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1、周卫东深度教学的实践与思考观摩感悟思想的源泉如海深，教育的灵魂比天广。2016年5月，我有幸参加了一 场全国数学名师微课程与翻转课堂教学观摩活动培训I ,虽然只有短短两天, 带给我的却是思想上的迸发，灵魂深处的震撼！我这次培训给我感触最深的就是 周卫东深度教学”的讲座，下面我将针对这一内容做简要介绍，谈谈我的收获 和学习心得。著名特级教师周卫东先生首先为我们讲座，他主讲的题目是深度教学, 促进学习力提升。听了他的讲座，我不禁认识到，原来我所从事的教育，一直 都是外在的、浅显的教育，是最简单的教育，从来没有深入过，没有直达灵魂, 是没有生命的教育！短短两天，我一直反思自己，反思自己的教育、反思自
2、己的 学生、反思自己的课堂，直到活动结束反思依然没有停下，犹如一颗撒在脑海中 的种子，它开始生根发芽，不断壮大。我知道，我会继续反思下去，反思我带给 学生的成长，反思自己的缺乏与收获，反思自己的教育目标以及未来奋斗的方向。 他引用了陶行知的一句话教育就是力的表现。请问：这里的力指的是什 么？是学习力！换句话说是学生的动力、毅力和思维能力。他指出，当下的教育最大问题就是力的不够。教师挖掘教材不够深, 教学设计的不够深，无法从根本上带给学生思考。如果用一个鸡蛋来比喻教育, 那么大多数人都能做到鸡蛋壳这个层次，即外在的、外表的、普通人理解的教育， 是最容易到达的教育。也有一局部人深入到了蛋清的层次，
3、注重的是学生的思想、 是过程，这局部人大多是专家，突破外表浅层教育，深入到内心思想，已经很不 易了。只有极少数人能做到蛋黄这个领域，即核心思想，从根本上的教育，是灵 魂的教育。这些人才是真正的研究者，他们更关注的是过程，是学生参与活动的过程、 是活动中学生头脑思考的过程、是思维的成长过程。试想想，一个人的思想如果 强大了，那么还有什么是不能接受的呢？教育的最根本就是思想上的成长。我们 平日里的所有教学、各个学科，外在形式都是使学生学会知识、理解知识，其实 这内在是不是就在培养学生的思想？我们不断启发、联系生活实际，其根本，就 是为了让学生思考，不断思考，才会成长，才会理解，才会进步，才会提升。所 以，教育的根一是思考！