活动的能力。3 .注重发挥家庭和社会力量协同推进劳动教育家务劳动是劳动教育的重要组成局部。学校要密切家校 联系，利用家长教师协会，加强家校合作。加大宣讲力度， 转变家长教育观念，帮助家长明确劳动在孩子学习、生活以 及未来开展中的积极意义，鼓励家长为学生劳动创造机会。学校可适当适度安排适量的家庭劳动作业。家庭劳动作业以 引导学生养成主动参与劳动的习惯，习得基本的生活知识和 技能，逐步形成自理、自立能力为主要目标。针对学生的年 龄特点和个性差异布置整理、扫地、洗碗、洗衣、煮饭、修 理、花草宠物养护等力所能及的家务。鼓励学生参加社会劳 动，积极争取社区街道、所在村镇和学校周边单位的支持， 为学生参加社会劳动和社区服务提供便利。五、工作保障.加强对劳动教育的组织领导。1 .加强劳动教育的经费投入和人员配备。第5页共6页.加强劳动教育基地和场所建设。2 .加强对劳动教育的督导评价与宣传。XXX学校2022年 月曰第6页共6页