《《认识自然数》学情分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《认识自然数》学情分析.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
认识自然数学情分析一、教学主题四年级数学上册第五单元认识自然数二、教学对象四年级（1）班学生。三、教学内容分析认识自然数这节课是冀教版义务教育课程标准实验 教科书数学四年级上册第46-47页的内容，本课在学生已 有的数 基础上学习的，认识“自然数”这节教学内容，目 的在于让学生认识自然数的基础上，认识奇数和偶数，为 进一步学习倍数和因数打下基础。三、学情分析四年级学生活泼好动，学生通过以前的学习，在认识自 然数上并不陌生。但是对奇数、偶数特点的总结方面可能会 比拟困难。四、设计思路通过猜谜语星星引发后面的故事情景，激发了学生的学 习兴趣调动学生的学习积极性，让学生翻开智慧之窗。使了 学生深刻理解数学与生活的密切联系，感受到数学就在我们 身边。教学中给学生提供自主探究，合作交流的时间和空间， 在合作交流中学习了新知识。五、教学方式独立思考、自主探究、合作交流教学手段:借助多媒体、 数字卡片六、教学目标1 .通过具体情景，使学生认识自然数，奇数、偶数。2 .能判断一个数是奇数还是偶数，并能用直线上的点 表示自然数，奇数、偶数。3 .感受数学与日常生活的联系，激发学习数学的兴趣。七、教学重难点重点：认识自然数，并用直线上的点表示自然数。难点：能判断一个数是奇数还是偶数。