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1、中班美术教案我喜欢的扇子活动目标：1、欣赏工艺扇子的美，感受扇子形状和扇面图案的多样性。2、激发幼儿的绘画兴趣，培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能 力。3、开展想象力，进行添画。活动准备：1。不同的扇子图片或是不同的扇子。2O示范画一张（白纸中 间画了一把大大的扇子，并给扇子绘画上美丽的图案）3O人手准备一盒蜡 笔或是彩色笔、每人一支铅笔和一张画图纸。活动过程：一、激发兴趣：让孩子猜一猜，猜猜老师的动作代表什么意思, 激发孩子的兴趣。二、创设情景：用生动的语言讲述场景。有一天中午，外面的太阳很辣很 辣，小动物们在大树下玩耍，才一小会儿，就热得流了满身的汗水，实在 是热得受不了了。小兔子
2、就赶紧跑回家，准备和妈妈睡午觉。哇！家里的 电风扇正在努力的转着，吹出了凉爽的风，吹在小兔子身上好舒服、好凉 快呀！小兔子正享受得入神的时候，突然风停了，咦，谁把风扇关上了， 回头看了看妈妈，妈妈睡得正香呢!小兔子上前去按了按开关还是不动，难 道是风扇坏了吗？小兔子去开灯一看，原来是没电了。这么热的天，没电 了怎么办呢？（在这里让幼儿设置悬念，让幼儿自己懂脑筋想想解决的办 法）2、出示扇子图片或是扇子，问：看看这些扇子有什么不同的地方， 你比拟喜欢哪把扇子。（小兔子想到了他们家有扇子，所以找出好几把扇子, 看到扇子上漂亮图案，小兔子找笔来认真的画出了它心中漂亮的扇子），小 兔子画出什么样的扇子
3、？出示示范画。想不想知道他是怎样画的？三、绘画不范.教师边说边画：扇叶是个半圆，扇柄像个小长方形；接着用彩色笔帮扇 子画上你喜欢的漂亮的图案。1 .添设情景：提问：除了以上这些扇子的形状外，你还想到或是看到过什 么样形状的？或是你心中喜欢的扇子是什么形状的？（请画出你喜欢的扇 子。）.幼儿绘画：在幼儿有一定的经验基础上再让他们来绘画扇子的样子。2 .巡视指导：在孩子们画画时我从旁巡回指导，先个别指导，当看到孩子 们绘画的精彩之处时，就集体评点一下。并让让孩子大胆的介绍自己画的 扇子，并说为什么喜欢它的形状和图案？3 .提供交流：让孩子介绍自己画的扇子，并说出自己画的扇子美在哪里。看看还有谁画的扇子也很美？展示作品：将孩子的作品放到展示区，让大家共同欣赏。看到自己美丽的 作品和听到各种各样的赞美声后，孩子们体验到了绘画的乐趣，往后更积 极的参与美术活动。