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1、在农场活动目标学习用领唱和齐唱的方法演唱歌曲，体验与同伴合作歌唱的乐趣。在歌唱的过程中，认识小动物，喜欢小动物。活动准备对农场的动物及其叫声有一定的认知经验。小动物、太阳、白云图片。农场背景图。音乐在农场里。活动过程一、农场里的声音 结合农场的图片，引导幼儿模仿各种小动物的叫声。教师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？那么老师和你们一起到农场去看看可爱的动物吧！（教师 出示农场背景图和各种小动物的图片。）教师：农场里都有哪些小动物？这些小动物都有哪些好听的叫声呢？（教师带着幼儿根据歌曲中 的节奏模仿动物的叫声。）二、小猪在歌唱 教师歌唱，引导幼儿理解歌词内容，学唱歌曲。教师：小朋友，看看谁来了？（出
2、示小猪图片。）我们快跟它打个招呼吧！小猪是怎么叫的？（引 导幼儿学习小猪的叫声“噜噜”。）教师：小猪看到你们可开心了！听，它唱起了欢快的歌。（教师范唱歌曲一遍。）歌曲中的农场 里除了小猪，还有谁？它是怎么唱歌的？（请个别幼儿讲述，教师出示相应图片，引导幼儿看着图片 跟唱歌曲。） 教师再次歌唱，帮助幼儿体验歌曲的情绪情感。教师：在农场里这首歌曲听上去怎么样？（幼儿讨论讲述。）我们应该用什么样的声音演唱这首 歌曲？我们再来听一听。（教师再次歌唱一遍。）小结：这首歌曲很欢快、活泼，在唱的时候要用快乐的声音来歌唱。提示：引导幼儿唱歌的时候嘴巴张得圆圆的，这样的声音才好听，师幼再次共同演唱一遍。教师带着
3、幼儿学唱歌曲第二、三两段，体验歌曲欢乐的旋律。三、快乐的农场 学习用领唱和齐唱的方法演唱歌曲。教师：小朋友们唱得真好听，太阳和白云也跑来了。它们也想唱歌，在这里它们代表什么意思呢？ 太阳贴在这里就是太阳唱的，白云贴在这里就是白云唱的，最后在一起就是一起唱。现在老师来做太 阳，你们做白云，我们一起来唱一唱。提示：逐步加大难度，请一名幼儿来做太阳（领唱），其余幼儿做白云。学习创编新的歌词，再次游戏。教师：农场里除了小猪、牛和鸭子还有很多小动物，请你选择一种你喜欢的小动物和它的叫声编 到这首歌曲里来唱一唱。（可以鼓励幼儿同伴间交流、讨论。）教师请个别幼儿将创编的新歌词和另外的幼儿一起合作演唱。活动建议在教学过程中，一定要根据幼儿学习的实际情况循序渐进，只有对每一乐句的旋律都能自如地进行 演唱才能很好地进行创编演唱。放映厅：活动后可组织幼儿在一日生活中观看Flash,并尝试歌唱。附:在农场里1=C 2/41L 2猪儿在 牛儿在 鸭子在 30噜， 峰， 嘎，1 -噜Q 峰。 嘎。31 1201 201 2O 14农场噜噜,猪儿在农农场峰峰,牛儿在农农场嘎嘎、鸭子在农55 6 |531 441 6-15猪儿在农场噜噜叫,猪牛儿在农场眸峰叫,牛鸭子在农场嘎嘎叫，鸭n - ：ii露西尔词曲 2|30| 场噜 场峰 场嘎5 14 2 1 儿噜噜 儿眸峰 子嘎嘎