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1、2012年新课程标准初中物理必做20个试验专题复习试题及答案一、初中阶段20个重点考察的试验光学试验3个试验： 探究光的反射定律；探究平面镜成像的特点；探究凸透镜成像的规律。热学试验1个： 试验液体温度计并探究水的沸腾过程电学试验7个： 连接两个用电器组成的串联、并联电路；运用电流表并探究串、并联电路中电流规律；运用电压表并探究串、并联电路中电压的规律；探究欧姆定律；用伏安法测量小灯泡的电阻；用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；探究影响电磁铁磁性强弱的因素。力学试验9个： 用天平测量固体和液体的质量；建构密度的概念；用天平和量筒测量液体和固体的密度；探究牛顿第肯定律；探究摩擦力大小的因素；探究
2、杠杆的平衡条件；探究液体压强的规律；探究阿基米德原理；测量滑轮组和斜面的机械效率二、试验题的特点试验题是最能表达物理学科的学习实力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的视察实力、动手动脑实力，而且还能反映学生对学习物理概念和物理规律的理解状况，重要的是它能再现学生的情感、看法、价值观。试验题的形式是多种多样的，它可以用选择题、填空题、问答题、作图题、计算题等不同方式展示，所以各种题型的解题思路、解题方法、以及解题步骤，都适用于对试验题的正确解答。三、试验题解答过程中须要留意的问题1、试验原理定方向正确解答物理试验题必需坚持以试验原理为根据的操作过程，试验原理是整个试验的指导方向，而对试验原理
3、的理解必需做到：（1）、要结合课本中学过的物理学问加深理解试验原理；（2）、要从试验原理中理解试验成立的条件；（3）、弄清一个试验原理可以做不同的类似试验；（4）、理解原理设计替代性试验。2、试验步骤要有科学性试验步骤是否合理、完善干脆影响着物理试验的质量，因此在试验操作过程中弄懂，理解和熟识试验步骤对做好试验题是特别重要的：（1）、保证明验步骤的完好性和合理性。（2）、保证明验步骤的必要性。3、间接测量物理量的等值性这种方法常用于试验中无法干脆测量的物理量的取值问题，一就是对于一个试验中不能干脆测量的物理量。可以通过这个物理量对四周的影响或及别的物理量之间存在的某种关系确定这个物理量的大小，
4、然后用相应的公式计算出待测物理量的值。4、试验的设计性这种方法是敏捷应用物理学问、理论联络实际、根据详细状况设计出简洁、合理、便于操作的试验过程，然后应用物理公式和测量的物理量表示出待测物理量的表达式。5、试验的开放性这种方法是多向思维、全面考虑、留意学问的横向联络。把各种可能的方法都考虑到。可以考察学生对所学学问敏捷驾驭和敏捷应用的实力。三、试验学问考点梳理类型一、光学试验试验1、探究光的反射定律方法及步骤：（1）、如下左图所示，把一个平面镜放在程度桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。（2）、让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，经平面镜的反射，沿另一个
5、方向射出，在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的径迹。（3）、变更光束的入射方向，重做一次，换另一种颜色的笔，记录光的径迹（4）、取下纸板，用量角器测量NO两侧的角i和r。记录下来 角i角r第一次 第二次 （5）、如上右图所示，把纸板NOF向前折或向后折，视察还能看到反射光线吗？（6）、归纳分析得出结论：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。试验2、探究平面镜成像的特点方法及步骤：如图所示，在桌面上铺一长大纸，纸上直立着一块玻璃板作为平面镜，在纸上登记平面镜的位置，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面
6、的像，再拿一支没有点燃的一样的蜡烛，直立着在玻璃板后面挪动，直到看上去它跟那支蜡烛的像完全重合。这个位置就是前面那支蜡烛的像的位置。在纸上登记这两个位置，试验时留意视察蜡烛的大小和它的像的大小是否一样。用直线把试验中蜡烛和它的像的位置连起来，视察连线及平面镜是否垂直，并用刻度尺测量它们到平面镜的间隔 。挪动点燃的蜡烛，重做试验，将结果记录入下表 物到平面镜的间隔 像到平面镜的间隔 像及物大小的比拟连线是否及镜面垂直第一次 第二次 归纳分析得出结论：物体在平面镜里成的是虚像，像及物大小相等，它们的连线及镜面垂直，它们到镜面的间隔 相等。试验3、探究凸透镜成像的规律方法及步骤：（1）如图：将蜡烛、
7、凸透镜、光屏放在程度桌面上，调整使烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心在同始终线赏；（2）把蜡烛放在较远处，使物距u2f，调整光屏到凸透镜的间隔 ，使烛焰在屏上成清楚的像，视察实像的大小和倒正。（3）、蜡烛向凸透镜挪动，使物距在f和2f之间，即fu2f，重复以上操作，进展测量和视察。（4）、接着移近蜡烛，使物距u2f实倒缩fu2f实倒放u2F 放大 FU2F倒立缩小实像照相机FU2F倒立放大实像投影仪UF正立放大虚像放大镜类型二、热学试验4、为了探讨水的沸腾，小文视察了水在加热过程中温度随加热时间的变更状况，并记录了有关数据如下表：时间/min0123456789温度/909294969798999
8、99999（1）请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图像。 （2）根据图像可知，水的加热过程有以下特点：（写出3点即可）_；_；_。（3）视察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种状况，如图（a）(b)所示，则图_是水在沸腾前的状况，图_则是水沸腾时的状况。 解析及答案：（1）温度 时间（2）沸腾前给水加热水温上升 沸腾过程中水接着吸热但温度不变 沸腾前水中气泡是下大上小 （3）(b) （a）类型三、电学试验5、如图所示，假如只使L1灯亮，必需闭合开关_；假如只使L2灯亮，必需闭合开关_；当S、S1、S2都闭合时，灯L1和L2都亮了，这时若只有S1断开，_灯不亮；若只有S
9、2断开，_灯不亮；若只有S断开，_灯不亮。解析及答案：S和S1； S和S2； L1； L2； L1和L2例6、如图甲所示，A1的示数为_，电路图如图乙，A2的示数是干路电流的三分之二，则通过L1的电流是_。 解析及答案：0.26A 0.09A7、一串节日里的小彩灯20只一组串联，接在家庭照明电路中，若电源插头处电流为100 mA，则每只小灯泡两端的电压是_V,这是因为串联电路_；流过每只小灯泡的电流为_A,这是因为串联电路中_.解析及答案：11 总电压等于各局部电路的电压之和 0.1 各处电流都相等8、如图所示，是小丽同学设计的探讨“电流跟电压和电阻关系”的试验电路。小丽连完电路后，用开关试触
10、，发觉电流表指针超过量程，若电路各局部都正常无损，则产生此现象的缘由是_。小丽处理好上述问题后进展试验。并通过变更电路中的电压和电阻，分别测得了如下两组数据：表一试验次序 电阻R=10U/VI/A110.1220.2330.3表二 试验次序电压U=3VR/I/150.62100.33150.2分析表一数据，可得到的结论是：_分析表二数据，可得到的结论是：_在此试验中，滑动变阻器除了对电路元件起爱护的作用外，还起着重要的试验作用，它的作用主要是： _。解析及答案：可能是电流表的量程选择小了，或者是滑动变阻器没有将滑片滑到阻值最大处电阻肯定时，导体中的电流及导体两端的电压成正比； 电压肯定时，导体
11、中的电流及导体的电阻成反比变更导体两端的电压9、小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了局部电路，如图A所示，请你接着完成下列步骤： A B（1）根据第（3）问，用笔画线代替导线，将电路补画完好。（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻_（填“最大”、“最小”或“中间”）位置。（3）当电压表示数为3.6V时，电流表的示数如图（B）所示，这时电路中的电流是_A，电阻丝的电阻为_。小刚通过变更被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最终算出电阻的平均值，这样做的目的是_。（4）不变更上面连好的电路，用它还可以完成的试验是：A_ _；B。_。（5）若将上述
12、试验中的定值电阻R换成小灯泡，在屡次测电阻的过程中，发觉当电压表的示数增大时，电压表和电流表示数的比值将_。解析及答案：（1）（2）最大 （3）0.3A 12 减小误差，使测量结果更精确（4）探究电阻上的电流和两端电压的关系 测量定值电阻的电功率（5）增大10、小雨同学要测定一个额定电压为3.8V小灯泡的额定功率，她设计了如图甲所示电路，请扶植她完成下列问题： 甲 乙（1）在连接实物电路的过程中，开关应处于_状态，应将滑动变阻器的滑片移到_处。（2）经检查电路无误后，接通电路，挪动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为3.8V，此时视察到电流表示数如图乙所示。此时，电路中电流大小为_，此灯的额定功率
13、为_。解析及答案：（1）断开 阻值最大 （2）0.2A 0.76W11、如图所示，根据图中装置填空并答复问题： （1）当开关S闭合后，弹簧C将变_（填“长”或“短”），说明电磁铁_（填“有”或“无”）磁性，若开关S断开，则弹簧又缩回原处，说明电磁铁_磁性。（2）闭合开关S，并将滑片P左移，发觉电流表示数变_，弹簧C越来越_，说明电磁铁磁性越来越_。（3）保持电流表示数不变，换用电磁铁B，发觉弹簧又变_，说明的磁性比A的_。解析及答案：（1）长 有 无 （2）变大 长 强 （3）长 强类型四、力学试验12、在调整天平平衡时，指针向右偏，应将平衡螺母向_调。在用天平称量时应把金属块放在天平_盘内，
14、当天平平衡时所用砝码和游码位置如图所示，金属块的质量是_ g。解析及答案：左 左 75.413、团团的邻居阿姨是经销调味品的。一天，阿姨拿着几瓶新进的酱油让团团帮助检测一下密度。团团分别用三种不同的酱油做试验。试验时，用量筒和天平分别测出甲、乙、丙三种酱油不同体积时的质量，记录了有关数据，并根据数据作出了如图所示的质量及体积关系的m-V图像。（1）分析比拟试验数据点B、D、G（或C、E、H或F、I）可知在体积一样时的质量关系，可得出的初步结论是： _。（2）分析比拟试验数据点_可知体积及质量变更的倍数关系，可得出的初步结论是：同种液体的质量及体积成_。（3）进一步综合分析甲、乙、丙三条直线的物
15、理意义，可归纳的结论有：_(4)由以上分析可初步认为_表示了物质的一种特性。解析及答案：（1）体积一样时，不同液体的质量及密度成正比 （2）A B C 正比 （3）同种液体的质量及体积成正比 不同液体的质量及密度成正比（4）密度 14、某同学打算测量碎石的密度，正确的测量依次是:_。A、用量筒内倒入适量的水测出水的体积V1；B、用天平称出碎石质量m；C、将碎石轻轻放入量筒中，读出此时碎石和水的总体积V2；D、将m、V代入公式中，算出碎石密度；E、根据V1、V2算出碎石的体积。上题中测量状况如图所示，碎石的质量是_g，体积是_cm3,碎石的密度是_kg/m3 解析及答案： B A C E D 5
16、2.1 20 2.60510315、在“探究运动和力的关系”试验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，变更水面的粗糙程度，测量小车在程度面上滑行的间隔 。结果记录在下表中。接触面小车受到的摩擦力大小小车运动的间隔 S/cm毛巾大18.30棉布较大26.83木板小 （1）第三次试验中，小车在程度木板上滑行时的位置如图所示，读出小车在木板上滑行的间隔 并填在表中相应空格处。 （2）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越_，小车前进的间隔 就越_。（3）根据试验结果推理可得：若接触面完全光滑，即程度方向不受外力作用，轨道足够长，小车将始终做_运动。可见，力不是使物体运动的缘由，力是变更物体_的缘由。解析及答案：（1）63.20 （2）小 大 （3）直线 运动状态 16、在探讨摩擦力的大小及哪些因素有关时，妞妞的数据记录表如下： 次数 接触面的材料压力大小F/N测力计的示数（拉力）F/N1木板及木板5102木板及木板7143木板及棉布7264木板及毛巾7355木板及木板9181总结表中_