《幼儿园：小班艺术《小动物的音乐会》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园：小班艺术《小动物的音乐会》教学设计.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班艺术：小动物的音乐会执教者：史娟萍一、活动目标：L通过形体动作建立节拍的概念。2 .能够区分音的长短。二、活动准备：小鸡、小羊、小狗、小猫的图片、音乐开火车。三、活动过程：（一）学一学小动物们在开音乐会，你们听一听，这是谁在唱歌呢？出示小羊和小鸡的图片，请幼儿学一学它们的叫声。教师：谁的音拖得长，谁的音拖得短？出示小狗和小猫的图片，学学它们的叫声。教师：谁又来了？它们是怎么叫的？（幼儿自由学叫声。长音“嘀一一”保持4拍；短音“汪、汪、 汪、汪” 一拍一下。）谁的音长，谁的音短？（引导幼儿感知音的长短，并练习发音。）（二）想一想回忆听到过的长音和短音。教师：小朋友想一想，你们还听到过哪些长音
2、，哪些短音？（充分激发幼儿的想象力。如：火车开动 时“呜一一”的一声是长音，开动后“咔嚓咔嚓”的就是短音等。）（三）唱一唱教师做手势，幼儿学唱长音和短音。教师：小朋友们，我们也来唱一唱。火车要出发喽：“呜一一”；火车要加速了：“咔嚓、咔嚓、咔嚓、 咔嚓”（该环节教师可以用手势进行引导，用肢体动作强化幼儿对音的长短的区分。）（四）做一做教师在琴上弹一个长音，请幼儿用一个动作来表示。教师：小朋友，听一听，这是什么音？可以用什么动作来表示这个很长的音呢？（如：双手做一个撕 报纸的动作，听到长音的时候就慢慢地撕。）教师在琴上弹一个短音，请幼儿用一个动作来表示。教师：现在又是什么音？可以用什么动作来表示这个短音呢？（如：拍手、跺脚、耸肩等。）看谁听得准，动作变得快。教师的琴声交替变化，可引导幼儿做如下动作：听到长音，两手慢慢翻开延长；听到短音，双手食指 迅速靠近。（五）玩一玩教师播放开火车的音乐，幼儿和着节拍做一做表示长音和短音的动作。请幼儿搭肩组成一列火车，玩一玩。