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1、自制玩教具名称： 海底寻宝申 报 者：申报者所在区+单位：作品类另1:请在确认的类别上划J运动类(YD)J运动类(YD)口语言类(YUY)美工类(MG)口结构类(JG)口结构类(JG)表演类(BY)口社会类(SH)益智类(YZ)益智类(YZ)口音乐类(YY)绘本类(QT)填表说明一、作品名称在一个参评作品名称下只能是一件玩教具或围绕某一具体教学 内容的一组玩教具。二、申报者申报者应是幼儿园教师或其他幼教工作者，可按作者人数分为团 队作品、个人作品。团队作品应确定第一作者，署名作者总人数 不得超过三人。作者姓名、次序和名称等各种信息资料，一经上 报不得更改，不能增加新成员。三 作品外形 结构用图
2、示和文字的方法介绍该作品的基本结构、整体造型、主要材 料、外形尺寸。四、作品主要功能和特点介绍该作品适合领域、适用年龄、基本使用方法和功能作用。五 作品制作方法介绍该作品的设计原理、制作过程，关键要领及教具创新点，可 附图说明。六 表格不够可另加附页。自制玩教具名称海底寻宝作品类别运动类作者人数第一作 者姓名职称学历专业教育管理单位名称单位地址移动 第二作 者姓名职称学历专业单位名称单位地址移动 第三作 者姓名职称学历专业单位名称单位地址移动 专利情 况专利号无法律状态已授权审查中有效专利无效专利论文发 表情况登载论文的报刊名刊登日期登载论文的题目填写内容参照填表说明第3-5点，包括外形结构、
3、主要功能及特点、作 品制作方法和教具创新点等。外形结构（可用图 示和文字介绍该作 品的基本结构、整 体造型、主要材料、 外形尺寸）.基本结构：游戏布、小公仔、不织布。整体造型：卡通长方形海底世界。主要材料：游戏布、不织布、塑胶圈、小公仔、魔 术贴、胶条、固体胶。外形尺寸：长200厘米、宽100厘米。所属领域：健康领域适用年龄：适合3-6岁幼儿基本使用方法五种：主要功能及特点（介绍该作品适合 领域、适用年龄、基 本使用方法和功能 作用）玩法一：粘贴游戏（静态玩法），通过粘贴小公仔 游戏，锻炼幼儿手部肌肉的运动以及手脑协调能力。 玩法二：套圈游戏（静态玩法），把粘好小公仔的 游戏布反面朝上，幼儿站
4、在离游戏布约1米（根据 幼儿年龄调整）处，用塑胶圈套小公仔，锻炼幼儿 的手眼协调能力。玩法三：海底摘星（动态玩法），老师拉起游戏布 两端（或把游戏布系在调节架上），根据幼儿的身高 灵活调节游戏布中小公仔的高度，通过摘取不同高 度的小公仔，练习跳跃取物，提高幼儿的跳跃能力。玩法四：听口令找图形（动静结合玩法），幼儿听 到口令后分别从四周进入游戏布摘取对应图形中的 小公仔，提高幼儿的倾听反响能力，锻炼幼儿的手、 眼、脑的协调性以及提高对图形的认识。玩法五：海底大冒险（动态玩法），把小公仔摘下 来放到固定区域，游戏布充当海浪。幼儿站在离小公仔约10米外的平安区域，老师抖动游戏布模拟海 浪。幼儿为了躲
5、避海浪，以最快的速度跑过来捡起 小公仔，折返平安区域，锻炼幼儿的躲避危险和折 返跑的灵敏性。作品制作方法（介绍该作品的设 计原理、制作过程， 关键要领及教具创 新点）设计原理：利用游戏布和小公仔的柔软、多变、安 全、轻巧的原理。制作过程：1 .将游戏布裁剪成一块长200厘米、宽100厘米的 长方形。2 .将不织布设计成海底世界中的图案并用胶条固定 在游戏布的正面。3 .将不织布裁剪成各种图形用胶条固定在游戏布的 反面并在图形的中间粘上魔术贴。4 .将小公仔系上绳子，绳子的顶端粘上魔术贴。5 .将游戏布四个脚缝上绳子。关键要领：图形需要用固体胶加固，否那么无法承受 摘取小公仔时的力度。教具创新点：3-6岁儿童学习与开展指南指出，开展幼 儿身体动作的协调性和灵活性。需要鼓励幼儿进行 跑、跳等运动进行身体锻炼。1 .主要是以幼儿喜欢的动静结合情景游戏为切入 点，从简到难的层次设计成系列的游戏环节。2 .通过创设不同的情景游戏的方式，激发幼儿参与 游戏的积极性。根据幼儿的年龄特点练习粘贴、跳 跃、折返、躲闪、倾听等能力。3 .在游戏中把握师幼互动的时机和方式，通过师幼 的角色互换，充分表达游戏的师幼互动性，激发幼 儿参与游戏的主动性，丰富游戏的情感体验。备注：制作方法及图片请联系我