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1、锻炼身体好尊敬的各位评委老师，大家下午好。很高兴参加今天的面试。我是03号考生，今天抽 到的说课题目是锻炼身体好。下面我将从说教材，学情，活动方法，活动准备，活动过 程，活动延伸6方面展开我的说课。一 .说教材分析（-）地位与作用锻炼身体好选自童星幼儿教育出版社幼儿园大班上册健康领域的活动。纲要明确指 出，教育必须把促进幼儿的身心健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，同时也要重视 幼儿身体健康的开展情况。大班的幼儿仍然活泼好动，喜欢尝试模仿新事物。因此，在本次 健康活动中，我会引导幼儿在轻松愉快的音乐环境中，完成儿歌的学习，通过伸伸手，弯弯 腰，跳一跳，等肢体活动，在玩中学，在动中练，掌握锻
2、炼身体的技能，为以后开展体育活 动做好铺垫。（二）.活动目标根据3-6岁儿童学习与开展指南，我确立了以下三维目标：L认知目标：幼儿了解锻炼身体的重要性，掌握锻炼身体的4个肢体动作。伸手、弯腰、跳 和跑。2 .能力目标：通过做健康操的活动，引导幼儿掌握锻炼身体的基本技能。3 .情感目标：培养幼儿热爱体育，养成锻炼身体的好习惯。（三）活动重难点：根据以上活动目标，我把本次活动的重点确定为：灵活掌握锻炼身体的几个肢体动作。 难点是培养幼儿养成终身锻炼的好习惯。二.说幼儿情况以上是对教材的分析，根据幼儿身心开展的规律及特点，接下来我说下幼儿情况。大班 幼儿以具体形象思维为主，抽象思维开始出现萌芽。他们
3、动作灵活、控制能力和模仿能力都 明显增强。表现欲望也更为强烈。本节课采用了游戏法教学的形式，幼儿通过真实而有意义 的比赛活动，在玩中学，在学中玩，激发幼儿学习兴趣，更好的掌握锻炼身体的技能促进身 心全面和谐的开展。三活动方法基于以上幼儿情况的分析，下面阐述下活动方法。纲要指出：“教师应成为学习活动 的支持者、合作者、引导者:在教学课堂上，要让幼儿真正成为活动的主人。因此，在本 次活动中我采用情景展示法来进行教学活动，让幼儿在自主探索活动中认知到锻炼身体的重 要性，通过讲解示范法让幼儿更好的掌握锻炼身体的几个肢体动作。四活动准备大班的幼儿正处在具体形象思维阶段，只有借助具体形象的事物，才能帮助幼
4、儿更好地 掌握锻炼身体的肢体动作。本节课我主要利用3张体育锻炼的图片分别是跑步、跳绳、游泳 幼儿观察，了解锻炼身体的体育工程。同时，借助多媒体播放健康歌。激发幼儿学习的兴趣。 五.活动过程接下来我将说说我的活动过程。1 .歌曲导入,激发兴趣良好的导入是成功一半。首先，我会给幼儿演唱健康歌。听过歌曲之后可以调动幼儿的 学习积极性，将注意力转移到活动中去.之后提问幼儿，刚才大家从歌曲听到了那些内容呢. 通过这种方式可以让幼儿对锻炼身体的重要性有初步的认识。2讲解故事，讨论新知我会给幼儿讲一个喜羊羊和懒羊羊的故事，喜羊羊喜欢锻炼，而懒洋洋比拟喊惰，不喜欢 体育锻炼经常生病.通过这个故事,幼儿认识到懒
5、洋洋生病的原因是缺乏锻炼，接着提问幼儿, 大家喜欢和谁结交朋友呢，为什么呢？并请大家分小组讨论下锻炼身体有那些好处3归纳总结，强调平安.在本次活动中我带来了 3幅图片，分别是跑步、跳绳、游泳，提问他们看看分别是什么， 启发幼儿思维，进一步请幼儿帮帮懒洋洋设计一套锻炼身体的方案.同时强调,锻炼前一定要 热身，扭腰要控制幅度，跑步要注意平安。最后做一总结，在锻炼身体的同时，一定要注意 个人平安。4 .学习儿歌，巩固记忆.下面我会给幼儿演示一首儿歌，伸伸手，弯弯腰，跑一跑，跳一跳，做做运动深呼吸, 经常锻炼身体好。带着大家一起做一做，伸手、弯腰、跑步、跳跃。4个肢体动作的练习。 然后分小组以竞赛的方式让小朋友表演一下，看谁做的好.记得牢.最后提问幼儿，我们大家锻 炼身体都有什么动作呀，谁能给大家做出来呢，以幼儿表演的方式结束本节课的教学。 六.活动延伸好的教育活动是一个长期、持续的过程，要特别重视对幼儿能力、习惯的培养，活动延 伸不可缺少。因此，我会让幼儿回家将儿歌复述并演示给家长，帮助幼儿更好的把本次活动 中学到的知识继续延伸。