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1、音乐：健康歌设计意图：运动是我们生活中人人都很关注的，热爱运动，参与运动不仅能强生健体, 更重要的运动能给人带来阳光朝气的精神面貌，从小培养孩子建立良好的运动习 惯、兴趣和意识正是主题的价值取向。孩子们对“健康歌”歌曲都非常熟悉，利 用音乐作为载体来激发孩子的运动兴趣，所以设计了本次活动。一、活动目标：1 .探索身体法动的不同方法并进行动作创编。2 .能有节奏地做动作，体验集体律动的快乐。二、活动准备：1 .经验准备:幼儿已熟悉（健康歌。2 .音乐CD（健康歌）:多媒体课件。三、活动过程：（一）说说身体运动部位1 .师生共同跟随健康歌一起自由地边喝边跳。师：我们身体的哪些邮位在动?锻炼对于身体
2、有什么好处？2 .根据歌词进行小结:身体的很多部位都在动，经常运动可以让我们的身体 更加灵活。（二）做做身体运动1 .图谱记录引导幼儿说说歌曲中唱到了哪些身体部位，是怎么运动的。教师根据幼儿的讲述用发谱形式记录。2 .个别创编。株据图谱请幼儿创编不同的动作，教师从动作的方向、力度、节奏、伸展度 上引导幼儿。3 .集体表演。引导幼儿可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的 动作最像教练，又漂亮又有力。4 .拓展动作。教师创编新动作，引导幼儿欣赏学习。我也找到了几种锻炼身体的新方法!你看清我是怎么运动的吗？幼儿学一学，做一做。（三）跳跳健康操幼儿跟随音乐一起跳健康操，把创编的动作
3、融合进去。活动延伸：活动结束后，幼儿可以把这个律动操教给爸爸妈妈，为亲子运动会做准备。反思：中一：这个活动的重点是用肢体动作有节奏的表现除健康歌。我们班很多女 孩子能够跟随健康歌做出欢快的动作，听到歌曲中的身体部位但是对于歌曲所表 达的含义不是很清楚，所以首先是要学唱健康歌。在能够跟随音乐唱的基础上能 够把自己的身体动起来，再进行创编，但是幼儿的表现力不强，需要教师引导幼 儿做出动作，最后教师把幼儿的动作加以优化、整合，让幼儿跟随音乐边唱边跳。中二：健康歌是一首活泼的歌曲，在过程中，我们班的孩子参与度兴趣度都 比拟好。主要通过说说身体部位、做做身体动作、跳跳健康早操三局部串联整节 课，这节课中，我也开始在后面环节进行放手，但是在过程中我发现局部孩子会 跟不到旋律，于是我用了声音指挥的形式，帮助幼儿熟悉旋律，孩子很喜欢这首 歌曲，在餐前活动，我们以后也将继续表演。中三：歌曲简单明了的节奏，为整个活动增光不少，幼儿跟着明快的节奏, 配上自己的肢体动作玩的不亦乐乎。整节课孩子们的学习兴趣都较为浓厚，就连 下课后孩子们孩子哼唱歌曲。看到孩子们这么高兴的学习，作为老师也倍感开心。