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北师大版一年级上册第三单元乘车教学反思乘车是北师大版一年级上册第三单元加减法中的一课时，本 课的主要目标是让学生能在具体的情境活动中，体会连加、连减、加 减混合运算的意义，能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，进行 正确计算，并能让学生通过自主探索、合作交流，开展初步的探索意 识和解决问题的能力。在教学过程中我通过在模拟上下车的情境中, 使学生体会连加、连减、加减混合的含义，在实际操作中让学生结合 学具小棒，用摆一摆的方法更深刻理解“上车”与“下车”的意义, 哪个用加法，哪个用减法。掌握连加、连减、加减混合的运算顺序, 并正确计算。开展学生的探索意识和提出问题、解决问题的能力。在 学习过程中使学生获得成功的体验，激发学生对数学的兴趣和热爱生 活的情感。教学重、难点是理解连加、连减、加减混合的含义，掌握 运算顺序并能正确地计算。通过与其他有经验老师的交流我了解到我 在教学实施过程中需要改进的缺乏之处：1、在开始让学生用摆一摆的方法时应该先示范一次，加深学生 的理解。2、在讲授混合运算创设情境让学生上黑板演示时，应该把课堂 更多的去教给学生，引导学生去发现问题，而不是自己指出问题！3、对于学生动手操作时，应更多的去关注稍弱的学生更加有针 对性。4、在授课时针对一年级孩子应该有更多的肢体语言，活跃课堂气氛，更好的调动学生积极性。