《2022年湖南省衡阳市八中学毕业升学考试模拟卷语文卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年湖南省衡阳市八中学毕业升学考试模拟卷语文卷含解析.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022学年中考语文模拟试卷请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。一、积累1.以下句子中加点的词语使用有误的一项为哪一项（ ）oA.书法选手们在观众们的围观中，心无旁鹫，书写着不同书体、风格各异的作品。 B.我们的成长得益于父母的正确引导，他们虽然在教育观念上没有那么明确的意识，但他们的做法恰巧契合了正确 的教育理念，父母是我们的第一任老师。C.文化传承要从孩子抓起，耳目一新，孩子越早接触书法
2、，就能越早理解中华文化的内涵。 D. 一个人的胸襟抱负是可以如此宏大，是可以有睥睨天下的豪情的。 .以下各组词语中,汉字书写全都正确的一组是（）A.渊搏黝黑B.追朔慰藉C.馈赠怜悯D.荒诞琦岖荡然无存抑扬顿挫循循善诱恃才放矿养精蓄锐金碧辉煌好逸勿劳饶有兴味.以下加点成语使用恰当的一句是A.他们对自己所想象的这位文坛泰斗趾高气扬的形象，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 B.水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。 C.乘客因为自己坐过站向公交车司机泼开水，导致车辆失控，差点儿坠入河中。这个乘客的做法简直不言而喻。 D.在著名作家李杰所写的文化
3、的信仰一书中，很多观点颇有建树，为学习传统文化起到了抛砖引玉的作用。 .以下描述不正确的一项为哪一项（）A.中国是礼仪之邦，交往言谈注重谦敬之分，如敬辞类“贵庚”“令堂”“赐教”等，谦辞类“鄙人”“寒舍”“犬子”等。B.成语“妄自菲薄”出自诸葛亮的出师表：“不求甚解”出自陶渊明的五柳先生传；“峰回路转”出自欧阳 修的醉翁亭记。C.古代关于“死”有多种说法，天子之死，称“崩”；公、侯、伯之死，称“薨”；平民之死，称“卒”。D.红星照耀中国的主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的 抗日政策、红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。4 .根据提示默写。
4、 蔡襄为进谏之路开放而欢喜，同时也担忧正人君子难以长久立于朝廷，于是上书说：“任谏官不难，听取进谏却是难 事；听取进谏不难，采纳谏言、按谏言办事却是难事。君主有过失，不在来出现之前去纠正，流传于天下后代，事情 愈加不能遮掩，这就叫彰扬君主的过失，希望陛下明察，不要造成只有好谏的名声而无实际的效果。”治平四年，蔡 襄去世，终年五十六岁。祭蔡端明文自从您（指蔡襄）平步青云，名动京城，于是登上朝廷，伺候跟从在陛下身边。年轻力壮，志气锋锐，意气横溢， 成就极高，声誉极高。使天下做儿子的，没有人不想他们的父母像你的父母；做父母的，没有不想要自己的孩子像你 为人子女那样。您的荣耀和享乐，可以说是很盛大了！
5、等到您衰败的时候.母亲尚且还在停柩待葬，您就已经卧病在 草席土块之间，而您贤能的长子又立刻死在您的前面，竟然突然闭上眼离世了。剩下的一个孩子还很小，让他主持两 场丧事。啊，这是多么不幸啊！这是路上的人听到的，都为他流泪，更何况是亲戚朋友呢！何况像我（指欧阳修），是 与您游乐时间最长，而互相了解最深的人！8、1. C.过于水上/不忍鹄之渴/出而饮之/去我飞亡2 .淳于髡能言善辩。他用巧妙的言辞，不仅使自己免于楚王的责备，还向楚王证明自己是诚信的人。另外，他也以实 际行动维护了两国的外交。【解析】. C加点字意思相同。都是“过错，过失”之意。A逃跑/通“无”。B中途/说。D忠信，忠诚/相信，信任。
6、1 .此题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：过于水上/不忍鹄之渴/出而饮之/去我飞亡。译为：从水上经过，不忍心黄鹄干 渴，放它出来喝水，不料离开我飞走了。此题要注意把相关的几件事划开。2 .要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准 确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如“出邑门，道飞其鹄” 后，淳于髡杜撰了 “过于水上，不忍鹄之渴，出而饮之，去我飞亡”的情节，说了 “吾欲刺腹绞颈而死，恐人之议
7、吾 王以鸟兽之故令士自伤杀也。鹄，毛物，多相类者，吾欲买而代之，是不信而欺吾王也。欲赴佗国奔亡，痛吾两主使 不通。故来服过，叩头受罪大王”一席话，说明淳于髡用巧妙的言辞证明自己是诚信的人，得到了齐王的信任，最重 要的是维护了两国的友好关系。【点睛】译文：以前，齐王派淳于髡去楚国进献黄鹄。出了都城门，中途那只黄鹄飞走了，他只好托着空笼子，编造了一篇假话, 前去拜见楚王说：“齐王派我来进献黄鹄，从水上经过，不忍心黄鹄干渴，放它出来喝水，不料离开我飞走了。我想 要刺腹或勒脖子而死，又担忧别人非议大王因为鸟兽的缘故致使士人自杀。黄鹄是羽毛类的东西，相似的很多，我想 买一个相似的来代替，这是不老实而且欺
8、骗了大王。想要逃奔到别的国家去，又痛心齐楚两国君主之间的通使由此断 绝。所以前来服罪，向大王叩头，请求责罚。”楚王说：“很好，齐王竟有这样忠信的人。”用厚礼赏赐淳于髡，财 物比进献黄鹄多一倍。9、11. (11)偏爱(12)间或，偶然(13)任职(9)封赐.吾使人视阿/田野不辟/人民贫馁12 . (11)能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。(12)这是你用重金买通我的左右来替你说好话啊！9 .生活琐事(家庭琐事)自己受蒙蔽.虚心纳谏，广开言路；求真务实，奖罚清楚。【解析】.考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来
9、判断字词义。解释 时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“私：偏爱，动词。：居：任职。” 12.此题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主 谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时, 除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。根据文意：我派人前去观察阿地，只见田地荒芜，百姓贫困饥饿。可 推断出正确答案：吾使人视阿/田野不辟/人民贫馁。13.此题考查学生理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命 题者可
10、能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的 方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。注意重点词语 “谤：公开指责别人的过错。讥，挖苦。谤讥，指责，议论。市朝，公共场合。闻：这里是“使听到”的意思。事：巴结。子：你。”.考查对人物说理方式的理解。甲文以“孰美”的问答开篇，继写邹忌暮寝自思，寻找妻、妾、客人赞美自己的因为, 并因小悟大，将生活小事与国大事有机地联系起来。由自己的自己受蒙蔽，用类比推理的方法婉讽“王之敝甚”，充 分显示了邹忌巧妙的讽谏艺术与娴熟的从政谋略。9 .考查对人物说理方式的
11、理解。甲文，齐王接受了邹忌的劝告，立即发布政令，悬赏求谏，广开言路，对于关心国 事、积极进谏者，分不同情况给予奖赏。齐王纳谏之后，齐国果然发生了可喜的变化。“门庭假设市”说明在此以前， 齐国确实有许多积弊，”时时而间进”说明最初的进谏已经取得了预期的效果，齐威王已经根据人们的意见，改革了 弊政。“虽欲言，无可进者”。乙文齐国“强于天下”是因为齐威王不偏听，重实情，纳谏去蔽，从而使齐国国势强 盛，威震诸侯。【点睛】句子划分停顿：10 .主谓之间要停顿。11 .动宾（动补）之间要停顿。12 .发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。9 .语句倒装处要停顿。10 .承前指示代词之后要停顿。11 .句中
12、转折连词“而”前要停顿。12 .根据句中起舒缓语气作用的“之”确定朗读节奏。13 .根据文句内在的逻辑意义确定朗读节奏。译文甲文，于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的 客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的 近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大 王受蒙蔽一定很厉害了。”齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖 赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能
13、够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下 等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。 一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。乙文，齐威王召见即墨大夫，对他说：“自从你到即墨任官，每天都有指责你的话传来。然而我派人去即墨观察，却 是田土开辟整治，百姓丰足，官府无事，东方因而十分安定。于是我知道这是你不巴结我的左右内臣谋求内援的缘故。” 便封赐即墨大夫享用一万户的俸禄。齐威王又召见阿地大夫，对他说：“自从你到阿地镇守，每天都有称赞你的好话 传来。但我派人前去观察阿地，只见田地荒芜，百姓贫困饥饿。当初赵国攻打
14、邺地，你不救；卫国夺取薛陵，你不知 道；于是我知道你用重金来买通我的左右近臣以求替你说好话！”当天，齐威王下令烹死阿地大夫及替他说好话的左 右近臣。于是臣僚们毛骨耸然，不敢再弄虚假，都尽力做实事，齐国因此大治，成为天下最强盛的国家。10、1.运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。2.文章是从墨的制作过程（或墨价值昂贵的原因或墨制作工艺的复杂与考究）、墨的选择和应用、墨的意义的演变（或 墨的文化内涵）三个方面来介绍中国墨的。【解析】.此题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。解答时要知道说明方法的种类：分类别，下定义、举例子、作比拟、 列数字、打比方。要知
15、道每种说明方法的标志，做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息 来判断，根据文段内容看说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。画线句分别介绍了浓墨、淡墨、涨 墨三种墨法，属于分类别的说明方法，条理清晰地说明了墨的浓淡是影响作品艺术效果的直接要素。点睛：对说明方法及其作用的分析，可以套用下面的格式去作答：运用*的说明方法，*地说明的*。注意此格式 包含三个要点：说明方法+说明方法自身的作用（下定义一一科学准确、作比拟一一突出、打比方一一生动形象、分类 别一一条理清晰、列数字一一准确具体、举例子具体）+结合文章的具体内容。1 .此题考查学生对说明文主要内容的分析概括能
16、力。解答此题就是归纳说明文分说的主要内容。一般来讲，说明文分 说段落的首句都是主旨句，接下来是一些支撑句。主旨句多为概括性较强的句子，如第段首句”为什么墨的价值如 此昂贵呢”，第段首句“烟墨的选择和应用”，第段首句“由于人们对墨的喜爱成为构成中国文化的重 要元素”，对这样的句子进行简单的概括，即为此题答案。11、1. （1）防止城市的内涝灾害，在一定程度上解决城市水资源短缺的问题。（2）保护天然水系，从源头上控制城市 雨水径流污染。（3）降低城市建设本钱，降低水灾经济损失及治理水环境污染的费用，经济效益显著。2. （1）只从程度上作了限制，强调唯一性，说明我国大多数城市雨水排放模式太过单一。（
17、2）海绵城市能在下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将储存的水释放并加以利用。3. 具体说明我国古代和外国在建设海绵城市方面是有成功经验的，为解决“我国目前城市内涝灾害和水资源短缺的问 题”提供了借鉴。4. （1）绿化屋顶；（2）用植草砖、透水沥青等铺设透水地面，建造透水停车场：（3）重新安装雨水管，将污水和雨水 别离，建设雨水收集利用系统；（4）建设专用洗车点，将收集到的雨水净化后用以洗车；（5）建设步行道与小河流平 行的双棋盘格局和道路景观。【解析】.筛选信息有三个原那么：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选 好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览
18、全文，验证答案。如可直接提取第2段的“不仅可以防止城市的内涝 灾害，还在一定程度上解块了城市水资源短缺的问题”，第3段“海绵城市非常注重对天然水系的保护利用，其绿色 基础设计可以减少地表径流，增加雨水自然入渗率，并通过土壤净化水质”，第4段“海绵城市建设还有利于降低城 市建设本钱” “降低水灾经济损失及治理水环境污染的费用，经济效益显著”作为答案。1 .考查说明文语言的准确性的特点。（1） “只”本义：只有，仅有。表示仅限于某个范围，从程度上作了限制，强调 唯一性。语境义：准确地说明了我国大多数城市雨水排放模式太过单一而不丰富。（2）回答“吐纳呼吸”的意思，就 要首先了解什么是“海绵城市”，可
19、提取文章第1段“海绵城市，是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对 自热灾害等方面具有良好的弹性，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用”等句来 分析。进而从中提取“下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用”作为答案。2 .考查举例子说明方法的作用。文章第5段举了苏州城和伦敦奥林匹克公园这两个例子，明显使用了举例子的说明方 法。除了说明“海绵城市的理念并不是一个全新的概念”外，更准确地说明了说明这些成功经验为解决“我国目前城 市内涝灾害和水资源短缺的问题”提供了借鉴，突显了文章的写作动机。在答作用时一定要找到文段中的观点句或说 明对象。3 .要求阅
20、读【链接材料】并运用文中相关知识为该小区提出合理的整改情施。这是在考查学生的知识迁移能力。首先 要读懂原文和【链接材料工运用原文和【链接材料】所讲的相关知识，来为该小区提出合理的整改情施。如可从绿化 屋顶、铺设透水地面、建造透水停车场、建设雨水收集利用系统、净化雨水后用以洗车等角度作答。此题的答案比拟 开放，所提建议符合原文内容即可。【点睛】常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比拟、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设 等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使 说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者
21、的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更 突出主题。三、应用12、(1)中小学生可以通过慕课平台学习大学课程慕课课程由学习者依据个人兴趣选修。(2)例如：同学们好！ 大家注册、登录“慕课”平台后可以选修课程，通过视频学习课程，参与疑难问题的讨论，完成作业和章节测验，课 程考试通过后，即可获得相应的课程学分或认证证书。【解析】(1)这是一道综合性试题。对于解答材料的整合与探究这类题目，一定要将几那么材料内容都认真研读，找到几那么材料 关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条或几条主要的信息。如材料一从“每一个有提升愿望的人， 都可以在这里学习中国优质的大学课程” 一句分析
22、，并结合材料二“来自云南个旧中学年仅13岁的王洵”“通过网络 在线学习平台慕课学习大季课程”的事件，即可得出“中小学生可以通过慕课平台学习大学课程”的答案。同时 通过材料一 “学习者可以根据自身兴趣在网上通过注册、选修课程进行学习”等句分析，也可得出“慕课课程由学习 者依据个人兴趣选修”的答案。(2)要求用简洁的语言介绍慕课学习的流程。首先要仔细观察图形，把握流程图的内容。根据流程图箭头方向，运用 一定的说明方法，按照一定是说明顺序，把流程图的各局部的内容分别介绍出来。同时注意用语的准确、连贯及条理 性。注意使用称呼和问候语，表达要清楚明白。四、综合性学习与写作13、范文:我心依然即使翅膀断了
23、，心也要飞翔。一_题记无尽的黑夜侵蚀着我那无尽的愁思，周围是可怕的静寂，我起身来到窗前。风很冷，绕过起伏的窗帘，刺透了我 麻木的神经，我哆嗦了一下，缩了缩脖子。外面的灯光将整个院子充满成白昼，半秃的树在瑟瑟秋风中颤抖，几片枯 黄的树叶顽强地守着岗位，又终于坚持不住，一头栽下来，飘然落在冰冷的水泥板上。我叹口气，为那片悄然消逝的 生命，更为自己无地自容的成绩。我不明白为什么上帝给人们胜利和欢乐的礼物时，后面总要拴上失败和苦涩，我总 是摆脱不了失败双手的侵噬，犹如风雨中哭泣的百合花，淡薄了对阳光的渴望和心中那份持久的傲世之气。多少次苦苦寻求，又多少次茫然失落，梦犹如雪片漂洒的精灵，心已冷，意迷茫。
24、深夜的风无力地掀动着俯卧在 地面上的枯叶，翻动，再翻动，一直到大树的根下一一那是生育树叶的一棵树。我忽然懂得：失去意味着新的获得， 衰落意味着新的开始。一片黄叶枯了，烂了，受侵蚀，受寒冻，当春暖花开时，它将是层层浓荫中的一片。看到这里, 我不觉释然了。失败是成功的因素，没有它，不会使你耳边警钟长鸣，失败又是生命的重负，长久地背着它，跋涉的 脚上会多磨出几个不应有的血泡。朦胧中我感悟到风雨之后的阳光。“人生自信二百年，会当击水三千年”！让洒脱 与风雨同行吧。只要青春还在，我就不会悲哀，只要阳光还在，我就不会孤独，不会停歇，纵使陷身茫茫沙漠，希望 的绿洲还在，我心依然飞翔。想到这里，我不禁笑了。抬
25、头，不知何时，天上多了几双眨动的眼睛，黑暗过后必是黎明，阴霾散尽，依然是彩 虹，狂沙淘尽方得金，扬起自信的风帆，迎难而上吧！别因一时的荒芜而永别了心灵的田野。带着微笑出发，即使翅 膀断了，心也要飞翔。【解析】这是一道半命题作文题。“依然”即依旧，从未改变。在行文中要表现出曾经怎样，现在还怎样，曾经怎样需要一笔 带过，现在怎样需要浓墨重彩。可以从历史、社会、人文等方面，书写较大的主题，如恐龙灭绝了，但留下的化石依 然显示出它们曾经的强大；孔子去世了，但儒家的思想依然影响着今天人们的思考；北京奥运会结束了，但奥运精神 依然振奋这每一位参与者的心可以从个人的角度，书写较为亲切的主题，如提示中所说“走
26、过年少淘气的日子， 母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然：多少次跌落与登顶，奋斗依然”，当然不止这些，所有那些过去了 的，已经从人们的眼前离去的，它们背后依然存在的某种情感、某种美德、某种对我们的启示都可以作为我们书 写的主题。如果写个人题材，那么就要思考在个人的成长道路上，哪些东西从未改变、与自己相伴相依呢？仔细一想，内容很多, 有人、有事、有物，有具体的也有抽象的，比方：亲情、友情、诗歌、信任、理想、美德、微笑、书香、老街、老宅 等。而选哪一种素材去写，要和作者的成长环境相结合，也要和作者的情感寄托相联系。通常情况下，文章写作时切 入口要小。写作时，多采用一些生动的画面展现、传神的细节描
27、写、鲜明的比照手法等，可以更好地凸显文章主旨。乡书何处达？O （王湾次北固山下），弓如霹雳弦惊。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）夕阳西下，O （马致远天净沙秋思）兼葭苍苍，白露为霜。，在水一方。（诗经兼葭）,芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颍黄鹤楼）报君黄金台上意，0 （李贺雁门太守行）无言独上西楼，月如钩。o （李煜相见欢）?因为我对这土地爱得深沉（艾青我爱这土地）6 .名著阅读。（1）以下说法错误的一项为哪一项（）oA.朝花夕拾是鲁迅先生写的一部散文集，二十四孝图是其中一篇，批判了 “老莱娱亲”和“郭巨埋儿”等孝 道。B.海底两万里的作者是法国作家凡尔纳，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”，其小
28、说构思巧妙，情节惊险, 富有想象力。C.儒林外史中杜少卿虽然出身于大官僚地主家庭，却蔑视科举，瞧不起功名富贵。D. “唐宋八大家”的作品至今为人称颂，如韩愈的马说、柳宗元的小石潭记、范仲淹的岳阳楼记、欧阳修 的醉翁亭记等。（2）文学著作中的人物有“圆形人物”和“扁形人物”之分。“圆形人物”的形象一般具有复杂性和多面性，如水 浒中的林冲，既有“重情重义”的一面，又有“妥协忍让”的一面；“扁形人物” 一般性格单一，如威尼斯商 人中的夏洛克，“吝啬”的性格特征非常集中突出。请从下面备选的人物中任选一个，说说该人物属于哪一类， 并结合原著中相关的故事情节简要说说理由。A.二强子（骆驼祥子）B.尼摩船长
29、（海底两万里）C.外祖父（童年）D.罗切斯特（简爱）我选，我认为他是 人物。理由：O二、阅读7 .蔡襄传宋史范仲淹以言事去国，余靖论教之，尹洙请与同贬，欧阳修移书责司谏高假设讷，由是三人者皆坐谴。襄作四贤一 不肖诗，都人士争相传写，鬻书者市之，得厚利。襄喜言路开，而虑正人难久立也。乃上疏日：“任谏非难，听 谏为难；听谏非难，用谏为难。君有过失不救之于未然传之天下后世其事愈不可掩。此之谓彰君过，愿陛下察之，毋 使有好谏之名而无其实。”治平四年卒，年五十六。祭蔡端明文宋欧阳修自公之奋起徒步而名动京师，遂登朝廷，列侍从。其年壮志锐而意气横出，材宏业茂而誉望伟然。使天下为子者, 莫不欲其亲如公之亲；为
30、父母者，莫不欲其子如公之为子也。其荣且乐.可谓盛哉！及其衰也，母夫人丧犹在殡，而*公已卧病于苫块之间，而爱子长而贤者遽又卒于其前，遂以奄然而瞑目。一孤藐然，以为二丧之主。呜呼，又何其不幸也！此行路之人闻之，皆为之出涕，况于亲戚朋友乎！况如修者，与公之游最久，而相知之最深者乎！（注）蔡襄：北宋名臣，曾任端明殿学士，故欧阳修称其为蔡端明。四贤一不肖诗：因范仲淹被贬而作，颂扬 范仲淹、余靖、尹洙、欧阳修四人，抨击时任朝廷副相的高假设讷。鬻：卖。苫块：苫，草席。块，土块。古礼， 居父母之丧，孝子以草荐为席，土块为枕。1 .以下句子中加点词解释错误的一项为哪一项（）A.鬻书者市之（购买）*B.莫不欲其亲
31、如公之亲（以为亲人）C.愿陛下察之（希望）D.而爱子长而贤者遽又卒于其前（迅速地）2 .请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）君有过失不救之于未然传之天下后世其事愈不可掩3 .用现代汉语写出以下句子的意思。襄喜言路开，而虑正人难久立也。为父母者，莫不欲其子如公之为子也。4 .结合两段文字，分析欧阳修为蔡襄撰写祭文的原因。8. 昔者，齐王使淳于髡献鹄于楚。出邑门，道飞其鹄，徒揭空笼，造诈成辞，往见楚王曰：“齐王使臣来 献鹄，过于水上不忍鹄之渴出而饮之去我飞亡。吾欲刺腹绞颈而死，恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤杀也。鹄，毛 *物，多相类者，吾欲买而代之，是不信而欺吾王也。欲赴佗国奔亡，痛吾
32、两主使不通。故来服过，叩头受罪大王。”*楚王曰：“善，齐王有信士假设此哉！ ”厚赐之，财倍鹄在也。（注释）：淳于髡kiln：战国时期齐国卿客。造诈成辞：编造假话。佗（tuO）国：他国。1.以下加点字意思相同的一项为哪一项 A.欲赴佗国奔亡/河曲智叟亡以应 B.道飞其鹄/缺乏为外人道也 c.故来服过/群臣吏民能面刺寡人之过者 D.齐王有信士假设此/愿陛下亲之信之 .请用三条“/”给文中画线句子断句。过于水上不忍鹄之渴出而饮之去我飞亡.结合选文，说说淳于髡机智聪敏表达在什么地方？9.文言文阅读。读下面（甲）（乙）两篇文言文，完成后面小题于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之 妻私臣，臣之妾畏臣
33、，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺客人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻 寡人之耳者，受下赏。”令初下,群臣进谏，门庭假设市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、 赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然 吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也！ ”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟
34、人民贫馁。昔日赵攻郢，子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币事吾左 右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。即墨： 古地名，在今山东平度东南。毁:诽谤，与后文“誉”意思相对。厚币：丰厚的财物。饰诈:作假骗人。1.解释以下句子中加点词的意思。宫妇左右莫不私王（）时时而间进（）自子之居即墨也（）封 之万家（）.用为（乙）文中画波浪线的句子标出停顿。（标两处）吾使人视阿田野不辟人民贫馁。2 .用现代汉语翻译文中画横线的句子。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。是子厚币事吾左右以求誉也！3 .邹忌的劝谏很有艺术性。他由想到治国理政之事，由想到齐威王被
35、蒙蔽，以小见大，极具 说服力。4 .从（甲）（乙）两段选文来看，“齐国大治”与齐威王的哪些措施有关？请概括作答。10.阅读下文，完成后面小题中国墨古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好的墨锭常被冠以“金 不换”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，“中国墨”引起了更多的关注。为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”，是一种以油烟、松烟等 为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼 皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等，和成烟料团；然后将烟料团放
36、入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左 右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品“烟墨”。烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采，由于制作原料的差异，松烟墨色乌光泽度差，胶质轻，只宜写 字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作 品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。淡墨介于黑白之间，呈 灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法既保持了笔画的基本 形态，又线面交融，富有朦胧的墨趣。由于人们对墨的喜爱，“墨”已
37、经趣过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。从字形 上看，“墨”字上“黑”下“土”，说明墨是用黑灰制成的；后来，“墨”因它的颜色而有了 “黑色”的意思；“墨” 又因用它创作的艺术作品的形式，引申为“诗文或书画”。“墨客”指的就是善于书写作画的文人，他们的作品被称 为“墨迹”，珍贵的字画那么被称为“墨宝”。成语“胸无点墨”用来形容一个人没有学问。“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔, “舞文弄墨”常指玩弄文字技巧，而“孟母三迁”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的内涵演化到极致了。1 .第段画线句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？2 .阅读全文，说说本文是从哪
38、些方面介绍中国墨的？11.海绵城市，促进城市顺畅“吐纳呼吸”海绵城市，是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸 水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用。目前，我国大多数城市采用快排模式，雨水落到硬化地面，只能从管道里集中排出。强降雨一来，修多粗的下 水管道都不够用。许多严重缺水的城市，又让约70%的雨水白白流失了。建设海绵城市，在降雨时，城市能够像海绵 一样将雨水储存起来；而在干旱缺水时，又可以将储存的水释放出来。这样，不仅可以防止城市的内涝灾害，还在一 定程度上解决了城市水资源短缺的问题。随着城市化的进程加快，区域不透水下垫面的面积
39、扩大，许多城市在强降水的冲刷下，道路、屋顶、绿地等地 方附着的污染物质，随着雨水被冲入下水道，没有通过土壤对其自动过滤。这些尚未处理的含有污染物质的雨水大多 会经过城市排水系统排入溪流、江河、海湾，导致大面积面源污染。而海绵城市非常注重对天然水系的保护利用，其 绿色基础设计可以减少地表径流，增加雨水自然入渗率，并通过土壤净化水质。海绵城市渗透雨水的方法多样，主要 是改变各种路面、空地铺装材料，绿化屋顶，将雨水截留后“渗”下去，从源头上控制了城市雨水径流污染。海绵城市建设还有利于降低城市建设本钱。其城市肌体中既有的园林、绿地、湿地及景观水体往往与水利调蓄 设施结合起来共同构筑城市的防排水体系，减
40、少给排水管道混凝土的工程量，降低城市市政建设、运营、维护费用。 此外，因为建设海绵城市可以减少城市水灾，所以能降低水灾经济损失及治理水环境污染的费用，经济效益显著。其实，海绵城市的理念并不是一个全新的概念，我国古代就有海绵城市建设的踪影。2500多年前伍子胥规划苏 州城，就建成路与河平行的双棋盘格局和道路景观。1998年的特大洪灾，苏州既要排出市内的溃水，还要泄太湖的来 水，整个城市虽低于洪水水面，但古城内基本未遭灾。在国外，也有类似于海绵城市这样的雨洪系统。如英国伦敦奥 林匹克公园，国内主体建筑和林地在建设过程中建立了完善的雨水收集系统，通过回收雨水和废水再利用等方式，这 一占地225公顷的
41、公园灌溉用水完全来自于雨水和经过处理的中水。此外，公园还将回收的雨水和中水供给周边居民, 使周边街区用水量较其他类似街区下降了 40%o海绵城市，变“工程治水”为“生态治水”，促进城市顺畅“吐纳呼吸”。建设海绵城市，将推动我国城市发 展走上生态化、持续化的道路。.1 .海绵城市有哪些优势？请分点概括。2 .阅读以下句子，回答括号中的问题。（1）目前，我国大多数城市采用快排模式，雨水落到硬化地面，只能从管道里集中排出。（文中“大多数”能否删去？ 为什么？）（2）海绵城市，变“工程治水”为“生态治水”，促进城市顺畅“吐纳呼吸”。（“吐纳呼吸”在文中具体指什么？） .文章为什么要举苏州城和伦敦奥林匹
42、克公园的例子？3 .最近，杭州市将某小区作为海绵城市建设老旧小区改造的试点。请阅读（链接材料）并运用文中相关知识为该小区 提出合理的整改措施。（链接材料）杭州市某小区建造于90年代，屋顶年久失修，且多有居民私自搭建的设施，顶楼住户房顶潮湿、甚 至雨水下渗，排水条件较差；小区路面普遍采用硬质铺装，比方水泥、沥青等，路面硬化，导致小雨积水，大雨内涝， 雨水和污水混杂，水体黑臭：小区内不少居民私自破坏绿化带，改造为水泥停车位，加剧小区积水问题；小区居民多 用自来水洗车，导致水资源严重浪费。三、应用.阅读下面材料，按要求答题。材料一慕课是新近涌现出来的一种大规模开放的在线课程开发模式，每一个有提升愿望
43、的人，都可以在这里学习中国优 质的大学课程。它所开设的文化类课程更能激发中小学生的求知欲，学习者可以根据自身兴趣在网上通过注册、选修 课程进行学习。材料二来自云南个旧中学年仅13岁的王洵，是一个古文字谜。除了在校日常学习课程外，他还坚持通过网络在线学习平 台“慕课”学习大季课程古文字学。2016年，王洵的古文字学成绩被“慕课”（武汉大学）评为“优秀”。材料三下面是某班为学生提供的慕课学习流程图。平台注册I，选修课程视频学习阅读材料一和材料二，写出两条你阅读材料一和材料二，写出两条你 讨论疑难 课程考试 课程学2 认证证书完成作业的探究结果。阅读材料三，请你用简洁的语言向该班学生介绍慕课学习的流
44、程，要求内容完整，表述准确，语言连贯, 不超过90个字。四、综合性学习与写作.作文。走过年少淘气的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然：多少次跌落与登顶，奋斗依然蓦然回首, 山水依然，初心依然。请以“依然”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）：（4）不少于600字：（5） 文中请回避与你相关的人名、校名、地名。参考答案一、积累1、C【解析】c加点的词语使用有误。耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜。运用语境明显错误。【点睛】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文
45、字的习惯，不要被一些媒体的 错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语 境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。2、C【解析】C汉字书写全都正确。A渊博。B追溯，恃才放旷。D崎岖，好逸恶劳。3、B【解析】试题分析：A.趾高气扬：形容骄傲自大、得意忘形的样子。褒贬误用。B.油然而生：自然地、发自内心地产生(某种 思想感情)。与语境相合，使用正确。C.不言而喻：不用说就可以明白。形容道理很明显。适用对象错误，不能用来形 容“做法”。D.抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。不能用来说他
46、人，谦敬误 用。据此，答案为B。4、C【解析】C描述不正确。大夫之死叫“卒”，平民死为“死”或“填沟壑”。5、归雁洛阳边 马作的卢飞快 断肠人在天涯 所谓伊人 晴川历历汉阳树 提携玉龙为君 死 寂寞梧桐深院锁清秋 为什么我的眼里常含泪水【解析】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要 正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此 处注意“雁、涯、伊、历、携”等字词的书写。6、(1) D (2)例如一：我选二强子，我认为他是扁形人物。理由：他“不负责任、自暴自弃”这一特征非常鲜
47、明 突出。他逼自己的女儿卖身养活一家人，时常回家找女儿要钱，要了钱后又去喝得烂醉。例如二：我选尼摩船长，我 认为他是圆形人物。理由：长期与世隔绝的生活使他有着冷漠、残酷、不近人情的一面；同时，他又是一个有博爱之 心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。例如三；我选外祖父，我认为他是圆形人物。理由：一方面，外祖父的脾气 很大，情义很淡，他心目中的上帝，是专门惩罚人的。自己的外孙因为好奇把白桌布染成了蓝布，就用柳条打。外孙 再怎么喊，他也不停手。外祖母多说了几句话，外祖父就拳打脚踢，甚至把发卡打进了外祖母的头皮，毫不客气。他 又把每周四定为“收拾”孩子的“法定日”。对十九岁的养子茨冈也是一样，他做错了事，外祖父也用柳条儿狠抽。 在那次抬十字架时，茨冈被十字架给轧死了。另一方面，他也有闪光的地方。如他年轻时候在伏尔加河当纤夫，经历 了贫困和沉重的生活，是一个生活的斗土与勇士。再如当他毒打阿廖沙后又忍不住去探望，他叫阿廖沙识字也表达对 阿廖沙的疼爱。阿廖沙母亲离开人世之前，外祖父鼓励她应该坚持活下去。这些处处表达了一个人心灵深处最本性的 东西，那就是护犊之情、关爱小辈之心。例如四：我选罗切斯特，我认为他是圆形人物。理由：他对简爱的追求体 现了他富于情感、敢于追求爱情的一面，他在和简爱相处的过程中又有着傲慢、固执的一面。