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1、小学英语课程目标级别目标总体描述一级对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师简单指令做游戏、做动作、做事情如图颜色、连线。能做简单角色扮演。能常简单英语歌曲，说简单英语歌谣。能在图片帮助下听懂或读懂简单小故事。能交流简单个人信息，表达简单得情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触外国文化习俗感兴趣。二级对英语学习有持续兴趣和爱好。能用简单英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友简单信息。能根据所学内容表演小对话和歌谣。能在图片帮助下听懂、读懂并讲述简单故事。能根据图片或提示写简单句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。语言技能一级目标级别技能目 标 描 述一
2、级1-3年级听做1、能根据听到词语识别或指认图片或实物；2、能听懂课堂简短指令并做出相应反响；3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等；4、能在图片和动作提示下听懂简单小故事并做出反响。说唱1、能根据录音模仿说英语；2、能相互致以简单问候；3、能相互交流简单个人信息，如:姓名、年龄等；4、能表达简单情感和感觉，如：喜欢和不喜欢；5、能够根据表演猜想意思、说词语；6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首；7、能根据图、文说出单词或短句。玩演1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进展简单交际；2、能做简单角色表演；3、能表演英文歌曲及简单童话剧，如(小红帽)等。读写
3、1、能看图识字；2、能在指认物体前提下认读所学词语；3、能在图片帮助下读懂简单小故事；4、能正确书写字母和单词。视听1、能看懂语言简单英语动画片或程度相当教学节目；2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)。语言技能二级目标级别技能目 标 描 述二级4-6年级听1、能在图片、图像、手势帮助下，听懂简单话语或录音材料；2、能听懂简单配图小故事；3、能听懂课堂活动中简单提问；4、能听懂常用指令和要求并做出适当反响。说1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2、能就所熟悉个人和家庭情况进展简短对话；3、能运用一些最常用日常套语(如问候、辞别、致谢、致歉等)；4、能在教师帮助下讲述简
4、单小故事。读1、能认读所学词语；2、能根据拼读规律，读出简单单词；3、能读懂教材中简短要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达简单信息；5、能借助图片读懂简单故事或小短文，并养成按意群阅读习惯；6、能正确朗读所学故事或短文。写1、能模仿范例写句子；2、能写出简单问候语；3、能根据要求为图片、实物等写出简短标题或描述；4、能根本正确地使用大小写字母和标点符号。玩演视听1、能按要求用简单英语做游戏；2、能在教师帮助下表演小故事或童话剧；3、能表演歌谣或简单诗歌30-40首(含一级要求)；4、能演唱英文歌曲30-40首(含一级要求)；5、能看懂英文动画片和程度相当英语教学节目，每学年不少语言知识目标级别技
5、能目 标 描 述二级4-6年级语音1、知道错误发音会影响交际；2、知道字母名称读音；3、了解简单拼读规律；4、了解单词有重音；5、语音清楚，语调自然。词汇1、学习有关本级话题范围600-700个单词和50个左右习惯用语；2、了解单词是由字母构成。语法1、知道名词有单复数形式；2、知道主要人称代词区别；3、知道动词在不同情况下会有形式上变化；4、了解表示时间、地点和位置介词；5、了解英语简单句根本形式和表意功能。功能了解问候、辞别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能根本表达形式。话题能理解和表达有关以下话题简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友
6、、文体活动、节日等。学习策略目标。级别策略类别目 标 描 述二级4-6年级根本学习策略1、积极与他人合作，共同完成学习任务；2、主动向教师或同学请教；3、制订简单英语学习方案；4、对所学习内容能主动练习和实践；5、在词语与相应事物之间建立联想；6、在学习中集中注意力；7、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物；8、积极运用所学英语进展表达和交流；9、注意观察生活或媒体中使用简单英语；10、能初步使用简单学生英汉词典。文化意识目标。级别目 标 描 述二级4-6年级1、知道英语中最简单称谓语、问候语和辞别语；2、对一般赞扬、请求等做出适当反响；3、知道国际上最重要文娱和体育活动；4、知道英语国家中最常见饮料和食品名称；5、知道主要英语国家首都和国旗；6、了解世界上主要国家重要标志物，如：英国大本钟等；7、了解英语国家中重要节假日。