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1、大方四中校本研修数学教研组教学辅导材料模板一参与研修教师姓名杨世旺研修时间研修课题1 认识无理数本课题课程标准要求2021版了解无理数概念。 本课题教学引入方法如何引入通过实际活动让学生感受到认识无理数必要性。本课题毕节地区近五年对应中考考试题在题后写上年份4. 实数相邻两个1之间依次多一个0，其中无理数是 个。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2021年1.以下四个数中，无理数是 A. B. C.0 D.2021年易出现典型错题所有无限小数都是无理数。本课题对应考试题分值和年份3分2021年3分2021年本课题能否进展学科渗透法制教育、德育教育、平安教育、安康教育、地图知识、环保知识
2、渗透等教育。假设能，请写出相应渗透点及相关内容，假设不能，请写否大方四中校本研修数学教研组教学辅导材料模板一参与研修教师姓名杨世旺研修时间研修课题2 平方根本课题课程标准要求2021版了解平方根、算术平方根，会用根号表示数平方根、算术平方根。本课题教学引入方法如何引入承接上一课时寻求“平方根等于2数而引入。本课题毕节地区近五年对应中考考试题在题后写上年份1、算术平方根是( )A、4 B、4 C、2 D、22021年易出现典型错题算术平方根是( )本课题对应考试题分值和年份3分 2021年本课题能否进展学科渗透法制教育、德育教育、平安教育、安康教育、地图知识、环保知识渗透等教育。假设能，请写出相
3、应渗透点及相关内容，假设不能，请写否由例题2渗透文物保护法。大方四中校本研修数学教研组教学辅导材料模板一参与研修教师姓名杨世旺研修时间研修课题3 立方根本课题课程标准要求2021版了解平方根、算术平方根、立方根概念，会用根号表示数平方根、算术平方根、立方根。本课题教学引入方法如何引入借助现实情境引出立方根实例。本课题毕节地区近五年对应中考考试题在题后写上年份易出现典型错题求负数立方根例子。本课题对应考试题分值和年份本课题能否进展学科渗透法制教育、德育教育、平安教育、安康教育、地图知识、环保知识渗透等教育。假设能，请写出相应渗透点及相关内容，假设不能，请写否大方四中校本研修数学教研组教学辅导材料
4、模板一参与研修教师姓名杨世旺研修时间研修课题4 估算本课题课程标准要求2021版能用有理数估计一个无理数大致范围。本课题教学引入方法如何引入实际生活中无理数只能用有理数来近似逼近。本课题毕节地区近五年对应中考考试题在题后写上年份5. 估计值在 之间。 A. 1与2之间 B. 2与3之间 C. 3与4之间 D. 4与5之间2021年易出现典型错题通过估算比拟无理数大水。本课题对应考试题分值和年份3分2021年本课题能否进展学科渗透法制教育、德育教育、平安教育、安康教育、地图知识、环保知识渗透等教育。假设能，请写出相应渗透点及相关内容，假设不能，请写否由例题1渗透平安教育。大方四中校本研修数学教研
5、组教学辅导材料模板一参与研修教师姓名杨世旺研修时间研修课题 5 用计算器开方本课题课程标准要求2021版了解近似数，在解决实际问题中，能用计算器进展近似计算，并会按问题要求对结果取近似值。本课题教学引入方法如何引入实物计算器引入。本课题毕节地区近五年对应中考考试题在题后写上年份易出现典型错题本课题对应考试题分值和年份本课题能否进展学科渗透法制教育、德育教育、平安教育、安康教育、地图知识、环保知识渗透等教育。假设能，请写出相应渗透点及相关内容，假设不能，请写否大方四中校本研修数学教研组教学辅导材料模板一参与研修教师姓名杨世旺研修时间研修课题 6 实数本课题课程标准要求2021版了解实数概念，知道
6、实数与数轴上点一一对应，能求实数相反数与绝对值。本课题教学引入方法如何引入类比有理数知识引入学习。本课题毕节地区近五年对应中考考试题在题后写上年份易出现典型错题数轴是找一些简单无理数。本课题对应考试题分值和年份本课题能否进展学科渗透法制教育、德育教育、平安教育、安康教育、地图知识、环保知识渗透等教育。假设能，请写出相应渗透点及相关内容，假设不能，请写否大方四中校本研修数学教研组教学辅导材料模板一参与研修教师姓名杨世旺研修时间研修课题 课题7 二次根式本课题课程标准要求2021版了解二次根式、最简二次根式概念，了解二次根式根号下仅限于数加、减、乘、除运算法那么，会用它们进展有关简单四那么运算本课题教学引入方法如何引入回忆有理数混合运算引入并类比学习。本课题毕节地区近五年对应中考考试题在题后写上年份易出现典型错题二次根式混合运算本课题对应考试题分值和年份本课题能否进展学科渗透法制教育、德育教育、平安教育、安康教育、地图知识、环保知识渗透等教育。假设能，请写出相应渗透点及相关内容，假设不能，请写否