《部编版七年级初一语文上册《雨的四季》第2课时教案（校内公开课）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级初一语文上册《雨的四季》第2课时教案（校内公开课）.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题雨的四季授课模式展评学习教学目标1,品读美句，品味本文诗化了的语言。学会联想与想象的写作方法。 2,阅读比拟，借鉴作者从不同的角度抒发“雨”情的技巧。领悟作 者热爱自然、热爱生命的情趣。教学重 难点感受文章画面美，学会联想与想象的写作方法。难借鉴作者从不同角度抒发“雨”情的技巧，体会作者用点笔之细腻。教学准备投影仪板书设计雨的四季春雨：娇媚、美丽 夏雨：热烈、粗暴 秋雨：端庄、沉静 冬雨：自然、平静 教学过程二次备课二次备课教师活动一、 复习导入上节课我们了解了雨在四季中的特点，这 节课我们来品味文中诗化的语言。教 二、 作者用诗一般的语言，调动我们的各种感官， 全面感受这四季之雨，请你找
2、出几个句子来， 朗读并细细体味。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还 娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘， 牵动着阳光的彩棱镜。小草似乎像复苏的 蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙 声。呼吸变得畅快，空气里像无数芳甜的果子, 在诱惑着鼻子和嘴唇。这段文字从视觉、听觉和嗅觉的角度描写 雨后的世界，牵动着美妙的联想和想象。学花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿得海绵吸收 着。而荷叶铺满了河面。迫不及待地等待着雨 点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天 的雨的交响曲。从视觉和听觉来写夏雨的热烈。雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下, 水花在窗玻璃上，会陪伴着
3、你的夜梦。从听觉和视觉来写秋雨的轻柔。远远地望去，收割过的田野变得很亮，没 有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空, 像一幅干净利落的木刻。环从视觉来写来写冬雨的平静。三、 作者还运用多种修辞手法，请你找几个句子具 体说说它们有什么表达效果。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简 直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。拟人，比喻：作者将树拟人化，赋予树以 人的神态和动作，生动地表现了树的生机和活 力；把叶子比作绿浪，形象地写出叶子多的特 点。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵 动着阳光的彩棱镜。运用比喻，生动形象地表现了春雨的神态 之美。小草似乎像复苏的蚯蚓一
4、样翻动，发出一 种春天才能听到的沙沙声。比喻，生动地写出了小草在春雨的滋润下 迫不及待地萌发的情态；“沙沙”给人一种动态 感，展现了小草的生机和活力。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果 子，在诱惑着鼻子和嘴唇。拟人，表现了春雨的神态之美。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚 至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色 彩。运用比照的修辞，突出冬雨的自然和平静 之美。远远地望去，收割过的田野变得很亮，没 有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空, 像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜, 经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。运用比喻和拟人，生动形象地写出了冬雨 的自然和平静之美。你一年四季常在我的眼前流动，你给我的 生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给 我的思想带来流动。运用排比，突出作者对雨的爱恋之情。四、课堂小结本文用诗化的语言，抓住了雨在四季中不同的 特点，将雨写得可感可触，可亲可爱。读完全 文，春雨美丽而有生机，夏雨热烈而粗暴，秋 雨端庄而沉静，冬雨自然而平静的特点鲜明地 呈现在我们眼前。教学 后记