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1、大大小小的水果备课教师：萌芽班李玉雪 活动目标：1、观察比拟同种水果的大小，知道大与小的区别。2、能用流畅的语言表达出“大大的xx” “小小的xx”3、喜欢参与活动，感受活动带来的乐趣。活动重难点：重点：观察比拟同种水果的大小，知道大与小的区别。难点：能用流畅的语言表达出“大大的XX” “小小的XX”并能够 把不同大小的水果分给相应的“客人”活动准备：大小不同的玩具动物各一个、同种水果不同大小的模型4-5种、PPt活动过程：一、开始局部1、谈话导入，引起幼儿兴趣。师：小朋友们你们都喜欢什么水果呢？为什么？今天老师给你们 带来了许多大小不同的的水果宝宝，我们一起来认识一下吧！ 二、基本局部1、教
2、师播放PPT,引导幼儿观察认识不同大小的水果。师：这是什么水果？（苹果）什么颜色的？（红色）它是什么味 道的？（酸酸甜甜的）现在我们再来看那一下，这个水果是什么？（苹果）他们有什么不一样？（一个大一个小）那个大？那个小？ 所以这个大的是“大大的苹果”小的是“小小的苹果二我们再 来看下一位水果宝宝是谁呢？（过程同上）2、引导幼儿能用流畅的语言表达出“大大的xx” “小小的xx” 师：现在我看看哪个宝宝最聪明，能用好听的声音说出老师指出 的水果宝宝，你要说出哪个是大大的水果宝宝，哪个是小小的水 果宝宝。3、出示玩具动物，创设情境，引导幼儿将不同大小的水果分给 相应的玩具。师：今天还来了两位小客人，我们来看看它是谁？他们有什么不 一样？（教师给大小玩具取名为“大大”“小小”）我们跟让他们 打个招呼吧，“大大好”“小小好二大大和小小说想吃水果，可是老师这里有这么多水果，他们不知 道应该吃哪一个，想请小朋友来帮助，你们能帮帮他们吗？ 我们先来认识一下老师这里的水果，谁知道哪个水果给大大？哪 个水果给小小呢？（引导幼儿用“大大的xx送给大大”“小小的 xx送给小小”来表达）三、结束局部 我们一起来看一看小朋友们给大大和小小分的水果对不对呢?