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1、时尚饰品设计课程标准课程名称：时尚饰品设计课程类别：专业核心课程课程学时：180学时学分：10学分适用专业：服饰服装设计专业与人物形象设计专业1、前言1.1 课程的性质时尚饰品设计与制作是艺术专业核心课程，本课程的目标是通过时尚配饰品的设计与训 练，拓展学生的设计思路，丰富饰品的设计语言，提升学生时尚饰品设计的专业水平同时通 过市场调查，完成时尚饰品的方案制定、设计，文案编写等与实际岗位紧密对接的工作任务, 为即将面临的就业打下坚实的专业基础。1.2 设计思路本课程标准的总体设计思路是立足于实际能力培养,对课程内容的选择标准作了创造性 的根本改革，打破以书本知识传授为主要特征的传统学科课程模式
2、，转变成以工作室化教学 为特征的教学模式，让学生在结合完成具体工程的过程中来构建相关理论知识，并开展职业 能力。本课程以最为简单的结构方式一一概念与基础、设计与训练、鉴赏与分析三局部组成。 其中每个局部各有侧重，又互为联系，形成合理有效的设计训练环节，构成完整的时尚饰品 设计内容。其中模块一，着重于对时尚配饰设计的概念、分类和特征、起源与开展，作用等 的解读，为后续的工程设计奠定必要的理论基础。模块二，通过四个工程的设计与训练，将 十二个知识点融于教学实践之中，使学生了解配饰设计的要素、形式美法那么、搭配原那么和流 行趋势等知识点，并掌握从创意构思、方案制定到具体的设计表达和制作，与职业岗位紧
3、密 对接，充分表达工学结合的教学模式。模块三，针对国内外优秀的设计作品进行分析和讲解, 帮助学生开扩眼界，到达学以致用、举一反三的学习目的。2、课程目标通过任务引领的课程模块和工程训练,帮助学生理解时尚饰品设计表达的各类技巧和知 识，使学生从中掌握时尚饰品设计的基本技能、方法及造型理念，切实提高学生运用不同材 料、不同形式的手段来表现时尚饰品的能力。职业能力目标能了解和掌握时尚配饰品设计的概念与分类 能了解时尚配饰品设计的起源与开展能了解时尚配饰品的作用 能根据设计工程完成市场调研与分析能根据设计意图表现时尚配饰品的创意效果图 能熟练的完成各种类别的时尚配饰品的命题设计能熟练掌握各类配饰品制作
4、的基本技能、工具和材料 能基本完成时尚配饰品套件的制作3、课程内容和要求序号课程模块工程内容知识要求技能要求1时尚配饰 品设计的 概念与基 础（4课时）时尚配饰品设 计的概念与分 类认识和了解时尚配饰品 设计的概念；了解时尚配饰品设计的 种类和特征掌握时尚配饰品设计 的基本概念掌握头饰、胸饰、手 饰、脚饰、挂饰等时尚 配饰品设计的种类和特 征时尚配饰品设 计的起源与发 展认识和了解人类早期的 装饰行为了解时尚配饰品的演变 与开展掌握和了解配饰起源 的装饰说、象征说、护 符说、保护说、羞耻说 和巫术说掌握和理解人类早期 的装饰行为掌握和了解时尚配饰 品的演变与开展时尚配饰品的 作用 认识和了解配
5、饰品作为 时尚载体的作用 了解配饰品作为显示主 体个性的作用 认识和了解配饰品的等 级象征 认识和了解配饰品适应 环境的作用了解和掌握配饰品作 为时尚载体、显示主体 个性、适应环境等作用， 并将其合理运用。金属宝石类的 配饰品设计认识和了解配饰设计的 造型要素认识和了解配饰设计的 材料要素认识和了解配饰设计的 色彩要素 学会和掌握配饰品的 视觉语言符号，从造型 上进行创意的表达 了解和掌握金属材质 的时尚饰品设计及其相 关的制作工艺 了解和掌握色彩搭配2时尚配饰 品的设计 与训练原理和方法，并将其运 用到配饰设计中皮毛类的配饰 品设计认识和了解时尚配饰品 的灵感来源了解和学会向传统文化 学习了
6、解和学会对时尚品牌 的借鉴和运用掌握配饰品设计中的 灵感来源和创意方法学会和掌握从传统文 化中学习时尚配饰品的 设计表达了解和掌握皮毛类材 料在配饰品设计中的装 饰表现与质感运用纤维编织类的 配饰品设计认识和了解时尚配饰品 的形式美法那么了解和学会对设计元素 的挖掘了解配饰品形式与内容 的象征性了解和掌握对配饰品 设计的形状、质地、色 彩、情感、功能等设计 元素的挖掘学会用形式美法那么对 设计对象进行判别了解和掌握时尚饰品 设计形式与内容的象征 性，进一步提升对设计 内涵的理解掌握纤维编织类配饰 品的实践程序并将其运 用到具体的设计中综合类的配饰 品设计了解现代材料在配饰设 计中的应用了解装饰
7、图案在时尚配 饰中的运用与表达认识和了解时尚配饰品 的搭配原那么和流行趋势掌握综合材料在配饰 品制作中的设计运用掌握综合材料多样的 质感表现与工艺技巧能运用不同材料的组 合表现设计主题3时尚配饰 品的鉴赏 与分析以自然形态为 素材的时尚配 饰品鉴赏认识和了解动物形态的 时尚配饰品认识和了解植物形态的 时尚配饰品掌握以动物、植物等 自然形态为素材的设计 元素的提炼方法能以动物、植物等自 然形态的整体形状、形 态、肌理、结构、色彩 等典型特征进行配饰品 设计以人工形态为 素材的时尚配 饰品鉴赏认识和了解具象形态的 时尚配饰品设计认识和了解抽象形态的 时尚配饰品设计能设计具象形态和抽 象形态风格的人
8、工形态 饰品以传统文化为 素材的时尚配 饰品鉴赏认识和了解吉祥寓意的 时尚配饰品设计认识和了解民俗风情的 时尚配饰品设计能将传统文化运用到 配饰品设计中，并加以 创新掌握以吉祥寓意为元 素的配饰品设计掌握以民俗风情的为 元素的配饰品设计4、实施建议4. 1教材编写4. 1. 1 1 教材要求：严格依据本课程标准编写教材；4. 1.12.教材内容：充分表达行业的设计要求，做到实际、实在、实用、实效；.工程设计方案：按本课程的工程模块来制定；4.1.1 4.教材思想：立足于职业教育教学，注重选择专业与职业必备的基础知识和技 能，将课程内容与学生就业、职业相联系，以案例和实践来引导教学，让教师上课讲
9、 解轻松、易于解释，学生听得懂，看得懂，并能自主参与学习。4. 1.1 5.教材特点：从高等职业院校的教学需要出发，表达工程与任务结合、工作与 训练结合、知识与技能结合，内容与岗位结合；做到理论联系实际，通俗易懂，图文 并茂，可操作性强。4. 1.16教材特色：以课程工程为主线、以工作任务为平台、以职业能力为要点、以 技能训练为重点、突显工程任务，强调工作过程的实践性教材。4. 2教学方法采用工程化教学方法：做到以真实任务激发学生的学习热情，以实际的工作过程 调动学生兴趣；4.1.1 采用一体化教学方法：做到教学过程与工作过程一体化、知识学习与技能训练一 体化设计任务与创意要求一体化；3采用实
10、践性教学方法：做到市场调查“现场化”、工作过程“真实化”、创意训 练职业化。采用直观性教学方法：做到工程直观明确，训练过程清楚、工作任务清晰、教学 范例直观。4.2. 5采用启发性教学法：做到案例兴趣性、问题悬念性、思考积极性、寻找突破性、 点拨启发性、迎刃而解性、结果合理性。4. 3教学评价4. 3.1目标性评价：依据本课程的目标，按照行业相应要求，参照工程模块的目标要求 进行评价；4. 3.2阶段性评价：根据工程任务要求，从完成工作任务的阶段过程中进行评价；4. 3.3多元性评价：结合创意图形、创意文案、设计定位、创意表现等方面进行评价；4. 3.4校企结合评价：采取企业专家与学校教师相结
11、合方式进行评价。遵循“工学结合” 精神，按照企业要求与课程目标相结合进行评价。4. 4课程资源的开发与利用4. 4.1实训指导书的开发和应用：结合真实生产过程开发配套的时尚饰品设计与制作 实训指导用书。4.4. 2常规课程资源的开发和利用：开发时尚饰品设计与制作的课件、视听光盘、 教学录像等课程资源，学生可在课余进行自学，以巩固和提高学习效果。1. 4. 3建立时尚饰品工作坊以及利用其它如专业摄影棚、计算机辅助设计室、多媒体教 室、作品展厅等实践场所来满足实践教学。4. 4.5课程中的某些实践实训环节可以安排在产学合作公司完成，实行工程与课题结 合，将企业（业主）引进实践教学环节，充分发挥学校与社会、企业的诸多优势，开 始“校企合作，产学融通”的产学研合作教育模式，让学生们全程参与公司的设计创 意工程。5. 编制说明