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1、2022年河南省驻马店市区学校普通高中招生考试语文试卷一、文言文阅读（共38分）（一）（12 分）.默写（1） ，那么凡可以得生者何不用也？（鱼我所欲也）（2）知缺乏，o虽有嘉肴）（3）庭下如积水空明，记承天寺夜游）（4）春天来了，小明望着活跃起来的鸟儿们，禁不住想起钱塘湖春行中，两 句。（二）（14分）阅读下面古诗文，完成下面小题【甲】赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【乙】破阵子为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生！2 .甲诗作者为
2、 代诗人 o乙词作者为 代著名词人。3 .以下对诗词中画线句的解释，正确的一项为哪一项（）A.（热闹的练兵场上），的卢战马飞一样地奔驰，箭射出去，弓弦震响如霹雳。B.（热闹的练兵场上），战马像的卢马一样奔驰，箭射出去，弓弦震响如霹雳。C.（两军对垒的战场上），战马像的卢马一样奔驰，箭射出去，弓弦震响如霹雳。D.（两军对垒的战场上），的卢战马飞一样地奔驰，箭射出去，弓弦震响如霹雳。4.下面对古诗词理解，正确的一项为哪一项（）A.甲诗是作者经过当年赤壁之战的古战场时，有感于三国时代的英雄成败而作。B.甲诗后两句强调周瑜在特定自然条件下偶然取胜，含蓄说明机遇垂青的重要。C.乙词在梦境中回忆军营餐肉、
3、演奏军乐、沙场点兵等三个昔日军旅生活片段。D.乙词虚实结合，上片描写，下片抒情，符合词作常规写法，是词作中的经典。5.甲乙两首古诗词中都有一个英雄的身影。甲诗中，作者除感叹“东风”成就了周瑜英雄之名，也暗含了 对自己 的意味。乙词最后“可怜”一句，道尽了词人 的英雄之悲。（三）（12分）阅读下面语段，完成下面小题。们生来平等”可以看出简爱是一个追求平等之人。四、作文（60分）23 .略10壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗， 歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之 茫然。浩浩乎如冯虚御风，
4、而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。【注释】（1）既望：农历每月十六。（2）属：倾注，引申为劝酒。（3）斗牛：星座名，即斗宿（南斗）、牛 宿。（4） 一苇：比喻极小的船。（5）冯虚御风：乘风腾空而遨游。6 .语段中的“苏子”是 （人名），“清风徐来，水波不兴”这句话在我们学过的一文 中也出现过。7 .解释以下句中划波浪线词的意思。（1）清风徐来（2）而不知其所止.以下理解不正确的一项为哪一项（）A. “苏子与客泛舟游于赤壁之下一句交代了人物活动的地点。B. “徘徊”二字描绘出月光柔和似对游人极为依恋且脉脉含情。C. “纵一苇之所如，凌万顷之茫然”写出渺小在旷大前的迷茫。D.在浩瀚的江水
5、上，作者心胸开阔、舒畅，无拘无束溢于言表。8 .选段中，作者借写“月”来抒发情怀，从我们学过古诗文中找出一个相同的例子，并作简要分析。二、现代文阅读（一）（20分）阅读文章，完成下面小题读而时思之明代王夫之有云：“学非有碍于思，而学愈博那么思愈远；思正有功于学，而思之困那么学必勤。”读 书正是如此，常读要时思，边读更要边思。边读书边思考是个很好的读书习惯。伏尔泰曾说：“书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道的 很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到，你知道的很少。”书籍是人类智慧的营养品， 也是人类塑造灵魂的工具。一部有益的书中饱含着作者丰富的人生阅历，面对这样的珍贵财富，不 加以
6、思考，如过眼云烟般匆匆掠过，无法深刻领会其中的精华。书籍又被称作人类的精神食粮，而 阅读那么是把精神食粮转化为人的智慧的过程。倘假设在读书的过程中缺少了思考这一转化环节，就像吃饭不 经过反复的咀嚼与消化，最终对身体是有害无益的。因此，我们平日里无论是读书还是工作，切不可省去 思考这一步。边读书边思考是件很有意义的事。孔子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”读而不思，那么如闭 门造车；思而无意，那么会浅尝辄止。由此可见，读书大致可分为两个层次：一是认知，二是内化。认知转 向内化，要义便是阅读时要思考书中内容。朱熹曾说：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。”其中关 键在于“精”字。这个“精”并
7、非反复屡次，而在于深入仔细。思考是件主动的事，更是一件有意义的 事。我们必须时常有意而思之，主动提升这项能力，才能逐步养成边读书边思考的习惯。边读书边思考也是件幸福的事。米哈尔科夫曾说：“有时，一本适时的好书能够决定一个人的命 运，或者成为他的指路明星，确定他终生的理想。”以书为镜，书中内容多数可对我们起到指导意义，将 所学运用于日常并做到举一反三，不少事做起来就会有事半功倍之感，许多疑惑也会迎刃而解。一千个读 者有一千个哈姆雷特，每读一次书也会有不同的思悟，多读几次，思考的结果就会有不同，前后对照又可 思考这期间的成长变化，岂不美哉？边读书边思考还是件讲方法的事。读书不仅要思考，更要会思考。
8、说到其中诀窍，“角色代入”不 失为一个好方法。阅读一本书时，从翻开目录起便将自己当成作者，每个情节、每个段落都要思考，如果 是自己又该怎么写、怎么做，二者的差异何在，从中寻找成长进步之道。不同时期、不同环境，代入同一 本书时就极可能会产生不同的思悟。可见，“角色代入”对我们更好地开展工作、提升自我有积极作用。“读万卷书，行万里路。”读书是行路之本，读书时思考那么是行路之问。每个人的思考能力不同， 在学习工作中，要做的也是读到何处思到何处，做到常思、勤思、深思。9 .根据上下文，填入第段横线处的词语正确的一项为哪一项（）A.既不就B.不仅还C.如果就D.虽然但10 .第段中“角色带入”在文中指的
9、是：11 .根据文章内容，完成下面的填空本文 中心论点：（1） o第一段依次从（2） ； （3）;（4） ； （5） 等四个方面展开论述。13 .文章第段运用了什么论证方法？有什么样的作用？14 .有人认为第段可以删去，你同意吗？请阐述理由。（二）（20分）阅读下文，完成各题比力气更重要的我是怀里chu加着两个干馒头，爬上一列运木材的火车到城里的。进城以后才知道，像我这样只有一 身力气的人，想找个饭碗实在不容易。那天，就在太阳西沉，我又累又饿几乎要绝望时，一那么写在小黑板上的告示终于让我眼睛一亮。那 告示写道：“曹水宽，因你三天无故旷工，耽误了车站接货，故已将你辞退，我们将另聘新人接替你的工
10、作。”到车站接货不正适合我吗？于是我敲开了告示旁的房门。“你会什么？ ”一个大胖子经理斜瞟了我一眼，懒洋洋地问。我一时不知怎样回答，竟做出一个健 美运发动示范肌肉的动作。胖经理笑了笑，说：“在外谋生，靠的不仅仅是力气，还有更重要的这样 吧，你到里间桌子上拿一张表格，回去填好后明天再来。”我进到里间，见桌子上放着一摞表格，表格旁还有一摞百元钞票地上还散落了几张。我弯腰将 掉到地上的钱拾起来，放到桌上的那一摞钱上，然后拿了一张表格往外走。这时，我看到胖经理正站在门 口 O“你怎么不拿钱”胖经理一本正经地问。“拿钱？ ”我很惊讶，“我还没来干活。拿什么钱？ ”胖经理忽然笑了起来，他拍拍我的肩说：“小
11、伙子，今晚你就住到库房值班室来吧，就算正式上班 了。”说着，他从桌上拿起一张钞票递给我：“这是给你预支的一局部工资，拿去先好好吃顿饭吧。”这是一家通讯器材销售公司，我的工作是往各销售点送货，有厂家发货过来就到车站去接。这项工 作简单得只需要老实，好屡次都是我一人拎着价值好几万的手机、寻呼机去来。我一直干得十分谨慎卖 力，从未出过过失。可是，一个多月后的一天，我还是遇到了麻烦。那个下午很热，我和会计到火车站去接货。由于这次是因为质量问题向厂家退换回的散件，数量 少，又赶上公司运货车有事，经理便让我蹬一辆三轮车去。十几个小箱子装满了三轮车。我刚要蹬车走，会计突然想起还有一张单据忘在了车站里，他吩咐
12、我 看住货物等他。骄阳似火。我靠在车上，口干舌燥，就走到几步外的冷饮摊买了瓶汽水。待将汽水喝完，回头时看 到一个人正从我的车前急急离开。蓦地，一种不祥的感觉袭上心头。我忙跑到车前，一眼就发现有个纸箱 被撕开了，于是我朝那人厉声叫道：“你等等！ ”那人猛地站住，并缓慢地转过身来。我没猜错，他那破旧 的灰色西服里果然塞了一包东西。小子，这不是在砸我的饭碗吗刹那问我怒不可遏。凭我的块头儿，我相信收拾他不成问题。然而 让我惊讶的是，他那双圆睁的眼睛竟敢和我紧紧对视，非但没有惊恐，反而流露出一种要和我拼命的愤 怒。这让我有了稍许冷静：他一点不怕！我假设扑过去，他如果扭头开跑，我没法既追上他又看护车上的货
13、 物；他要是不跑，和我扭打起来，也必然会损坏他怀里的东西，那样的话，我也无法向老板交差。刹那 间，我觉得我的命运竟是掌握在他的手里。不管出现上述哪一种情况，他都可能会打碎我的饭碗。我提醒 自己，千万不能硬来。我在心中默默祈祷，向他慢慢走近，就像是接近一头受伤的野兽。他站在那里一动不动，看上去没 有要跑的意思。我敢肯定，他的神经绷得很紧，已经做好了和我一搏的准备。因此，当我从兜里掏出一根 烟递给他时，他的眼神简直莫名其妙。“抽烟！”我平静地说。他犹豫了一下，谨慎地接过烟，满眼狐疑。“如今找个活儿可不容易！ ”我说着，划火给他点上烟，“这是我的第一份工作。虽然挣不了几个 钱，可我得靠它糊口。”顿也
14、默默地看着我。我隐隐约约地感到，他好像借着吐烟轻轻叹了一口气。“既然为人家干活，就应该为人家负责，你说是吧“我继续说。(也大口大口地吸着烟，把自己整个埋在烟雾里。良久，他抬起满是大汗的脸轻声说：“我累了，想 到你的车上坐坐。”他走到车前，抬起一条腿，靠坐在三轮车后面的车箱上。不过很快，他就站了起来， 走到我面前，拍了拍我的肩膀，然后快步向远处走去。俄看见在后挡板和纸箱的夹缝间塞进了一个纸盒，纸盒上红色的图案是一部手机。15 .看拼音写汉字我是怀里chu宙着两个干馒头 16 .胖经理让“我”当晚就上班，他作出这样决定的依据是：(1):(2) ；(3) o.阅读第一段，完成下表。人物第一回合第二回
15、合第三回合“我”走近递烟点烟并作解释他与“我”对视，流露出愤怒4揭示了 “比力气更重要的”还有.下面理解不恰当的一项为哪一项（）A.第段“眼睛一亮”表现了 “我”当时内心的惊喜。B.第段中胖经理 “笑”是对“我”老实行为的鼓励。C.第段“骄阳似火”为下文“我”买汽水并遭窃作铺垫。D.第段描写他大口吸烟，表现了人物内心激烈的冲突。19 .如果把第段改成“我看着他的背影，突然意识到比力气重要的”，和原文相比，你认为哪个结 尾更好？请简述理由。三、综合运用（12分）.4月23日是“世界读书日”，学校组织了一次“名著阅读”的活动。请你完成问题。请根据你的积累，完成下表。作品国籍/朝代作者类别明朝吴承恩
16、中国古代长篇神话小说儒林外史清朝一部以知识分子为描写对象长篇小说。.下面是南沙同学“读书的乐趣”的演讲提纲，排列顺序正确的一项为哪一项（）为什么读书？读书就是在乐趣之中求真善美。读书是我们选择的一种生活方式，让我们在阅读中沉淀，在书香中成长。读书可以不断启蒙自己，更新自己，是之谓“求真”。读书的乐趣发自内心，读书可以陶冶性情，是之谓“求美”。读书，对我来说是一种享受。我所说的读书，是读怎样的书。读书是为了安身立命，是为了不断的精神追求，是之谓“求善”。A.B.C.D.补写读书笔记。时间编号摘录：你认为，因为我贫穷、卑微、矮小、不是很好看，我就没有灵魂没有心吗？ 你想错了，我的灵魂和你一样。假如
17、上帝赐予我一点美貌和一些财富，我就会叫你感到 难以离开我，好像两个人都将同样站在上帝的面前，彼此平等，因为我们生来平 0夏洛蒂勃朗特（1）感悟：这段节选文字表现了女主人公（2） 的性格。四、作文（60分）23.题目：那一刻，我没有回头要求：600-800字，不得出现姓名和校名，字迹一定要工整。答案解析、文言文阅读（共38分）（一）（12 分）.【答案】.如使人之所欲莫甚于生.然后能自反也 .水中藻、存交横 .几处早莺 争暖树 .谁家新燕啄春泥【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、答题内容要准确，做到不添字
18、、不漏字、不写错字。此题中的“反、藻、存、莺、燕、啄”等字容易写错。（二）（14 分）【答案】2.唐代 .杜牧.宋代.辛弃疾3. C 4. B5.,怀才不遇（对自己不被重用）的不平.报国无门、壮志难酬2赤壁是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句,诗人即物感兴,托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时暗指自己胸怀大志不被重用, 以小见大。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之是宋代词人辛弃疾的词作。此词通过追忆早年抗金部队豪壮的阵容气概以及作者自己的沙场生涯，表达了作者杀敌 报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。3此题考查对诗句意思的理解。此处是指战争过程中，故排除A和B； “马作
19、的卢”意为战马像的卢 马，排除D。应选C。4 A. “经过当年赤壁之战的古战场时”表述有误，这并不是赤壁之战的战场;“等三个昔日军旅生活片段”表述有误，还缺少“征战沙场”这一内容;C. “上片描写”表述有误.应为记叙;应选Bo5此题考查诗歌主旨的理解。【甲】诗，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”意为倘假设当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。有感于三国时代的英雄成败又想到自己的遭遇，有 感而发而写下的。将东风放在主要的地位，杜牧借史事以吐其怀才不遇，生不逢时的抑郁不平之气。【乙】 这首词抒发作者壮志难酬的悲愤心情，表达作者壮志难酬、心中愤懑不平的感情。“可怜白发生”以沉痛
20、 的慨叹，抒发了 “壮志难酬”的悲愤。壮和悲，理想和现实，形成强烈的反差。（三）（12分） 沉静美丽，表现迁客骚人沉醉其中忘记一切的“览物之情，引出下文作者关于“不以物喜，不以己悲”的议 论。【答案】6.苏轼（写苏轼的字、号也可）.核舟记7. （1）缓慢、缓缓、慢慢（2）停止8. C9. 【例如】（1）岳阳楼记“皓月千里,浮光跃金,静影沉璧一一将明月比喻成“璧，突出月下洞庭湖的(2)山居秋暝“明月松间照，清泉石上流一一描写明月照松林的秋山晚景，突出其幽静之美，令人向 往，含蓄地表达诗人归隐自然、怡然自适的心境。(3)水调歌头“明月几时有，把酒问青天月有阴晴圆缺千里共婵娟一一诗人围绕中秋明月，
21、通过对月的追问、赞美与向往，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了他复 杂又矛盾的心理，以及热爱生活与积极向上的乐观精神。6】此题考查文学常识的识记能力。此题难度不大，注意平时要准确识记书本课下注释的文学常识的重点内 容。本小题考查苏轼相关常识，苏轼，字子瞻，号东坡居士，曾作赤壁赋，其中一句“清风徐来，水波不 兴”被明代文学家魏学净引用在作品核舟记中。7此题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类 活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推 断，揣摩其意思。(1)清风徐来：清风慢慢
22、拂来。徐，缓慢、缓缓、慢慢。(2)而不知其所止：并不知道到哪里才会停止。止，停止。8此题考查对内容的分析与理解。结合文段内容可知，“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，乘着一叶扁 舟，在“水波不兴”浩瀚无涯的江面上，随波飘荡，悠悠忽忽地离开世间，超然独立，写出了人在自然面 前的渺小。浩瀚的江水与洒脱的胸怀，在作者的笔下腾跃而出，泛舟而游之乐，溢于言表。这两句写出了 作者无拘无束的自由感和超脱的心境。故C错误。9此题考查古诗词的识记和理解鉴赏能力。结合题干来看，主要是对诗意理解、诗歌主旨和诗歌形象塑 造等内容的考核。解答时可联系其他所学的关于“月”的诗句，从特色、手法方面赏析，注意情感、形象 的正确分
23、析，如思乡怀人、送别等等。例如一：月夜忆舍弟“露从今夜白，月是故乡明” 白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。普天 之下共一轮明月，然而故乡的月亮最明。诗人因战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念，在异乡 的戍鼓和孤雁声中观赏秋夜月露，思念不知生死的兄弟，更为国家而悲哀。例如二：观沧海“日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里” 茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在 这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉(银河)都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。 诗人运用想象和联想表现出自己博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。二、现代文阅读(-)(20 分)【答案】10.C11.将自己当成作者.
24、.读而时思之或读书正是如此，常读要时思，边读更要边思。 .边读书边思考是个很好的读 书习惯 .边读书边思考是件很有意义的事 .边读书边思考也是件幸福的事 .边读书边思 考还是件讲方法的事12 .比喻论证、道理论证，充分有力地论证了边读书边思考是件很有意义的事。使认证浅显易懂，更有权威 性。13 .例如：不可以删去。从内容看，这一段文字阐述了边读书边思考也是件幸福的事，从而有力地论证了文 章的中心论点“读而时思之”。从而使文章论述得更全面，更完整，更有说服力。【10】结合语境看，“不加以思考，如过眼云烟般匆匆掠过”与“无法深刻领会其中的精华”之间是假设关 系，应该选择表假设关系的关联词语“如果就
25、”。应选Co【11】依据第段“说到其中诀窍，角色代入不失为一个好方法。阅读一本书时，从翻开目录起便将 自己当成作者，每个情节、每个段落都要思考，如果是自己又该怎么写、怎么做，二者的差异何在，从中 寻找成长进步之道”可知，“角色带入”在文中指的是“将自己当成作者”。12文章第段由明代王夫之所说的“学非有碍于思，而学愈博那么思愈远；思正有功于学，而思之困那么 学必勤”引出本文的中心论点读书正是如此，常读要时思，边读更要边思；接着段分别从“边读 书边思考是个很好的读书习惯” “边读书边思考是件很有意义的事”“边读书边思考也是件幸福的 事”“边读书边思考还是件讲方法的事”四个方面阐述了为什么要边读书边
26、思考；最后归纳总结，指出读 书是行路之本，读书时思考那么是行路之间。并提出希望在学习工作中，要做到常思、勤思、深思。据 此理解可筛选概括作答。【13】常用论证方法有道理论证、举例论证、比照论证、比喻论证。使用论证方法的目的就是为了论证观 点，因而在解答论证方法作用时，要紧扣文章的论点或分论点分析作答。文章第段引用孔子的话“学而 不思那么罔，思而不学那么殆”，引用朱熹曾说的话“读书之法，在循序渐进，熟读而精思”，运用了道理论 证的方法，同时把“读而不思”比作“闭门造车”，又运用了比喻论证的方法。两种论证方法的综合使 用，充分而有力地论证了边读书边思考是件很有意义的事，从而使抽象的道理应得浅显易懂
27、，也使论证更 有性。【14】文章中的语段能否删除，要根据语段内容和表达的观点之间的关系来分析。一般来说，不能删除， 但不是全部，要结合具体内容来分析。文章第段阐述的观点是“边读书边思考也是件幸福的事”，指出 读书带给人的好处，从一个方面阐述了为什么要边读书边思考，从而有力地论证了 “读书正是如此，常读 要时思，边读更要边思”这一中心论点，使论证更加全面、更加严密，更加有说服力。所以是不能删去 的。言之有理即可。（二）（20 分）【答案】15.揣 16.“我”捡钱放桌，只取表格的动作，可以看出做事认真、不贪钱财。.“我”的惊讶的神态、表情（外貌），可以侧面看出心地老实可靠。.“我”的回答的语言，
28、可以看出人品务实本分，能自食其力。17.怒不可遏，提醒自己冷静.谨慎接烟，满眼狐疑.大口吸烟，归还手机.机智、坦诚、负责 18.B19.例如一：原文结尾好。（内容）原文结尾揭示与交代了 “我”之前大胆猜想的结果，结尾戛然而止，含蓄 委婉，引人思考；（结构）照应了第段的纸箱等相关内容。而修改的结尾对文章某些细节缺少必要交代且不 合常理。因此还是原来的结尾好。例如二：改的那个结尾好。以省略号留下空白引发读者思考，句子照应了标题。【15】字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。 如“揣着”：藏入，塞进。注意据义定形。16提取概括类的题目，首先要在审题
29、后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读 文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可分析 问题的上文第4段“我弯腰将掉到地上的钱拾起来，放到桌上的那一摞钱上，然后拿了一张表格往外走”， 上文第5段“我很惊讶，我还没来干活。拿什么钱”等句，即可整理出正确答案，即“我”做事认真、不 贪钱财，老实可靠，务实本分。【17】本文是表达类文体，概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干中的提示, 先找出所示情节，然后再根据情节要素（地点、时间）和情节之间的关联性了解情节的变化，抓住主要人物 的主要活动，依照所示情节和情感的
30、概括方式概括出其它情节和情感。如（1）空，可提取分析第11段“我 怒不可遏”“这让我有了稍许冷静”等句。（2）空，可提取第13段“谨慎地接过烟，满眼狐疑”作为答案。（3）空，可分析17段“他大口大口地吸着烟”，18段“我看见在后挡板和纸箱的夹缝间塞进了一个纸盒, 纸盒上红色的图案是一部手机”等句。（4）空，对揭示的主题的分析。通过以上情节的分析，说明“比力气 更重要的”的是机智、坦诚、负责的品格和态度。18 “胖经理的笑是对我老实行为的鼓励”分析不全面，“笑”和“让我当晚就上班”的原 因是“我”做事认真、不贪钱财，老实可靠，务实本分。应选B。19考查对文章结尾的理解。这也是一道开放题。考查对文
31、章的个性化解读。在解读时要能从文中提取关 键性的信息来支撑自己的观点。如答原文结尾好，可从结尾从内容上揭示与“我”猜想的结果，从结构上照 应了上文纸箱等相关内容等角度作答。如答改的那个结尾好，可从结尾在内容上以省略号留下空白引发读者 思考，在结构上句子照应了标题等角度作答。三、综合运用（12分）.【答案】 西游记 .吴敬梓【详解】（1）西游记是一部中国古典神魔小说，为中国“四大名著”之一。为明代小说家吴承恩所著。 书中讲述唐朝法师西天取经的故事，表现了惩恶扬善的古老主题。（2）儒林外史是清代吴敬梓创作的一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的挖苦 小说。儒林外史描写了一些深受八股
32、科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。20 .【答案】B【详解】考查对内容的排序。这是“读书的乐趣”的演讲提纲，首先中的“我所说的读书，是读怎样的 书”引出演讲的话题，可放在第一句；承接提出“为什么读书”的问题并从“真善美”三个方面概括； 然后是分别从“真善美”三个方面依次谈读书的好处；最后是总结。由此可知，正确安排顺序 是：；.【答案】.简爱.独立自尊、追求平等【详解】（1）结合“你认为，因为我贫穷、卑微、矮小、不是很好看，我就没有灵魂没有心吗？ ”可知， 选文出自简爱，这是19世纪英国女作家夏洛蒂勃朗特的代表作。小说用第一人称来叙写，是一部具 有自传色彩的爱情小说。（2）从“你想错了，我的灵魂和你一样。假如上帝赐予我一点美貌和一些财富，我就会叫你感到难以离开 我”可以看出简爱是一个独立自尊之人；从“好像两个人都将同样站在上帝的面前，彼此平等，因为我