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1、2021年河北省初中毕业生升学文化课考试语文试卷考前须知：1 .本试卷共7页，总分120分，考试时间120分钟。2 .答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。3 .考生务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。4 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一局部（14题20分）1.阅读下面的文字，回答后面的问题。（每题2分，共6分）甲辽阔的燕赵大地，从古至今 （显现、涌现）了一代又一代的英雄索杰，他们如同夜空 中（shanyAo）的繁星，熠熠生辉。乙河北的地貌丰富多样，山脉如镰，河流如扇，平原如毯，海洋如盘，（kancheng）我国地貌类型的 “博物馆”。丙从三星堆的“祭
2、祀坑”中，我国考古工作者开掘出了青铜神树、青铜主人像青铜纵目面具等珍贵 文物。这些文物的出土（震惊、惊动）了天下。丁天问一号探测器着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步，这是我国航天事业开展的又一 具有里程碑意义的进展。（1）根据上面甲乙两段文字中的拼音写出相应的词语。1 （shan yao） （kan cheng） （2）给上面丙丁两段文字中加点的词语注音。开掘（）着陆（）（3）从甲丙两段文字中的括号内选择符合语境的词语，分别填入甲丙两段文字的空缺处。甲丙.在以下横线上填写出相应的句子。（每空1分，共6分）（1）,浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（2）又恐琼楼玉宇，o （苏轼水调歌头
3、）2 3） ,古来共谈。（陶弘景答谢中书书）（4）在论语子张中，子夏认为，“博学而笃志，仁德就在其中了。（5）在三峡一文中，郦道元仅用“, ，自非亭午夜分，不见曦月”， 寥寥数语，就写出了三峡两岸山势高峻的特点。3 .下面是河北省园博园中的四块广告牌，请从中选出一那么你最喜欢的公益广告词，并说明理由。（3分）我选 中的广告词，理由是：O.阅读下面的文字，回答后面的问题。（共5分）在白洋淀的绿水青草之中，建有一条气势非凡的栈道。栈道向水面蜿蜒延伸，水面中央有台翼然临空。 台上悬挂着一块匾额，匾额上题写着“集翔台”三个大字。匾额两侧的柱子上有一副对联：春水初生群类乐，凤弦一曲万方听。（1）假如你参
4、加研学旅行活动，来到风光旖旎的白洋淀。请你结合范仲淹岳阳楼记中的相关句子，向同学们介绍匾额中“集翔”的意思。（3分）（2）请对“春水初生群类乐，风弦一曲万方听”这副对联进行简要赏析。（2分）第二局部（522题50分）一、（共6分）阅读下面这首诗，完成下面小题。白雪歌送武判官归京北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。4 .这首诗的作者是唐代诗人 （人
5、名）。（1分）.说说你对这首诗题目的理解。（2分）5 .以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）（3分） A.这首诗从“风”写起，一个“卷”字，一个“折”字，就写出了风之大、风之猛，表现出塞北之风的狂B. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”暴肆虐。将梨花比作雪花，设喻新颖，造语奇警，不落窠臼，充满了浪漫的想象，成为千古传诵的名句。C.“山回路转不见君，雪上空留马行处”,写送行者目送行人远去，直到无法望见，却还在凝望留在雪地上的马蹄印迹，言尽而意无穷。D.这首诗气势宏大，笔力矫健，流畅洒脱，意气飞扬，离愁别绪中富有豪迈气概，是边塞诗中的佳作。二、（共13分）阅读下面文言文，完成下面小题
6、。甲蔡元定八岁能诗，及长，登泰山绝顶。日惟啖养。于书无不读，朱熹扣其学，大惊曰：“此 吾老友也，不当在弟子列。”（节选自夜航船）乙王公廷相，道艺纯备，为时名臣。余谒公私第。公延入坐，语之曰：“昨雨后出街衙，一舆 人蹑新履，自灰厂历长安街，皆择地而蹈，兢兢恐污其履，转入京城，渐多泥泞，偶一沾濡，更不 复顾惜。居身之道，亦犹是耳。傥一失足，将无所不至矣。”余退而佩服公言，终身不敢忘。（节选自松窗梦语蔡元定：南宋律学家、理学家。朱熹弟子。啖：吃。养：葬菜。扣：探问。王公廷相：王廷相, 明代哲学家、文学家。官至南京兵部尚书。道艺纯备：学说和才能纯粹完备。第：官僚和贵族的大住 宅。衢：四通八达的道路。舆
7、人：古代职位卑微的吏卒。蹑：穿（鞋）。历：经过。兢兢：小心谨慎的样子。沾濡：浸湿。居：守持。傥：倘假设，假如。8 .解释以下句子中加点的词语。（3分）（1）日惟啖养日:（2）余谒公私第谒:（3）更不复顾惜复:9 .把以下句子翻译成现代汉语。（每题2分，共4分）（1）及长，登泰山绝顶。（2）居身之道，亦犹是耳。10 .甲文中，朱熹为什么说蔡元定“此吾老友也”？ （3分）.乙文中，王廷相对“我”的教导方式有什么妙处？ （3分）三、（共8分）阅读下面的文字，完成下面小题。拦路虎初学古文，势必会遇到一些文字障碍，这就好像是遇到了拦路虎。有的人见了被吓倒而退缩，不再读 下去；有的人见了就千方百计努力擒住
8、它、降伏它，扫清障碍向前，顺利地读下去了。那些完全陌生的难解语词，现代汉语中已见不到或很少见到，这倒是不难对付的。翻检词典、查看注 解、请教旁人，都是解决的方法。有些看来很熟悉似乎并不难解的语词，现代汉语中也是常见的，往往正是“拦路虎”这种难以觉察的 潜伏的“拦路虎”，字面上同现代汉语中的常用语词相同，而在意义和用法上相差甚大。学古文，接触古 汉语，特别要留心提防这种“拦路虎”。例如世说新语政事门记载东晋陶侃竹头木屑的故事，其中有一句说：“后正会，值积雪始 晴，听事（厅堂）前除雪后犹湿。”粗粗一看，这句里没有不识的字，各个语词都是常见的熟悉的。其实 这里也有“拦路虎”。例如“积雪”和“除”，并
9、不就是堆积的雪和扫除的意思。这里的“积雪”指接连 下雪，“除”指台阶。这个“除”同古话常说的“黎明即起，洒扫庭除”的“除“含义相同。不解决这两 个障碍，误以为堆积的雪放晴，就不通了。误把语句读成“听事前/除雪后/犹湿”就歪曲了原意，应读成 “听事前除/雪后犹湿”。古人形容写诗作文的人才气高、文思敏捷，常说“笔不停缀，文不加点”。不少人以为“文不加点” 就是文章一气呵成不加标点。这实在是很大的误解。古人著文本来不用标点符号，无所谓加不加标点，不 过，才气高、文思敏捷的人写出东西来句读倒是清楚不乱的，决不至于点不断、读不断的。原来这里的“点” 乃是涂抹、涂改的意思。唐代史学家刘知几的史通有点烦一篇
10、，意思就是把多余烦琐的语句涂抹 掉。看，这小小的一个“点”竟是只潜伏的“拦路虎”！杭州有一个名胜叫虎跑泉，相传有个和尚到此没有水喝，于是有二虎跑地作穴，泉水就涌出来了。虎 跑泉由此得名。这个“跑”就是刨挖的意思。不少游客不加思索地以为虎跑的“跑”是奔跑的意思，其实 老虎并没有奔跑，有只潜伏的“拦路虎”倒是跑出来了，它没有被擒住、被降伏，但是人们往往心安理得, 以为很平安，没有关系。可见，潜伏的“拦路虎”比一望而知的“拦路虎”更加值得注意，为害很大，常常妨害了对文义的理 解而人们还不能觉察。这种“拦路虎”最爱找粗心大意者的麻烦。粗心大意者不认真，不细心，满不在乎, 自以为是，于是常常出岔子。这种
11、学习态度上的问题，其实也是一种“拦路虎”，而且是危害最大的“拦路虎”。11 .选文以“拦路虎”为题目有什么好处？ （2分）.以下对选文的理解和分析，不正确的一项为哪一项（）（3分） A.选文写到的几种“拦路虎”，所指的内容是完全相同的。B.选文所举 例子丰富、典型，有说服力。C.选文思路清晰，语言流畅，具有很强 可读性。D.选文观点明确，对我们学习古文具有指导意义。14 .在古文学习中，我们常会遇到潜伏的“拦路虎”。请再举出一个这样的例子。（3分）四、（共14分）阅读下面 文字，完成下面小题。伟大的学者段玉裁一九八五年牡丹盛开时，我曾到许慎的家乡凭吊这位伟大的文字学家。稻黄蟹肥、秋菊初绽的季节
12、, 又来到江苏金坛参加纪念清代朴学大师、说文解字注的作者段玉裁的活动。半年之内，随着众多学者来 到这两位悬隔一千七百年、为同一部著作付出毕生精力、前后辉映的伟大学者的桑梓之地，寻觅他们的遗 踪，想象其为人，这对于我这个许学、段学的崇拜者来说，是一生中的大幸，是永志于心的美好记忆。段玉裁的故乡人为他建造了纪念馆。城南偏西，一泓清碧，名日愚池，是清代一位学者为纪念自己 幼年读书的贫困境遇而命名的。愚者，大智假设愚之愚、愚公移山之愚，非真愚也，意思是下愚劲苦读。傍 池畔西行，过曲桥，经愚亭亭却是此次所建了就可以看到掩映在绿树丛中的纪念馆了。几椽灰砖 朱檐的仿清建筑，几枝茂盛的长青，几盆幽兰的盆景，石
13、子甬道旁株株五针松，一切显得古朴而典雅。身 置其间，就会油然产生一种复杂交织的感觉：既肃穆又亲切，既深沉又开阔，既恬静又激动。这或许是段 玉裁治学精神的感召吧！在这里建造他的纪念馆，真是再恰当不过了。从馆址的选择到环境的布置，可以 看出金坛县人民经营的苦心和对这位乡贤的理解与崇敬。段玉裁出身寒微，他的祖父和父亲都是教书先生。从他记事的时候起，他父亲就常年在镇江（当时 叫丹徒）、扬州一带教书，每年春节前带着一年所得的束脩几十两银子，回到家里过年，春天一到，就 又外出教学。那区区几十两银子，就是全家三代七口人来年的全部生活费。家里的食谱终年不变：早、晚 喝大麦糊糊（现在的金坛人早已不知大麦糊糊为何
14、物了）；午餐那么两天米粥，一天米饭。及至他成人游学京 师，收入也是时有时无。他三十五岁时，曾向老师戴震借银四十两，直到八年后才得归还，其经济拮据之 状可知。他共做过几任知县，前后约有九年，四十七岁致仕回乡，直到八十一岁去世，始终与贫病相伴。 为了刻说文解字注，跟他齐名的学者王念孙曾资助他四十两银子，但他却挪作他用了，大概是不得已支 付了日常开销吧。他的广博知识、宏富而精深的著作，就是在这样的境况中获得和写作的。他一生读书不 辍，写作不止，实践了 “不种砚田无乐事，不撑铁骨莫支贫”的家训，终于成了划时代的学者。段玉裁一生谦逊，笃于从师、为师之道。例如他从二十九岁时就自认戴震为老师，直至晚年，一直
15、 把师训牢记于心。虽然戴震去世已四十年，但只要与人言及戴震之事，那么必肃然而立；戴震死后，段玉裁 便把早年戴震写给他的十四封信装裱成册，并经常取出来郑重诵读。这些，在现代的有些青年看来，也许 近乎“迂腐”吧？我以为，段玉裁对老师表示崇敬的方式，在今日固不可取，但这种由于自己造诣日高， 因而更加感到老师启迪诱导之功的可贵，从而油然而生的感情却是应该提倡的。起码，这总比那种为了一 已私欲而佯作虔敬，实那么借师之名招摇撞骗，时过又把老师抛到爪哇国，甚至借贬老师以显己高者强上万 倍。对于年轻后学，段玉裁那么平易过人，例如他曾眼著名的校勘学家顾千里争论古代学制问题，往返书 信很多，双方相持不下。有人说顾
16、千里“以后期之俊秀与先生抗衡，同辈实所窃议”。段玉裁不同意这种 看法，说顾千里“虽昔年师资于愚（我），请业于愚，一旦学邃（深）于愚，愚必北面（古代学生敬师之礼） 而事之，愿执经为弟子”。这是何等的胸怀！这是因为他对学术无限忠诚，名利并非他追求的目的。他说: “惟不以意气为用，故学可以深邃诣极（到达顶点）矣。苟无志于学，用为争名之具，是尚未能浅，又安 能邃！“这又是何等朴素而深刻的思想！他七十八岁时又收了一个学生，叫陈奂。陈奂就住在他家。他本 已很穷，却还热情地供给学生们伙食。陈奂也不负所望，终于成为著名学者，他所著的诗毛氏传疏，至 今还是研究诗经的必读书。段玉裁奖掖后进、唯恐后来不居上的思想境
17、界于此可见一斑。这又是可以 让某些以学生为工具、抑此扬彼、欺行霸市的为师者愧赧无地的。为人与治学是密不可分的。段玉裁于师、于徒如此，其于学自然严谨而勇于创新。即如他的说文 解字注，对说文解字中的每字每句必详加考证，使之从此成为可读之书。他在校勘古代文献典籍、分 析古代字词语义、研究古音分类沿革等一切方面，无不全面继承了前人的成果而又发前人所未发。在“说 文学”方面，他早已超越了戴震。清代乾隆、嘉庆两朝，是传统文献语言学最兴盛的时代，段玉裁和王 念孙被后世视为乾嘉之学的两大支柱，合起来叫作“段王之学”，百余年来为海内外治汉民族古学者所共 仰，绝不是偶然的。段玉栽晚年定居苏州。其寓所“枝园”久已荡
18、然无存，据说在今苏州农业学校附近，我并没去实地 考察，想必也不会十分宽敞，或者还不及现在的纪念馆。那么段老夫子可谓身后有福了。纪念馆后门外还 有几亩空地，我去时地里的菜蔬长势正好。周县长对我说，将来这块空地上要建起几间小楼，作为研究段 学的资料中心，供国内外学人共同使用。小楼就以段玉裁的“经韵楼”命名。这真是个有眼光、有胆略的 主意。金坛并不富饶。境内有个茅山，因茅山道士的故事而闻名。山景极佳，又盛产名贵的茅峰茶， 但金坛也只占有它的半边。但是这里的土地却养育了不少学问家，远有段玉裁，近有华罗庚，这是金坛的 骄傲。听说现在金坛的学生和青年，常以这一文一理两位大师为典范，激励自己发奋向上。怪不得
19、我在纪 念馆里所遇到的大多是年轻人。“谁能预料从眼前这些漫步于愚池之畔的青年中，今后会产生出多少伟大 的学者呢？ ”在告别纪念馆时，我默默地祝愿着。15 .选文表达了作者对段玉裁怎样的情感？ （2分）.选文写“愚池” 用意是什么？ （3分）16 .选文第段加线句子的作用是什么？ （2分）.选文第段中，为什么说“段老夫子可谓身后有福了”？ （3分）19选文表现了段玉裁哪些精神品质？（4分）五、（共9分） 文学名著阅读。20 .阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。摘录一：许云峰大步上前，扶着成岗的肩头，满怀信心地朗声说道：“让我们迎着胜利的曙光看 共产主义的红日出现在东方！“摘录二：人们背
20、诵着江姐信中光芒四射的词句：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党 员的意志是钢铁！摘录三：齐晓轩慢慢抬起头来，望着旁边的窗口，窗外一片蓝天，几朵白云轻轻地浮在空中，缓缓飘 动。随眼望着远处油绿的青山，齐晓轩的嘴唇动了一下：“告诉你们，我永远是共产党员。”（1）上面摘录的文字选自长篇小说,这本书塑造了众多的英雄人物形象。（2）请从语言描写作用的角度对上面摘录的文字做简要批注。温馨提示做批注是一种非常好的读书方法。阅读时，可以把自己的感悟、理解、评价等用简练的语言表达出来。21 .从西游记中，有人读出了 “取经惟诚，伏怪以力”的感悟。结合你对这部名著的阅读，谈谈对“取 经惟诚，伏怪以力”这句话的理解。22 .你喜欢阅读格列佛游记这本书吗？请结合你的阅读体验说出理由。第三局部（23题50分）23 .阅读下面三那么材料，按要求作文。材料一：成功不在于大小，而在于你是否已竭尽全力。材料二：人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多么出色。材料三：凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹫。请根据你对上面材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。要求：内容积极向上；自拟题目；联系生活，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600 字；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。