《五年级上册人自然社会教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册人自然社会教案.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、五年级人 .自然. 社会教学支配一、教材分析： （一）、教材内容及其编排本册教材是根据浙江省教化厅公布的浙江省根底教化地方课程标准（通用局部）共设计编制了课课文，涉及了浙江省根底教化地方课程标准内容纲要中的个内容模块：心理安康教化、青春期性安康教化、法制教化、国防教化、古代史事、政治人物、近现代史事、城市的兴起、乡村的变更、音乐舞蹈、生活社会民俗、地方曲艺、特色旅游线、博物馆、浙商及市场、教化家和科学家、地理位置及面积、主要河流、气象灾难等个模块的内容，分成浙江沿革、浙江环境、浙江经济、浙江文化和谐浙江等五大版块。各模块的课文支配如下：和谐浙江 版块心理安康教化：当别人获得成果时、直面挫折青春
2、期性安康教化：理解“他”和“她”、成长的轨迹法制教化：文明网络行国防教化：我是小战士浙江沿革 版块古代史事：回首古越政治人物：西湖三杰近现代史事：英勇抗倭，誓保家园、浙江人民奏响抗英战歌城市的兴起：细数标记性建筑、日新月异的城市乡村的变更：喜看家乡新变更生活社会民俗：各种各样的传统风俗浙江文化 版块音乐舞蹈：历史悠久的浙江民乐、丰富多彩的民间歌舞地方曲艺：听听绍兴“莲花落”、说说杭州“小热昏”、讲讲“金华道情” 教化家和科学家：科学泰斗钱学森、能管老天的竺可桢、大数学家苏步青浙江经济 版块特色旅游线：水乡古镇、浙江绿谷博物馆：江南药王的传奇浙商及市场：风云浙商浙江环境 版块地理位置及面积：家乡
3、的地形、东海上的明珠主要河流：家乡的河流、京杭大运输河气象灾难：困难多变的天气、变化莫测的台风（二）、教材的主要特点每课的编写体例一般为：在课序、课题之后是一段简洁的文字，引出课文内容或点明根本观点，接下去为课文的正文局部，在文中或文后支配了 “沟通”“链接”“活动”等学习内容，教材内容的呈现形式符合少年儿童的身心特点和浙江学生实际。教学本教材时，要充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知阅历和学习主动性。重视理论活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。及学校的班队活动、户外活动严密结合、及地图
4、、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。进步学生搜集信息的实力、合作学习的实力、理论实力及创新意识。二、教学目的：通过学生学习及活动，学会正确相识和对待学习、生活中所遇到的困难和挫折。能文明上网。理解军营生活，结合军训活动，简洁学习军事技能。知道有关浙江人民的斗争史事英雄人物。知道钱塘江大桥、新安江水电站、萧山机场、境内的高速马路、铁路等标记性建筑。说出浙江省有代表性的生活风俗。 知道浙江闻名的民间歌舞和地方曲艺。理解并体会浙江科学家的钻研精神及爱国主义思想。知道江南水乡古镇金三角、丽水绿谷旅游区等浙江的一些特色旅游线，简述其特色。知道徐冠巨、鲁冠球、徐文荣、南存辉、宗
5、庆后、冯根生等浙江出类拔萃的企业家及其创业史。 教学时，要留意培育学生的学习爱好，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成教师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不行少，为了今后的学习生活，我们必需学好人自然社会。通过教学，懂得很多做人的道理，并初步学会正确地视察社会、相识社会和适应社会生活的初步实力，他们也努力使自己成为有志向、有文化、有纪律的社会公民。三、教学措施：、根据课程标准，把握教学目的。教材是教师引导学生学习的工具，也是学生开展活动时可利用的资源。在教学中教师可以在恰当把握教学目的，理解教材设计意图的根底上，根据自身的特点、本地的具体状况和学生的实际，对教材文本中内容和活
6、动进展调整。因此，教师要细致钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。活用教材，能敏捷、合理、科学地运用好每个板快，留意早浸透，不断积累。因地制宜，因材施教，用好教材。、采纳多种手段，突出教学效果。 教师细致备课，找准打破重难点的方法，细致讨论每堂课的教学方法， 根据学生的须要进展教学，要充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知阅历和学习主动性。重视理论活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。、开掘课程资源，拓展教化功能。教材中设计的三类学习活动栏目是教材内在的组成局部，旨在调动学生的学习主动性和
7、爱好，突出以学生为主体的自主学习。为此，教师在教学时不应拘泥于教材资源，而应基于课程目的，根据学校所处的地方特点和学校状况，可以及学校的班队活动、户外活动严密结合、及地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。进步学生搜集信息的实力、合作学习的实力、理论实力及创新意识。、加强及其他课程的整合。由于本课程的设计是综合的，教材所包含的内容领域也很广，教材中有不少内容及品德及生活、品德及社会、科学、综合理论活动等课程以及少先队、学校活动等是有严密关联的，因此，在教学施行过程中，教师要留意及有关课程加强联络，整合相关内容，以进步综合教化效果。、敏捷支配教学课时和教学进程教学课时
8、根本设计为每课一课时，在教学施行过程中教师可以根据教学实际须要敏捷支配各课的教学时间和进程。四、教学进度表周次版块教学内容教学目的课时和谐浙江当别人获得成果时通过活动，让学生相识嫉妒是一种不安康的心态，必需主动地解除嫉妒心理和嫉妒行为。学会承受、共享及观赏别人的进步和成功。直面挫折树立独立自强，奋勉进取的观念。学会正确相识和对待学习、生活中所遇到的困难和挫折通过搜集有关独立自强，奋勉进取的事迹，增加搜集信息、处理信息的实力。理解“她” 和“他”知道男女泌尿生殖器官的名称、构造和功能养成保持男女泌尿生殖器卫生的良好习惯。通过搜集有关泌尿生殖系统资料的活动，进步搜集信息、处理信息等综合理论活动的实
9、力和合作学习的实力。成长的轨迹理解青春期男孩和女孩第二性征的特点，知道月经及月经周期的形成，理解遗精的缘由，并能正确对待青春期出现的一系列生理现象。采纳讨论和沟通的方式，使学生相识自己和同学的身体变更，引导他们以主动的心态安康地进入青春期。通过查找青春期资料，进步学生搜集信息、处理信息的实力和综合理论活动的实力。文明网络行学会自觉维护网络平安，预防网络犯罪。自觉进步自我爱护、自我约束、自我限制的实力。通过搜集有关网络嬉戏的资料，进步学生搜集信息、处理信息的实力。我是小战士理解军营生活，逐步树立国防意识。结合学校体育课和军训开展相关的军事训练活动。通过搜集国防法规资料的活动，进步搜集信息、处理信
10、息等综合理论活动的实力和合作学习的实力。浙江沿革回首古越知道浙江地区在春秋战国、秦汉、三国、东晋、南朝的社会历史状况。理解吴越争霸和越国兴衰、会稽郡的设立等史事，体会浙江文化的深沉意蕴，激发学生酷爱家乡的情感，探究家乡历史的爱好。通过搜集资料、考察当地文化遗址等活动，培育学生搜集、处理信息等综合理论活动的实力。西湖三杰知道西湖三杰（岳飞、于谦、张苍水）的故事和事迹，感悟他们为国为民自强不息的精神参观本地闻名英雄人物的纪念场所，激发爱国、爱家乡的情感。通过搜集有关西湖三杰资料的活动，培育学生搜集信息、处理信息的实力。英勇抗倭，誓保家园知道倭寇侵扰东南沿海及其给百姓带来灾难的史实。理解戚继光组建戚
11、家军和戚家军抗倭的事迹和意义。理解有关浙江人民的抗倭斗争的史事，感悟浙江人民抗拒侵略、保家卫国的爱国主义精神。培育搜集、处理历史资料的实力。浙江人民奏响抗英战歌知道近代英国侵略者侵略中国浙江的罪行。理解定海三总兵和宁波黑水党的抗英斗争史事。 感受近代浙江军民抗击外来侵略的英勇精神。培育搜集、处理信息的实力。细数浙江标记性建筑知道钱塘江大桥、新安江水电站、杭州萧山国际机场、境内的高速马路、铁路等建筑性建筑。 产生为家乡建立做奉献的意识。喜看家乡新变更讨论 、电视普及对人们生活带来的变更。 知道 、网络、手机通讯是现代人沟通的主要沟通工具。日新月异的城市知道自己所在城市的变更状况。对家乡变更产生骄
12、傲感，立志长大也要为家乡建立做奉献。各种各样的传统风俗举例说出浙江省有代表性的生活风俗。 知道当地人衣食住行的民俗。 搜集本地人衣食住行习惯的资料。 知道具有浙江地方民俗的、如今还在绵延的节庆浙江文化历史悠久的浙江民乐观赏浙派古琴、浙东锣鼓、江南丝竹的代表作品。观赏早晨采茶舞曲等优秀作品丰富多彩的民间歌舞观赏“百叶龙”“余杭滚灯”“凳子龙”等民间歌舞。 仿照民间歌舞主要片断。搜集本地其他形式的民间歌舞听听绍兴“莲花落”知道绍兴“莲花落”的艺术形式。 尝试仿照其中的一些小片断。学唱当地流行的地方曲艺的曲目片断说说杭州“小热昏”知道杭州“小热昏”的主要艺术形式 学唱仿照其中的片断。讲讲金华道情知道
13、“金华道情”的主要艺术形式。 学唱仿照其中的片断。第课 当别人获得成果时【主题】观赏别人的进步和成功【活动目的】通过活动，让学生相识嫉妒及其危害，理解看到别人成功时的各种表现及获得成功时的感情体验，并学会克制嫉妒心理，正确对待别人的成功，观赏及共享别人的成功及快乐。【活动场地】教室【教学准备】、排练心理短剧。、多媒体课件制作。【活动过程】一、情感引发.热身活动比手指.导入课题师：通过刚刚的嬉戏，我们不仅体验到了成功的快乐，同时也为别人的成功喝彩。今日，教师就要带着大家一起走进我为你喝彩这堂课。（出示课题，齐读一遍）二、情感体验.谈话导入：别人成功，我们会由衷地为他喝彩。可就有这么一只山羊，在它
14、的挚友获得主人疼爱时心存嫉妒。它是怎么做的呢？我们一起来看看。 .心理剧表演：山羊和驴子.相识 “嫉妒”及其危害性。（）小组内沟通看完表演的感想和体会。师：故事演完了。教师信任大家肯定有很多感想和体会想说，我们先在小组里说一说，说完后每一小组推选出一名代表进展汇报。（）各小组代表汇报。（）其余同学做补充。（）师小结：驴子因为勤劳、肯干、任劳任怨，成功地赢得了主人的疼爱和器重。山羊却因为嫉妒挚友的成功而走向了凄惨的下场，实在是太不应当了。三、情感深化.谈话转入。师：让教师感到兴奋的是，我们班的同学在遇到类似的事情时不会像山羊那样。教师清晰地记得，当大队长公布我们班名参选校园播音员的同学全部入选时
15、，全班同学都欢呼雀跃了。这喝彩声里包含了些什么呢？（对挚友的庆贺）.谈身边为别人成功而喝彩的事例。师：我们身边这样的事例还很多，谁情愿来谈谈。四、情感投射嬉戏 “我说你猜” .出示嬉戏规则。（） “猜”的同学必需背对屏幕，“说”的同学用表演的形式表达卡片上的词语，假如出现语言表达视为无效。（）嬉戏时间以音乐为准。（）假如认为卡片上的词语有肯定的难度，可选择放弃，接着下一个词语。（）猜对一个词语获得一个星，比一比哪个小组获得的星多。.各小组依次进展嬉戏，各小组嬉戏完毕后，教师随机采访小组成员的心情。.小结:当各小组的代表成功地猜出了一个词后，大家都会为之兴奋。特殊是当小组获得成功后，全组的成员更
16、是报以热情的喝彩声。教师真的很兴奋，因为大家不仅体验到了快乐，还学会了共享别人的成功及喜悦，为别人的成功而喝彩。.谈收获师：这堂课大家还有哪些收获，谁来谈谈。(学生谈收获)五、情感升华师：课堂即将完毕，教师还有几句话想和大家一起共享。出示格言，读一读：.请为别人的进步和成功喝彩!.做一个不嫉妒别人、胸怀开阔的人。.你好、我好、大家好！第课 直面挫折【教学目的和要求】 、 情感、看法、价值观：充分相识人生难免有挫折，做好直面挫折的准备，学会正确面对挫折，正确对待挫折，以主动乐观的看法对应生活中的挫折及逆境，养成勇于克制困难和开拓进取的优良品质。 、 实力：驾驭应对挫折的方法，并懂得适当的应用于生
17、活理论，进步承受挫折的实力。 、 学问：理解挫折产生的缘由，相识挫折和逆境是人生不行避开的；明白挫折的两重性，战胜挫折的关键在于自己对挫折的看法，尤其是当面对学习和生活中的困难和挫折时，真正领悟战胜挫折的真谛。【教学对象分析】小学五年级的学生，开场了多梦的人生花季。人生是那么奇妙漂亮，他们开场向往，以为人生总是那样的充溢阳光、充溢盼望、充溢快乐。然而，人生并非一帆风顺现实生活的困难挫折总是伴随着我们，困围着我们，而五年级学生缺乏体会。怎样使他们相识并应对困难和挫折，在生活的残酷性方面不被击倒，是摆在我们思想品德课面前的重要课题。【教学重点】 人生难免有挫折，树立正确对待挫折的看法。【教学难点】
18、 挫折具有两重性。【教学方法】活动法、体验教学法、合作探究式学习。教学过程：一、提问引入 、 师：同学们是否听说过斯迈而斯的这段话吗？他说“假如生活只有晴空万里而没有阴雨覆盖，只有华蜜而没有悲伤，只有快乐而没有苦痛，这样的生活根本就不是生活”，这段话意味着人生难免有挫折。 、 播放张海迪的片段师：同学们看后有什么感想？师小结：人生就象一次远航，征途曲折坎坷，生活不只是阳光明媚，也有暴风骤雨，人的生活中都会有很多美妙的愿望和目的，但现实世界里，每个人都有可能遇到意想不到的困难和挫折。二、创设情境，实现体验 、课件出示几种情境（）我很努力，但成果不够志向。（）在班中，很多同学家庭经济富裕，而我的家
19、庭不幸遭受，家里一下子失去经济来源，生活很窘迫 、小组沟通（一）活动一、找寻自己经验挫折体会（）自己有什么样挫折经验？最严峻的一次挫折是什么？（）你目前面临的最大困难是什么？你准备怎样克制呢？（）你认为挫折应当怎样理解？ 、明确挫折，师生共同评析（）活动二、找寻应对待挫折的不同看法表现看法 表现 畏难止步向挫折屈从 自暴自弃、退缩、为失误找借口 迎难而上勇于战胜挫折 刚毅坚韧、才智豁达、英勇无畏（三）活动三、找寻挫折的缘由 、你遇到过什么样的挫折？造成挫折的因素是什么？ 、出示以下两个情境 世界宏大的音乐家贝多芬一生中几次面临崩溃的境地，度过凄惨的童年后，青年时代又孤独失意，人到中年又不幸双耳
20、失聪，备受打击。 中学生小李始终幻想成为飞行员，邀游蓝天，但在体验中因为视力不过关而未能如愿，对他打击很大。 、 分析，以上两个状况中，他们遇到的挫折是由什么因素造成的？ 自然、社会、家庭、学校等因素。 个人身体和心理因素。 、小结：现实生活中，人们总盼望自己事事顺心，但却难免有挫折，挫折往往会给你带来苦痛，压力和打击，使人的愿望难以实现，使人生气、焦虑、担心，消磨人的斗志，甚至失去生活的信念，而对于强者来说，挫折能磨炼意志，使人迸发宏大的力气，“吃一堑，长一智”从某种意义上说，挫折是走向成功的必经之路。 第课 理解“他”和“她”教学目的 、知道男女泌尿生殖器官的名称、构造和功能。 、养成保持
21、泌尿生殖器卫生的良好习惯。 、进步搜集信息、处理信息和合作学习实力。 教学重难点： 重点：知道男女泌尿生殖器官的名称、构造和功能。 难点：进步搜集信息、处理信息和合作学习实力。 教学过程： 一、直面“课题” 、读课题 、对“他”和“她”，你有哪些理解？ 、提醒课题：这节课，我们深化地理解“他”和“她”的不同。 二、相识“他” 、出示：男性生殖系统侧剖面。、教师简介： （）生殖器的名称、构造和功能。 （）谁有问题要问？ 、小结：男性生殖系统是由内、外生殖器两大局部共 个小部 分组成的。 三、相识“她” 、出示：女性生殖系统侧剖面。 、出示：女性生殖器有哪几局部组成的？分别叫什么？有什么 作用？
22、、小结：女性生殖系统是由内、外生殖器两大局部组成的。外 生殖器由 个小局部组成，内生殖器是由 个小局部。 四、保持生殖器卫生 、如何保持呢？（分男女小组讨论）、小结： （）用温热水清洁外阴部。（）檫便纸方向由前向后。（）要穿棉制短裤。 （）男孩子假如有包皮过长，可去医院动手术。 （）上体育课要爱护好生殖器不受损害。 （）和同学玩闹时不要玩弄、踹、踢对方的生殖器。 五、全课总结： 通过学习，你最大的收获是什么？第课 成长的轨迹教学目的：让学生在学习生理学问的根底上，知道初潮是怎样降临的月经期内应留意哪些方面的生理卫生学问及心理卫生学问。教学过程：活动一：先在班级进展调查，女生中来月经的比例是多少
23、，在第一次来月经时你的感受如何？从而引入初潮的话题。女孩第一次来月经叫初潮，意味着青春期的开场，有的国家各民族甚至还要实行浩大的庆贺仪式，如日本吃红豆饭，非洲很多部落中要实行隆重的庆贺仪式。活动二：教师先引导学生回忆生理卫生学问中月经的形成及或许过程，再具体分析初潮的形成。胎儿期： 原始卵泡 （数万个）青春期： 开场成熟 成熟卵泡（每月成熟一个）成熟卵泡开场旺盛地分泌激素，在其作用下，子宫内膜慢慢增厚，卵子成熟后，从卵泡中分别出来，叫排卵，排卵后卵巢又分泌一种黄体孕激素，假如卵子未受精，黄体孕激素削减，子宫内膜开场萎缩裂开、脱落，内膜上大量的毛细血管在内膜脱落时裂开而少量出血，血和内膜碎片从阴
24、道排出这就是月经。它标记着女性卵巢功能开场成熟，因养分、精神状态、体质、遗传环境因素的影响年龄会有所不同。前后两次月经之间间隔时间叫月经周期，一般为天，最长天，最短天，每次大约天干净，经血呈暗红色，初潮后又能出现一些不规律的现象，这属于正常现象。活动三、引导学生留意初潮的心理卫生及心理调整。初潮心理特点：心情波动较大，易怒，心神不定，烦躁担心，对四周的人要求过高，极易及人发生争吵。教后记：月经是女性正常的生理现象，如何度过这一时期是每人都必需面对的，故应多沟通讨论，做到发觉问题、处理问题于未然。而男生则表现长胡须、喉结突出等。其中要正确对等遗精。 第课 文明网络行一、教材分析 本节课选用广东省
25、教研室编写的广东省初级中学课本信息技术第一册上，第三章第六节网络文明及平安，前面几节课学生正在享受着网络带来的便利、快捷，还不曾留意到在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络平安等问题。本节课通过个案例让学生对网络有一个更全面、客观的相识，引导学生树立网络平安意识，驾驭根本的网络平安措施。二、教学目的（）理解网络世界的虚伪性和法律法规（）树立网络平安意识（）养成良好的信息活动习惯（）驾驭网络平安的根本自我爱护方法三、教学重点和难点教学重点：（）树立网络平安意识（）驾驭网络平安的根本自我爱护方法教学难点：如何创设情境，引导学生自主学习四、课前准备：（）搜集案例、案例的视频或由学生将案例、案例排
26、演成短剧（）真假中国银行网页图片（）剪辑电影特别小时片段，表现黑客的危害及其违法性（）搜集学问扩展局部的相关材料三、教学过程设计 教 学 过 程教学步骤教 师 活 动学生活动设计意图一、网络欺骗【导入】展示真假中国银行网页图片，让学生推断这个网页是否一样？（时间秒）【播放案例】有的同学认为一样，有的同学认为不一样，教师先不给出正确答案，请同学们观赏由中国银行网页引发的真实故事。【播放案例】请同学们再观看一段录相，并思索这个短片说明了什么？【介绍“超级学生”活动方式】、竞赛规则：以小组为单位闯关，积分最高小组的同学为本节课的“超级学生”、求助方式：()求助教材页()求助教学网站()求助同学【超级
27、“学生” 第一关：“自助自救”】【任务】当你遇到以下状况，或许会陷你于逆境或将受到损害，你会如何自救？1、 当你收到一位素未谋面的网友邀请到某地见面，你将怎办？2、 当你考虑再三后，觉得还是要见他（她）一面，你会预先实行什么措施？3、 当你们见面后，他（她）以各种理由再次邀请你一块到外地玩耍时，你该怎么做？1、 视察判断图片、观看案例、案例的视频、小组讨论、闯关创设情境，吸引学生留意力，通过“超级学生”评比活动，调动学生学习的主动性、主动性。（）分钟教 学 过 程教学步骤教 师 活 动学生活动设计意图二、网络黑客、恶意网页及网络病毒【规则】分钟后各小组轮番介绍自救方案，方案最优得分，依次递减。
28、【总结】防患于未燃当然重要，学会亡羊补牢会使你免受更深损害。【超级“学生” 第二关：“火眼金睛”】【问题】谈谈你所知道的虚假的网络信息且造成危害的案例【规则】每个小组轮番介绍网络信息平安案例，每说一个案例加分。【总结】网络信息有真有伪，我们应时刻进步警觉【导入】各小组讨论网络中除了有虚假信息以外，还有哪些平安隐患？【总结】根据学生答复的内容，将网络平安隐患归纳为三类：黑客、恶意网页、病毒。【超级“学生” 第二关：“火眼金睛”】【问题】各小组以某一个方面的网络平安隐患为主题，搜集、整理相关案例， 分钟后各小组展示成果。【规则】各小组轮番展示网络平安隐患案例，每说一个案例加分。【提示】可以参考教材
29、页案例和页案例【导入】请你为这部电脑把把脉，诊断病因【病症】、只能阅读一个网页，而无法阅读其它网页、翻开时自动翻开多个窗口，导致死机、无法进入自已的，系统提示密码错误【超级“学生” 第三关：“药到病除”】【任务】完成如下操作：1、 如何进步平安级别2、 如何运用“上网助手”阻挡广告窗口3、 如何去除上网后系统保存的个人信息【规则】最先完成任务的小组加分，依次递减。强调小组每个成员都要完成任务。【提示】参考最终一段至页第三段， 、学生各抒己见，说他们所知道的网络平安隐患。、各小组分工合作搜集、整理资料。、各小组展示成果。、各小组根据教师供应的病症，为电脑诊脉、理论操作预防病症的方法利用任务驱动，
30、学生自主学习、探究学习，驾驭根本的防治恶意网页及网络病毒的方法。（）分钟三、网络文明及安全措施【超级“学生” 第四关：“终级”】【任务】请学生演示如下操作1、 如何进步平安级别2、 如何运用“上网助手”阻挡广告窗口3、 如何去除上网后系统保存的个人信息【规则】各小组抢答并演示上面的操作，演示正确加分。【任务】根据你的真实状况，答复下列问题，看看你的网络平安意识是几星？【规则】每答对一题增加星【问题】、一个生疏的网友，发来一个网址，声称是送给你的生日礼物，你会怎么做（）、进入该网页看一看、不进入该网页、设置密码时，平安级别最高的是下列哪种方法（）、生日、 号码、英语单词、字母、符号、数字混用，多
31、用特殊字符、你收到一封来自银行的邮件，声称你的账户在某商场大额消费，请你登录它供应的银行网站，输入账号和密码，查看你的账户，你会怎么做（）、登录该网站，查询、不登录该网站、你不会访问下列哪一类网站（） 、教化网、嬉戏网、购物网、黄色、反动等不安康网站、在网吧等公共场所上网后，你会怎么做（） 、上完网后转身就走、关机后再走 、关闭全部阅读的窗口再走 、消退系统中保存的个人信息再走、学生根据答复问题状况，确定自己网络平安星级。、学生想成为“文明网民”标兵，首先会主动去理解哪些网络行为是文明的，哪些是不文明的。通过问卷，令学生理解良好的信息活动习惯。“文明网民”标明的评比，令学生不仅理解了网络文明行
32、为，而且会落实到实际行动中去。（）分钟教 学 过 程教学步骤教 师 活 动学生活动设计意图四、拓展【评文明网民】请同学们在暑假上网期间，真实记录自己的网络文明或不文明行为，下学期我们将评比出“文明网民”标兵。【宣布本节课的“超级学生”】阅读教学网站上的资料或在网上搜寻 网络陷阱大全 利用工具软件修复的方法 恶意网页、病毒的预防措施 恶意网页、病毒病症及修复方法 应付病毒秘集 病毒杀不死的对策 常见的下载杀毒软件的网址 最近流行病毒病症及防治、有的学生阅读教学网站上的资料、有的学生上网查找资料引导学生课外学习的方向，开拓学生的视野。 ()分钟第课 我是小战士 教学目的： 、理解军营生活，逐步树立
33、国防意识。 、结合学校体育课和军训开展相关的军事训练活动。 、通过搜集国防资料，进步搜集、处理信息和合作实力。教学重点：理解军营生活，知道训练能熬炼人的意志。教学难点：树立国防意识。 教学过程： 一、感知军营生活 、观看一组军训图片。 、结合平常从电视上的理解，谈谈你对军营生活的理解多少。二、体验军营生活 、自学 “我的军训体验”。 、小组讨论：从这篇日记中，你得到了什么启示？ 、为什么要参与军训？ 三、“居安思危”的国防意识 、国防意识居安思危 军训是为了进步身体素养，磨练坚韧不拔的意志，培育吃苦耐 劳的精神。同时，预防国防斗争。比方：如今有些国家都在打仗。 ）谁来说说你知道了哪些斗争？ ）
34、观看美国的“ 事务”，“伊拉克斗争”，“国际恐惧 主义”等图片或视频。 ）看了图片或视频后，你有什么话要说吗？、阅读 、理解国防的相关法规）谁来汇报一下，我国对国防公布了哪些法规？（事先布置搜 集） ）读一读这些法规。）读了这些法规，你明白了什么？四、全课总结 学习后，你有什么收获？五、作业：出一张手抄报第课 回首古越教学目的： 、知道浙江地区春秋、秦汉、三国、东晋、南朝时期的社会历史概 况。 、理解吴越争霸和越国兴衰、会稽郡的设立等史事，体会浙江文化 的深沉意蕴，激发学生酷爱家乡的情感，探究家乡历史的爱好。 、通过搜集古越相关的资料，进步搜集、处理信息和合作实力。教学重点：理解从春秋战国到南
35、朝的浙江历史。 教学难点：理解社会历史概况。 教学过程： 一、开宗明义导入 、读课题，问：读了课题后，有什么想问的？ 、简介古越 、今日，教师领你们走进浙江历史。 二、理解古越 、理解古越的历史。（参考书 ） ）看材料，分组整理 ）汇报填表 朝代 建国时间 统一时间 统治者 春秋 秦汉 三国 东晋 南朝 、发生在古越的历史传奇故事。 ）吴越争霸 ）秦汉“会稽郡” ）马臻修鉴湖 、古越的遗址 浙江是中国古代文明的发祥地之一，素称“文物之帮”，他有许 多遗址，谁来说说有哪些？ 三、理解历史上浙江经济开展概况 、浙江经济开发较早。主要表如今哪里？ 、学生整理材料 、学生汇报。 四、全课总结 学习后，
36、你最大的收获是什么？第课 西湖三杰教学目的： 、理解岳飞生平和岳家军抗英的事迹；理解于谦生平和抗击蒙古族 瓦刺部入侵的事迹；理解张苍水生平及其抗清斗争的事迹。 、体会“西湖三杰”的民族气节和爱国精神。 、培育学生搜集、处理信息和合作实力。教学重点：理解“西湖三杰”的生平及事迹。 教学难点：体会“西湖三杰”的爱国精神。教学过程： 一、观赏古诗、猜猜他是谁 古诗一：满江红（岳飞） 古诗二：石灰吟（于谦） 古诗三：甲辰八月辞故里（张苍水） 、学生读一读这三首古诗。 、小结，提醒课题。 二、整理资料 汇报成果 、分组搜集、整理资料。 、小组讨论：选择一个汇报内容，确定汇报形式（讲故事、小品、 谈感想）
37、。 、学生以各种形式汇报 ）故事：“岳母刺字”、“两袖清风” ）表演小品 ）展示手抄报 三、身边的英雄人物 、想一想，我们洞头有这样的历史人物吗？ 、假如要让更多的人理解他们的事迹，你有什么建议？ 四、全课总结 这节课，你学的兴奋吗？第课 英勇抗倭 誓保家园教学目的： 、知道倭寇侵扰东南沿海及其给百姓带来灾难的史实。 、理解戚继光组建戚家军和戚家军抗倭的事迹及意义。 、理解有关浙江人民的抗倭斗争的史事，感悟浙江人民抗拒侵略、 保家卫国的爱国主义精神。 教学重点：知道倭寇侵扰东南沿海及其给百姓带来灾难的史实 教学难点：理解戚继光和戚家军抗倭的事迹及意义。 教学过程： 一、看今景，忆古昔 、直奔主
38、题：今日教师带你们去看一个地方。（出示今朝的蒲城） 、感知历史变迁 ）你们觉得这个地方怎么样？他是哪里，你们知道吗？ ）这么美的地方原来却饱受外敌的入侵。 ）教师简介蒲城的历史。 、小结，提醒课题 二、理解戚继光的生平（整理资料） 、戚继光的生平 、戚继光的成就 三、理解戚家军（整理资料） 、理解戚家军的组建背景。 、理解戚家军严明的纪律。、戚家军抗倭的事迹及意义。四、故事会 全班学生讲讲戚家军抗倭的故事。 五、全课总结 学习后，你有什么感受？第 课 浙江人民奏响抗英战歌教学目的：、知道近代英国侵略者侵略中国浙江的罪行。 、理解定海三总兵的生平及血洒抗英疆场的英勇事迹。 、理解宁波黑水党智斗英
39、国侵略者的史事。 、感受近代浙江军民抗击外来侵略的英勇精神。 、培育学生搜集、处理信息和合作实力。 教学重点： 定海三总兵的生平和宁波黑水党智斗英国侵略者的事迹。 教学难点：培育学生搜集、处理信息和合作实力。 教学过程： 一、创设情境 、出示“三忠祠”图片。 、问：有谁知道“三忠祠”吗？）“三忠祠”在什么地方？ ）“三忠祠”中的“三忠”指的是什么？ ）介绍定海三总兵的生平 、小结，提醒课题 二、定海三总兵血洒抗英疆场 、简介定海三总兵抗英的历史背景。 （战前的中国列强扩张鸦片输入政府禁烟抗英斗 争） 、 定海保卫战 （学生搜集保卫战的图片、 查找保卫战的战斗过程）定海保卫战的战场在哪里？）思索
40、：三总兵是怎样牺牲的？为什么要攻打舟山？还有哪些 斗争遗迹？、分组整理 、全体师生沟通定海保卫战的斗争过程，并填写表格： 定海保卫战的时辰表 时间 英 军 活 动 三 总 兵 行 动 三、教学延长 、你还知道鸦片斗争中哪些抗击英军的闻名将领和故事？ 、鸦片斗争给中国带来了哪些深重的灾难？ 四、全课总结 今日的学习，你有什么感想？ 第 课 细数浙江标记性建筑教学目的： 、知道钱塘江大桥、新安江水电站、杭州萧山国际机场、境内的 高速马路、铁路等建筑性建筑。 、产生为家乡建立做奉献的意识。 教学重点：知道一些知名的建筑性建筑。 教学难点：培育为家乡建立做奉献的意识。 教学过程： 一、导入、来到一座城
41、市，城市里的建筑物就是城市的形象，通过建筑物，我们可以看到这座城市的开展状态，就像我们浙江的钱塘江大 桥、新安江大桥、萧山机场等浙江的标记性建筑，展示了浙江的经 济开展成果，表达了浙江的综合实力和国际竞争力。 、让我们理解一下我们浙江的标记性建筑。 、提醒题目。二、学习新课。 、自由看书，初步感知理解钱塘大桥、新安江大桥、萧山机场。 、沟通读后感受。 （）从中获得哪些学问？ （）从这里得到什么启示？ 、教师补充说明学生不理解的学问点。 （）还有什么问题要问？（）解决学生提出的问题。三、观看视频（补充连接） 、看杭州湾大桥的资料。 、师具体介绍更多的杭州湾大桥值得傲慢的特色。 、让学生沟通感受，
42、立志长大后要为浙江建立做奉献。 四、理论活动。 、及父母参观本地的一个根底设施建立工程，把自己参观后的 感受写下来，和同学进展沟通。 、特殊要参观五岛连桥。第 课 喜看家乡新变更教学目的： 、讨论 、电视普及对人们生活带来的变更。 、知道 、网络、手机通讯是现代人沟通的主要沟通工具。 教学重点：理解 、电视普及对人们生活带来的变更。 教学难点：进步学生搜集、处理信息的实力。 教学过程： 一、导入。、上节课我们相识了浙江的几处标记性建筑，这一堂课我们来看看 家乡的新变更。、提醒题目。二、学习新课 、自由看书，理解网络、电视、 在家乡的普及状况。 、沟通爷爷爸爸们分别是怎样沟通沟通的。 、说说有了
43、网络、电视、 后给我们家乡带来了哪些变更，给生 活带来了哪些变更。 、说说自己家里及这些通讯工具之间的故事。 三、补充连接。 、看台州温岭利用手机来销售产品的故事。 、再说说利用先进的通讯信息来获得经济利益的故事。 四、理论活动。 、接着搜集网络变更农村生活、促进经济开展的例子，和同学进展 沟通。 、给农村的亲戚挚友打一个 ，聊一聊农村生活的新变更。（模 拟 ） 、有条件的利用网络买卖一个小物品。 五、全课总结 通过学习，你有什么收获？ 第 课 日新月异的城市教学目的： 、知道自己所在城市的变更状况。 、对家乡变更产生骄傲感，立志长大也要为家乡建立做奉献。 教学重点：理解自己所在家乡的变更状况
44、。 教学难点：学生搜集、处理信息的实力的培育。 教学过程： 一、导入。 年，国家统计局首次发布了年度中国综合实力地级以上百 强城市名单，浙江省杭州、宁波、绍兴、温州、嘉兴、台州，金华、 湖州和舟山 个市入围，其中杭州市跻身前十强。 年 月， 十大中国最具华蜜感城市评比结果揭晓， 浙江的三个城市杭州、 宁波、台州占据十大华蜜城市前五强中的三席。那我们浙江究竟有 多少吸引人的地方呢。请大家看看日新月异的城市。 二、学习新内容。 、自由看书，理解“菜篮子工程”、“亮堂堂的新居子”、“亮 闪闪的新车子”。 、沟通看后感受。 、说说自己小区或村镇有代表性又很有意义的现象。 、说说假如你是城市规划设计人，你将如何设计我们洞头新城或 三盘的各村。三、理论活动。 、