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1、足球教学反思足球是当今世界最受欢迎的体育运动，也是少年儿童非常喜欢的体育活动。随着全国性的“足球进校园”活动的开展，我们更在体育 课上加大了足球运动的普及度。我所教授的是三年级的学生，虽然都 属于水平二的学生，他们对足球的理解和接受能力也存在差异，但在 学习过程中表现出的能力特点和出现的错误却大相径庭。首先，对于 足球的兴趣，基本上八个班的学生都具备一个特点，那就是90%的男 生都有浓厚的兴趣，而70%的女生听到要上足球课都悄悄皱起了眉头, 男女兴趣不一，就成为了普及足球运动的一个障碍，该如何消弱这种 障碍呢？我试图将练习内容融入游戏，确实还是将一局部女生的积极 性调动了起来，毕竟爱玩是孩子的
2、天性。第二，在教学中我始终按照 以下为教学流程来指导教学：兴趣导入一一体验球性一一互动学练 实践创新一一放松身心一一评价小结。如脚内侧踢球是足球技术 中最基本也是最常用的一种动作方法，根据小学生的特点，我先采用 模仿练习，先是无球的模仿练习，接着是有球的练习。体会摆动腿以 髓关节为轴，大腿带动小腿的摆动方法。但是由于小学生独有的特点, 对动作的完整概念往往不能理解，这就导致不同错误的发生。如：踢 球腿的膝盖和脚尖外转不够，踝关节放松，脚尖没有翘起；身体不会 协调用力；脚型控制不好等等，鉴于这些错误的发生。我让学生，两 人一组，一人用脚踩球，另一人做原地或上一步的踢球练习。并且踢 球力量不要过猛，主要体会支撑脚的选位和摆动腿的摆动动作。采用 这些方法后，取得了很好的效果，我觉得对小学生的要求，不应过急, 练习应循序渐进，打牢基本功，才会取得技术方面的更加进步。