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1、班主任应如何做好班级管理工作由于教育改革的进一步实施，班主任管理工作的有效性 以及科学性日益引起人们的重视。笔者结合实践，从几方面 来探讨初中班级管理的策略。一、班主任所应当表达的作用初中教育对于学生的开展及成功而言十分的关键。只有 准确了解到学生的心理特征，才可以为学生提供科学合适的 指导。所以，班主任不但需要在日常中提高对学生学习活动 的要求以及管理，还需要深入到学生之间，并在平等的基础 上与他们进行沟通，这有利于可以及时地发现学生的想法， 并帮助学生解决现实生活里所出现的困惑，引导学生树立正 确的三观。二、班主任应构建和谐师生关系（一）细致了解学生在教师和学生之间形成和谐的关系时，教师的
2、教学行为 就可以得到保障。在日常的教学里，教师需要为学生创造出 轻松的学习环境，培养对学习科目的认识，使学生在课堂当 中能够勇于表达出自己的意见以及想法，从而形成一个良好 的自学习惯，且慢慢的建立起创新观念。以此为基础，中学 班主任需要及时的了解班级里学生的日常学习状况，且积极 参加学生的活动，从而了解班级上每个学生的想法。在和学 生展开交流的时候，中学班主任需要掌握适当的交流技巧。 且保障交谈的气氛是轻松愉快的，以防止学生过度紧张而没 能将真实的想法告诉教师。另外，学生在成长的过程之中就 很容易养成不良的习惯。因此，就需要班主任和学生家长之 间展开深入的交流，以了解学生的日常表现，且以此制定
3、适 当的指导方法，从而防止学生误入歧途。(二)建立和谐关系在初中班级管理里，班主任在管理班级时必须要以学生 为主体，全面的激发起学生参加班级管理的主动性，从而增 加班级管理的作用。班主任需要扭转传统的管理模式角色， 主动地给学生创造出一个和谐平等的学习环境，并且深入到 学生之中，和学生构建起良好的情谊。此外，教师还应平等 地对待学生，及时鼓励以及表扬成绩优秀的学生，并对基础 较差的学生也时常给予鼓励及关怀，从而建立和谐的师生关 系。另外，班主任需要多与学生展开沟通、谈论理想，或分 享日常生活和学习中的各种经验，以减少班主任和学生之间 的隔膜。三、班主任要树立良好形象(-)加强学习，增加自身素养
4、为了更好的管理班级，初中班主任需要提高对班级管理 有关知识的学习，从而进一步完善自己，增加管理能力。班 主任还需要和其他任课教师展开沟通，以提供班级管理经 验，找到班级中的一些问题，并予以改进及优化。另外，为 了做好班级管理，班主任还需要进修新时代教学理论等，然 后完成和学生的有效沟通。（二）规范言行，为学生树立典范对于中学班级管理，班主任的言行对于学生有很重要的 影响。班主任要为学生建立起典范，这就需要班主任在严格 要求学生的同时也对自身进行严格的要求。对于违反纪律和 犯错误的学生，班主任不可以侮辱或惩罚学生，而应专注于 感化，以便于学生可以认识到自身的错误且予以纠正。四、实现素质教育（一）
5、加强对学生的思想教育初中生正处于青春敏感期，由于他们心理及生理都在不 断的变化，因此，班主任要提高对学生的思想教育，时常和 学生展开沟通与对话，给予学生足够的尊重与理解，让他们 感到温暖。然后调动起学生学习及实现自我管理的动力。（二）要求学生严守纪律学生遵守纪律是班级管理的先决条件。除此之外，班主 任还可以在班上建立一个督查小组，对某些违反纪律的行为 予以监督，并每周发表评论，以深入规范学生的行为，进而 培养学生遵守纪律的良好习惯。（三）实行素质教育初中班主任需要按照学生自身的开展特征，激发学生的 学习积极性，鼓励学生展开合作及主动学习，进一步展现出 自己的潜能，进而实现素质教育，推动学生的综
6、合开展，进 而增加班级管理的有效性。（四）积极开展课外活动课外活动可以让学生在活动中陶冶情操，从而充实学生 生活，增进学生之间的情谊，提高学生的集体荣誉感，从而 增强班级的凝聚力。比方，可以定期举办不同的体育比赛和 文化艺术活动。通过这些有意义的活动，激发起学生的参与 热情，增强了师生之间的情感，也使学生的竞争意识以及集 体意识得到提升，对于班级管理的开展起到积极作用。五、注重家校结合班主任不仅仅需要与学生沟通，还需要与学生的家长进 行沟通。班主任应该注意家庭与学校融合的重要性。所以， 班主任既要重视学生的家庭教育，还需要重视学校的教育， 并通过和学生家长的有效沟通展开家庭学校的共同教育。比方，班主任可以使用家长会、家访等不同形式和学生 家长展开交流，以告知家长学生在学校的日常表现，并且还 能了解到学生日常在家的状况。如此，班主任与家长就可以 对学生产生更深入的认识，可以更好的推进学生的成长。实 践证明，家庭与学校的结合对于学生的成长发挥出重要意 义。总而言之，班主任必须全身心地投入到教书育人的事业 当中，不断地充实自己的能力，提高专业水平，灵活地运用 自己的有效方法进行班级的日常管理，让班级“好”起来， 让学生“优”起来，从而到达立德树人的目的。