《说课稿 人教版 高中音乐《《世界之光——合唱艺术》》2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《说课稿 人教版 高中音乐《《世界之光——合唱艺术》》2.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、世界之光一一合唱艺术一、说教材本课是人民音乐出版社出版的普通高中课程标准实验教科书音乐歌唱模块中的第四单元世 界之光中的一节，要选择不同国家和地区的合唱作品，让学生感受和体验各自不同的风格。 根据高中音乐课程标准的要求和学生已有的音乐知识和感知能力，确定了以下教学目标: 1、情感态度与价值观目标通过欣赏和演唱合唱作品，培养学生感受人声的丰富表现力与美感，积极参与实践活动，从 而使学生热爱生活，热爱生命。2、过程与方法目标在感受体验不同国家合唱作品的同时，进一步了解合唱的类型和编制。3、知识与技能目标在学习合唱知识的同时，继续学习和巩固歌唱的基本要素，能尽量到达用正确的歌唱方法演 唱重唱或二声部
2、音乐作品的一个声部，并与其他声部融合。 这样确定教学目标，使传授知识，开展能力和陶冶情操紧密结合，在同一数学过程中，互相 渗透，共同完成。（课标：新课程对音乐教学提出了新的要求，提出以音乐审美为核心的基 本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音 乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是 师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程；应该是在教师指导下，学生积极、 主动的体验与感悟音乐的过程。）教学重点合唱的种类和编制， 熟练掌握歌唱的基本要素。教学难点独立完成重唱或二声部合唱的一个声部（课标：根据学生年龄特点，
3、我认为本课是以欣赏 为主的音乐课，重点逐渐理解歌曲的形象和层次）二、说学情高中的学生有很好的想象力和判断力，知识结构完整，有一定的艺术修养。三、说教法学生是学习的主体，在教法与学法的选择上尽可能的突显学生的主体性，让学生能主动积极地学习。1、比拟法：在导入环节里，让学生通过听辩比拟四首来自不同国家的合唱歌曲，完成一道 连 线 题， 并 感 受 体 验 各 自 的 风 格。2、探究法：在合唱的种类和编制这一教学环节中主要让学生通过看书和资料引导学生进行 合唱知识的探究，并结合比拟法，归纳总结合唱的种类和编制，并亲身参与混声合唱的编制。 3、讲授法：讲授法虽然是比拟传统的授课方法，但是对于歌唱的要
4、素和歌曲的排练过程中 有很多专业知识，这些必须通过讲授传达正确的教育信息，让学生作出相应的反响，并结合 音乐学习过程中的最基本的学法模仿来完成歌曲学唱这一环节。（教法中表达：（1）审美体验价值（2）音乐中加强群体意识（3）变难为易的教学手段。 充分调动孩子们全身的感官，使他们积极主动地参与课堂教学，培养学生的创新精神和实践 能力，通过分组合作、质疑探究来突破难点解决问题。） 四、说学法体验法、合作法。（根据课程标准中 的课程 目标的要求：1、体验。音乐教学过程应是完整而充分地体验音乐作品的过程。要启发学生在音乐形态与 音乐情感的积极体验中，充分展开联想与想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见
5、解。 2、比拟。通过比拟音乐的不同体裁、形势、风格、表现手法和人文背景，培养学生分析和 评 价 音 乐 的 初 步 能 力。3、探究。学生进行音乐探究与创造活动，倡导开放式和研究性学习方法，以培养学生的创 造性思维能力。4、合作。在教学实践过程中，引导学生以音乐为媒介，加强与他人的合作与交流，增强协 作能力和团队意识，培养集体主义精神。）五、说教学过程为了充分表达新课程、新课堂、新学法，在本节课教学过程中我设计了四个教学环节：1、听辨导入2、欣赏与探讨3音乐实践4、才艺展示（新课标：本课的设计，力求表达以人为本的思想，着眼于学生的主动开展，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。多媒体
6、 的教学手段，为课堂带来了活力，注入了生机，弥补了教学中单一的教学方法，给了学生以 直观的美感享受。）教学步骤教学内容教师活动学生活动设计意图一、组织教学播放音乐学生步入课堂 师生问候同学们好老师好营造音乐 学习气氛二、导入播放四首合唱作品的录 音或视频片断完成连线题请同学们用审美的耳朵 仔细聆听，思考四百合 唱作品都来自哪些国 家？（连线）学生讨论后回 答：美国、法国 等吸弓1学生 注意并产 生兴趣展示标题：“世界之 光”合唱艺木在感受体唉来自不同国 家合唱作品的同时，走 进我们今天的课题第四 单元“世界之光”继续 我们合唱艺术的学习现看幻灯展示的 课题“世界之 光”合唱艺木三、新授 （）合
7、唱的种 类和编制探究合唱的种类混声合唱向合唱：童尸合唱女声合唱男声合唱请同学们继续讨论刚才 的四首合唱作品的不同 之处？归纳总结讨论的 结果：童声合唱 女声合唱 男声合唱 混声合唱通过比拟 讨论等教 学方法弓1 导学生主 动思考， 培养学生 的探究能合作能力合唱的 声都是合 唱中的基本组织单位；第一女昌甘、第一女昌第一女低音、第二女低第一臾局首、第一男局第一男低音、第二臾低乂可分为一声部、二声 部；或者一声部、二声 部、一干部（T一 口口日 多用）O同学们想想看，在合 唱的种类里，我们这个 班级组成的合唱团应当 是什么类型？卜面我们以混声合唱 为例参照书上42页一起 了解一下合唱的编制 我们通
8、过幻灯片了解 一下各种合唱类型的队 列，同时我想请四位同 学用肢体语言面向我（指挥）按相应的位置 站好学生回答：混声 合唱同学们翻开书的 4 2页在了解队列的同 时，掌握混声合 唱的英文缩耳S 女高音、A女低 音、丁臾昌首、B 男低音（二）练习 音乐实践歌唱前的基础练习两次呼吸练习（慢吸和急吸.）；发声练习二声部作品深深的海洋今天我们就用混声合唱 演唱一首二声部作品深深的海洋，在演 唱之前我们做基础的发 声练习学唱歌曲深深的海 洋根据老师的提示 和要求，做好学 习过的歌唱的基 本要素来指导发 声和歌曲的演唱让学生亲 自参与实 践，由浅 入深，在 学会两声 部歌曲的 同时能与 他人配合 完成重唱（三）学生展示 学习成果学生展示学习后的成果我们分声局部别找八名 同学来演唱这首歌曲 上升昌旌，我们找两名 女同学为我们演绎女声 二重唱根据老师的要 求，选出代表参加表演四、小结本节课，我们研究了合唱的类型和编制，并学习了千部歌曲深深的 海洋希望同学们能够热爱歌唱，不仅能独唱，还要会与他人合作进行 重唱和合唱，我想你们一定会从中找到乐趣，用更加积极乐现的态度去 学习和生活，下课。五、作业回去学唱歌曲含苞欲放的花课后拓展