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1、教师普法教化测试 代家桥小学 2015年9月教师普法考试试题及答案一、填空题共 10 题每小题 2 分共 20 分 1.教化法是调整各级各类教化关系的法律标准的总称。2.教化法规定国家爱护教师的合法权利改善教师的工作条件和生活条件进步教师的社会地位。3.教师主要通过教职工代表大会或者其他形式参及学校的民主管理。4.依法治校是依法治教的要求也是落实学校办学自主权、进步管理效率、爱护有关法律关系主体合法权益的需求。5 .教师的平均工资程度应当不低于或者高于国家公务员的平均工资程度并逐步进步。6 .中国公民在各级各类学校和其他教化机构中特地从事教化教学工作应当依法获得教师资格。7 .教师法规定教师是
2、履行教化教学职责的专业人员。8. 学校依法对学生的人身平安担当教化、管理、爱护责任。9 .教师法明确规定实行教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度从而奠定了教师任用及管理的新机制构成了教师管理法律制度的核心。10. 在我国教师节是每年的9月10日。二、单项选择题共 10 题每题只有一个正确选项每题 2 分共20 分 1. 根据法律的规定，我国义务教化学校的内部管理体制为_（ D ）。A、教师负责制 B、校务委员会负责制 C、家长委员会负责制 D、校长负责制2. 教师资格证书的适用的地域范围是：_（ A ）。A. 在全国范围适用 B. 只在本地区适用C. 只在本校适用 D. 在外国也适用3.
3、中华人民共和国公民有受教化的_。（ C ）A 权利 B 义务 C 权利和义务 D 权利4. 学校不履行法律法规规定的义务，情节严峻或者造成严峻后果，根据有关法律规定，_要担当相应的法律责任。（ D ）A 校长 B 学校负责人 C 有关干脆负责人 D 学校负责人和有关干脆负责人5.教师认为行政机关的详细行政行为侵扰其合法权益，应当自知道详细行政行为之日起_日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。（ D ）A.15 B.20 C.30 D.606. _是国家统一施行的全部适龄儿童、少年必需承受的教化，是国家必需予以保障的公益性事业。（ A ）A.义务教化 B.中等教化 C.职业教化
4、D.高等教化7. 在学生损害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：_（ A ）A、过错责任原则 B、无过错责任原则C、严格责任原则 D、公允原则8.学校_聘用曾经因有意犯罪被依法剥夺政治权利的人担当工作人员。（ B ）A.可以 B.不得 C.特殊状况可以 D.经批准可以9.教师对学校或者其他教化机构侵扰其合法权益的，或者对学校或者其他教化机构作出的处理不服的，可以向教化行政部门提出申诉，教化行政部门应当在接到申诉的次日起_内作出处理。（ C ）A.15 日 B.20 日 C.30 日 D.60 日10. 侵占学校及其他教化机构校舍、场地及其他财产的，依法担当_（ C ）A.行政责任 B.刑事责
5、任 C.民事责任 D.AB 两种责任三、多项选择题共 10 题每题有两个以上正确选项每题 2 分共20 分 1.教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，恳求解决或补偿的渠道或方式。一般可分为：（ABC ）A.司法救济 B.行政救济 C.社会救济 D.自力救济2. 以下哪些惩罚种类属于教化行政惩罚：（ ABCD ）。A.警告、罚款B.责令停顿招生 C.撤销教师资格 D.撤消办学答应证3. 李某是一名教师，可以行使的权利有：（ ABC ）A、通过教职工代表大会或者其他形式，参及学校的民主管理B、参与进修或者其他方式的培训。C、在寒暑假期带薪休假D、责令上课不遵守纪律的学生分开教室4.学生损
6、害事故的处理途径有：（ ABC ）A.自行协商解决； B.申请调解； C.损害事故的赔偿； D.不予理会5.根据现有教化法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括：（ ABCD ）A.对学校赐予的处分不服的 B.对学校侵扰其合法财产权的C.对学校侵扰其人身权的 D.对学校侵扰其学问产权的6. 我国教化法规定的在校学生的权利有：（ ABCD ）A、参与教化教学活动权 B、获得资助权 C、获得公正评价权 D、申诉、诉讼权7.学校作为法人的主要特点：（ ABC ）A.公益性 B.民事活动范围的有限性 C.财产的受限性 D.盈利性8. 为保障教师完成教学任务，保证教师权利的实现，各级政府
7、、有关部门、学校应当履行的职责有： ABCDA、供应符合国家平安标准的教化教学设施和设备B、供应必需的图书、资料及其他教化教学用品C、对教师在教化教学、科学探讨中的创建性工作给以激励和扶植D、支持教师制止侵扰学生合法权益的行为9.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教化机构或者教化行政部门赐予行政处分或者解聘。（ BCD ）A.因不行抗力给教化教学工作造成损失的B.有意不完成教化教学任务给教化教学工作造成损失的C.体罚学生，经教化不改的D.品德不良，羞辱学生，影响恶劣的10. 国家建立统一的义务教化教师职务制度。教师职务分为：（ ABC ）A初级职务 B.中级职务 C.高级职务 D.特级职务
8、四、简答题共 4 题每题 5 分共 20 分 1、学校应履行哪些义务？ 答：教化法第二十九条规定学校要履行以下根本义务：一遵遵守法律律、法规。二贯彻国家的教化方针执行国家教化教学标准保证教化教学质量。三维护受教化者、教师及其他职工的合法权益。四以适当方式为受教化者及其监护人理解受教化者的学业成果及其他有关状况供应便利。五遵照国家有关规定收取费用并公开收费工程。六依法承受监视。2、教师应当依法履行哪些义务？ 答：教师法第八条规定教师应当履行下列义务：一 遵守宪法、法律和职业道德为人师表二 贯彻国家的教化方针遵守规章制度执行学校的教学支配履行教师聘约完成教化教学工作任务三 对学生进展宪法所确定的根
9、本原则的教化和爱国主义、民族团结的教化法制教化以及思想品德、文化、科学技术教化组织、带着学生开展有益的社会活动四 关切、爱惜全体学生敬重学生人格促进学生在品德、智力、体质等方面全面开展五 制止有害于学生的行为或者其他侵扰学生合法权益的行为指责和抵抗有害于学生安康成长的现象六 不断进步思想政治觉悟和教化教学业务程度。3、教化法律原则的详细内容是哪些 ？答：一促进人的全面开展的原则二敬重和保障受教化权的原则三教化优先开展原则 四维护受教化者安康成长的原则4、学校平安工作的职责有哪些？答：学校平安工作的职责主要包括 ：1、保证设施平安；2、完善平安制度；3、 落实平安教化；4、平安管理到位；5、刚好
10、救治伤病；6、常备应急预案；7、关注校园周边环境平安。五、阐述题20 分 结合实际谈谈如何施行依法治校、构建和谐校园。 1、建章立制依法治校促进学校的民主化管理依法治校民主管理是一个学校开展的基石。根据法律、法规以及学校的实际状况学校应制定了一系列规章制度并汇编成册保证了学校各部门各岗位高效运作学校管理步入了标准化、制度化的轨道。学校系列的管理职责和制度让教师们严守标准尽职尽责学生管理方面的制度又制约着学生标准行为勤奋学习努力向上学生、家长评价等方面的制度催促教师仔细教学形成文明教风。各项制度又形成合力推动着学校文明三风的形成。如下列学校制度推动学校办学管理的民主进程。一教代会制度。高度重视教
11、代会充分发扬民主倾听群众的呼声广泛承受各种合理化建议保证了学校工作安康开展。二民主生活会制度。每学期学校行政班子都要实行23次民主生活会通过召开行政班子成员民主生活会开展指责和自我指责班子内部进一步加强了沟通形成了民主作风。三师生申诉制度。学校重视爱护师生的合法权益畅通了申诉渠道师生均可以通过肯定程序为维护自己的权益逐级向上质询、申诉。四多渠道评教制度。学校坚持学生评议教师师生评议指导群众评议党员家长、社会单位评议学校的四评议制度形成了学校的管理特色。五校务公开制度。坚持校务公开制度是学校管理民主化的重要表达是依法治校、和谐开展的重要举措。我校坚持通过告家长书、公示栏、意见箱、网络平台等向家长
12、、社会、师生公开校务。学校规划及开展目的确实立年度支配的拟定学校规章制度的落实各项方案的施行校内各项工程承包财务收支、津贴发放、资金安排、职称晋升、评模选优等事关学校开展及教职工利益的大事情都要经过学校各级民主会议探讨评议由教代会通过并将结果张榜公示。对群众师生关切的问题由专人负责说明收费问题严格根据收费标准收费和据实结算并按要求公示六家长委员会制度。家长委员会在评教和为学校开展献计献策的活动中发挥着重大作用。家长委员会定期召开会议还常常应邀参与学校重大决策和重要会议发挥民主建议作用。七标准办学社会承诺制度。为标准办学行为对事关群众利益的招生、教化收费标准和结算状况、农转非家庭和城市困难职工家
13、庭学生杂费减免等焦点、热点问题学校通过校园公示栏、召开家长会、公开向社会承诺并自觉承受社会监视。2、以人为本依法办学促进校园和谐开展学校应提出建立和谐校园打造名校品牌的校园建立目的把安康、文明、和谐、开展确定为校园主题。在办学过程中做到全面贯彻党的教化方针自觉遵守国家法律法规依法施行办学活动全面施行素养教化。学校仔细推行新课程改革方案执行学制规定、课程支配、按课程标准施行教学活动学校教师依法执教没有无故使学生中途停学、退学或开除学生的现象没有擅自放假现象学生遵章守纪没有违法违纪的事务发生。依法维护学生受教化权敬重学生人格和权利。保障学生参与教化教学支配支配的各项活动无体罚或变相体罚及羞辱、卑视
14、学生的现象根据国家规定的收费规定标准和收费工程向学生收取费用无乱收费现象。建立学生平安和损害事故的应急处理预案和报告制度依法妥当处理学生损害事故。实现平安教化制度化、标准化预防和削减了学生的损害事故。建立“校长信箱”“校长接待制度”承受学生申诉家长投诉维护学生合法权益。一充分保障教师权益。在教师队伍建立中。学校注意教师工作环境的改善注意教师教化人生、生活品尝的提升。不断改善教师福利坚持帮扶弱势群体在家属及子女就业、入学等问题上供应便利实行了优秀教师、骨干教师学习进修培训制度关切慰问教师红白喜事为教师排忧解难。使教师生存有保障、生活有质量、开展有平台、事业有追求。二充分敬重和爱护学生权益。在学生管理中学校提倡“法”就是常规“法”就是生活的观点要求指导、教师将教化法、教师法、未成年人爱护法的贯彻详细到日常教学管理中提出了“全员抓德育全民重德育”的管理思想。每个指导要融入教师、融入学生、融入校园生活每个教师要融入学生、融入课堂、融入学生生活从学习、生活、及人交往等诸多方面为学生做出表率。教师必需全面驾驭本班学生的状况特殊要关注和关切家庭有困难的学生。要请教师必需充分敬重每一个学生的人格及其别人身权利和财产权利保障学生参与教化教学支配支配的各项活动将教师的师德师风考核及晋级晋职考核相结合实行“一票推翻”制度。