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1、小学优秀班主任个人事迹材料-范文教师职业道德核心是爱学生。爱，是人类最美丽语言；爱，是教师无私奉献；爱，是教育学生桥梁；爱，是沟通情感钥匙。，十九年来，我把美丽无私爱倾注在每个学生身上，真心诚意地爱着他们。真正做到管如严父，爱如慈母，导如师长，交如朋友。在生活上对他们体贴入微，以良好师德影响他们，以积极情感感染他们，以安康心态引导他们，使他们在我爱中安康成长。我深爱我事业，愿全身心地投入；我深爱我学生，愿无偿付出。 一、勤于学习，提高自身素质。 为人师者，应以更高道德境界为攀登目标，为了每位学生安康成长，为了每位学生终身开展，我在工作中努力学习并不断加强自身修养，锤炼自身素质。 教师不仅要乐业
2、、敬业，更要勤业、精业。精通业务是教师爱岗敬业具体表现。教师只有刻苦钻研业务，具备扎实根本功和比拟高教育教学能力，才能真正实现爱岗敬业，实现教师职业价值。教师精通业务要求对不同性格，不同爱好，不同条件学生因材施教，开展各种类型学生个性，充分调动每个学生学习与探索积极性。特别是班主任教师，在他面对一个集体时候，他就是一面旗帜，就是一面镜子，具备扎实教育教学根本功，是为人楷模所必需。 二、创新管理，建立优秀集体。 班级是学校教学单位，一个优良班集体形成有利于学校正常教学秩序建立，班集体一旦形成就会显出巨大教育力量，但要把一个班级建立成一个优秀班集体，不是件容易事，这不仅需要班级教育管理者付出艰辛劳
3、动，更需要班级管理者创新管理艺术。因此，无论我接哪个班，都会首先调查班级状况，了解分析整体情况，研究其优势和缺乏，从而找准突破口。然后和同学们一起确立班级目标，制定班规班训，美化班容班貌，开展丰富多彩活动，将班级目标通过认知、激情、立志、践行等教育环节，形成可统帅全班一面旗帜。 1注重文化建立，树立良好班风。 学生各有各兴趣爱好，各有各特长，各有各思维方式，把他们召集在一起，共同和谐学习生活，友好地相处，不是件容易事，俗话说：物以类聚，人以群分，如果能培养学生有共同情趣爱好，就容易互相沟通，增进友谊，建立良好人际关系，形成良好班级文化气氛。我先后接了几个不同年段班级，但我发现，开展读书活动，既
4、能培养学生共同爱好，又能扩展学生知识面，提高他们文学素养。图书角收集了学生们各类图书，我安排固定时间，组织孩子进展阅读，鼓励孩子们轮流向全班介绍自己书，将优秀作品编排成剧本，孩子们从被动读到自觉地读，兴趣盎然。小说连播是利用午餐时间，欣赏水浒传三国演义等名著播放。教师讲童话是师生共赏童话环节，享受它给我们带来乐趣。新颖活泼班级活动形式培养学生共同情趣和爱好，促进了班级文化气氛形成和开展，从而增强班集体影响力。 2、重视干部培养，促学生开展。 俗话说一人见识短，两人见识长培养班干部，单靠班主任个人力量是不够，要调动集体力量，才能充分发挥教育管理作用。我鼓励班干部与同学同商量。干部们开展了让我给你
5、支个招金点子征集活动，集大家智慧。同学们踊跃地出主意，想方法。大胆放手让干部们独立开展活动，使干部不是在我包办代替下成长，而是在实践中增长才干。正是我积极为学生创造条件，搭设舞台，让学生充分承受阳光沐浴，才使每个学生在为集体奋斗过程中形成我为集体出力荣耀，集体因我增添荣耀良好气氛。 三、奉献爱心，关注所有学生 爱，是人间春风；爱，是生命源泉；爱，是人类永恒话题！师爱在缤纷绚丽人生情感画卷中，最无私，最真诚。她不仅给学生带来亲人般温暖，而且还会为学生照亮前进道路。 1、公平让我走进学生 教师爱是最纯洁爱，教师就应以宽广胸怀面对全体学生，一视同仁地给予每个学生真诚纯洁无私爱。 我曾教过这样一个学生
6、：她是盲人按摩师孩子，父母没有文化，家里条件不富裕，浑身脏兮兮，教师和同学都不喜欢她。见到她也总是躲躲闪闪，她更是与同学为敌。看到学生间不和谐因素，我很是着急。我不能嫌弃她，她也是我学生，她也应得到关爱，我要让她和其他同学一样享受欢乐校园生活，学知识，学做人。 为此我精心设计召开了真情温暖我们心主题班会。同学们了解到小于妈妈生活艰辛，许多富有同情心孩子落下了眼泪。我又邀请小于说一说自己在集体中遇到苦恼，当听到她发自内心言语，很多同学低下了头。有同学自告奋勇为她设计发型，有主动请战帮她清扫座位周围脏东西大家真诚话语令小于感动，她在集体中得到了温暖，得到了大家理解，得到了来自集体爱。是啊，在一个班
7、级中，有天资聪颖学生，也存在个别暂时落后、跟不上学生。教师要一视同仁，优秀生需要教师关爱，差生更需要。他们心像久旱禾苗迫切需要教师播撒爱甘露，爱力量是无穷，真诚师爱能使这些学生进入情景。想入心者，莫先乎情。班主任播撒爱心，用真情语言，公平对待，触动感情点，就能产生巨大感染力，到达与之情感交融，心理沟通。 2、宽容让我善待学生 教师往往以绝对权威者角色出现在学生面前，使得学生和我们产生隔膜。要学会尊重学生与学生平等相处，就要理解他们，站在他们角度思考问题，宽容他们错误，善待他们，成为他们朋友，这样才能得到他们尊重和信任。 在中队中，总有一些队员个性强，活泼好动，自控力差，屡犯错误已是司空见惯，简
8、单训斥，会使他感到集体对他排斥，精神紧张，对一切都存有戒心、敌意。不难看出由于得不到教师肯定,他们就自暴自弃，负气顶撞，或是我行我素。这就需要我关心他，让他体会到爱，学会爱。 新接班不久，就遇到这样一件事，队员小潘因一点小事与小吴大打出手，周围队员上前劝阻，他去却置之不理，竟变本加厉把对方铅笔盒踩得面目全非。我按捺住怒火，静心观察，身经百战小潘站在一旁面无表情，真有一种大将风采。长期以来，常受教师批评，家长责骂，同学嘲笑，使他认知需求降低，自尊心受到伤害，自信心受挫。记得我国一位教育专家曾经说过:所有好教育孩子多是具有强烈自尊心孩子，所有难教育孩子都是失去自尊心孩子，教育这就是要千方百计保护孩
9、子最珍贵东西。想到这，我走到他们身边，码好桌椅，捡起满地学具，心平气和地说:相信你本不想把事搞大，课后咱们一起想方法。接着就情绪饱满为大家上课。课后，我和他在空旷教室里促膝谈心。他真心地成认了错误，并希望不要请家长。我容许了，与他商定，由我借他十元钱，买铅笔盒赔上，攒零用钱还我，学会承当责任，以实际行动弥补过失。在大家关心下，他渐渐进步了，跳绳比赛中他自制了一面大旗，为队员呐喊加油，此情此景令人感动，他在用自己实际行动回报爱。宽容善待是启迪学困生心灵钥匙，可以使他们振奋向上。一切最好教育艺术，都产生与教育者对学生无比热爱灼热心灵之中。 3、关爱让我心系学生 作为班主任要把更多目光投向那些行为异
10、常孩子，努力学习心理学知识，冷静、理智地分析、判断学生问题所在。学会与家长和心理学家相互配合，了解异常行为学生特殊需要，积极进展心理疏导，帮助矫正。 那是一节语文课上，刚转来李同学竟拉了裤子。事后，我很生气质问她为什么不举手。她害怕地说来不及了。我心想:也许她刚到北京上学不懂事，自我控制能力不强，忘记上厕所，今后我提醒她，肯定会杜绝这种现象。没想到紧接着第三天事情又发生了。我大为恼火，她一脸窘态，慢慢地抬起头，刹那间我目光和他惊慌、无助目光相遇，我突然有了一种无法言表惶恐：身为教师，我具有极大力量，我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也能救人。无论在任何时候，一场危机是恶化或解除，学生心灵是否
11、受到感化，全部决定于我。不能再这样简单而粗暴处理问题了。我陷入了深思，美国心理学家克龙巴齐就曾说过：学生任何行为方式，在客观方面是受到多种影响结果。看来，这件事不那么简单，必须找出病因，对症下药，去病除根。屡次亲切地聊天，默默地蹲下身子为她擦去鞋上污迹。师爱如一缕缕温暖阳光，温暖了她心扉，使她敞开了胸怀。原来，怪异口音遭到同学嘲笑，她很自卑，一着急就尿裤子。她父母曾带他去医院治疗，可是一直不见疗效。心里高度紧张、害怕时候就尿裤子，这种异常行为发生是由于心理自卑产生焦虑情绪而导致。 如何帮孩子排除这种心理障碍呢？我从心理学书籍中找到了一种解决方法：消弱，即有意无视不当行为，对其不直接作反响，可以
12、矫正儿童行为偏差。作为班主任我应给她满腔爱，并与同学们共同配合，努力构建良好班级心理环境和情感气氛，使其行为不能得到增强，渐趋衰弱，不再出现，铲除心理障碍，轻松愉快地参与到学习中来。 于是，我把她座位调到一个离门较近位置，是为了出入方便，不易引起更多人注意。允许他随时悄悄地上厕所，如果有没听着知识教师给补。其次，我尽力帮助她树立克制困难自信心，培养开朗性格，宽阔心胸，利用课余时间听她读书，帮助她纠正发音。并取得家长配合。我叮嘱同学们不要挖苦和歧视她，要多关心她。鼓励她多参加集体活动，引导她与同伴建立友谊，消除孤独感，使她获得信任、尊敬、喜悦等情绪，有利地促进其心理安康。 一周后，我找她谈话，告
13、诉她我觉得现在她上厕所次数明显减少，说明她身体很安康，只要不紧张就一定会有进步。又过了几天，一次她背课文背得非常流利，有表情。同学们都不约而同地为她鼓掌，她脸又是那样通红，但流露出却是喜悦。也就是这一周末，她快乐地跑到我面前说：教师，这几天我在课上都没有去厕所了，您知道吗？知道，教师真为你快乐。看着她那阳光般灿烂笑脸，我心里也有说不出喜悦。 四.勇于实践，教书育人并行 作为一名语文教师兼班主任，经常感到双重压力，教学与教育工作不知先干什么。一个是不可忽略教学工作，一个是起着育人作用德育工作，如果能把这两条看似不相交融线有机结合，一定会起到事半功倍作用。 一静思，寻求理论依据 我读了反思教育习惯
14、，苏霍姆林斯基给教师一百条建议、郑杰给教师一百条新建议、管建刚不做教书匠等书籍，从中了解到了语文作为中华民族最重要交际工具，是人类文化重要组成局部。语文教学内容是言语作品，德育因素在语文学科中很少是显露直接，往往借助于文学形式间接地表现出来，教师应以教育为本，德育为先，德育教育必须渗透在传授知识之中，这样就不是空洞说教，而是有色有味、有趣有情，启迪学生智慧，陶冶学生情操。所以教学作为一门综合艺术，它不能光生硬地传授知识，要巧妙地把思想品德教育艺术地融入教学过程中，融入到班级建立中，使德智相长, 这是新世纪每一位教育工作者都需要认真思考课题。我决定在工作中尝试着做一个反思型教师，在语文教学工作中
15、，具体、灵活、有效地穿插德育教育，将德育教育与语文教学有机融为一体真正悟出教书育人真谛。 二德育教育与学习生活相结合 1.生活中创造情景，激发真情 丰富多彩生活是学生习作取之不尽源泉。我提醒自己要时时刻刻有意思地引导学生去体验去获取丰富习作素材。如在跳绳大赛前，我一改平时战前发动，巧妙地拟定了以下几道思考题，如果你是一名即将上场运发动，此时有什么想法，你想对大家说什么 如果你是一名拉拉队员，你想对运发动说些什么？打算做些什么？如果你是你想做说学生情绪被调动起来，他们心中压力，紧张、恐惧，有待释放，他们想一吐为快，内心情感被激发了起来，一片片感人肺腑小短文拉近了同学间距离，缓解了赛前紧张气氛，鼓
16、舞了队员信心。起到了事半功倍效果。可见每个人都有自己喜怒哀乐，引导学生乐于表达。让学生真情里流露，就是写作最好素材。 2.生活中寻求体验，诉说真情 生活是习作源泉，观察那么是习作根底。如何把观察和练笔有机结合把训练落在实处呢？教师要善于引发学生关注身边人和事，让学生体会到真实作文素材就在身边。因此，根据学生年龄特点，我们开设了班级生活小报编写工作。其中设计固定栏目当日一事一议那么是教会学生细心观察班中一点一滴小事，用笔记录下来，用脑去思考，用心去体会，在真实表达中抒发情感。开场，学生思路窄，都集中观察班级中好人好事，我启发学生观察每一件不起眼小事，打铃后同学们表现，对此你看法建议；课间同学们都
17、在干什么？从中可以看出什么？新学期新任课教师是如何上课？同学们都有什么表现？课间操比赛就要到了，班中有什么发应？学生兴趣被调动起来，视野开阔了，思维活泼了。他们体会到真实作文素材来自生活。 3.活动中积累素材，点燃真情 教师应主动帮助学生积累写作素材，提供亲自感受生活时机，收获真实生动材料，举办丰富多彩活动，将给学生提供大量作文素材，使作文乐趣无穷。三八妇女节前夕，要求学生观察妈妈一天，记录自己体会。节日那天为妈妈写一封感情洋溢慰问信。国庆节，我班又搞了亮眼睛在行动活动，用眼寻找祖国变化，用心体会节日喜庆，用笔诉说自己情感。社会实践活动，我带着学生走出课堂，走进自然，走进社会，走访交警叔叔，了
18、解他们疾苦，认识到遵守交规重要性。请律师阿姨介绍中国现时期青少年犯罪情况，提高法律意识，并就实践活动开设小论坛栏目，为学生提供施展才华相互交流广阔天地。丰富活动开阔视野，实地观察、体验生活，积累了素材，为写出真实感人文章奠定了根底。 我还开设了班级小报，其中一事一议栏目是学生通过观察把班级建立中出现闪光点，缺乏之处表达出来，谈看法，既培养学生观察能力，表达能力，又让学生通过议一议，提高学生认识，剖析本质。李旭故事论谈，这一活动在班中掀起了情感大讨论高潮，感动小学生100 个故事一书中一个个小故事，成为他组织同学们谈论话题。生命营养、骇世亲情让大家感受到爱力量，亲情无价与伟大。购置奇迹只剩一只眼
19、可以眨让大家懂得人残志不短，信念使人生种种困难迎刃而解。老实无价椅子上一口痰教育大家勇于成认缺乏，诚信于他人在讨论中，同学们锻炼了语言表达能力，提高了对问题认识程度，同时还体会到被他们忽略情,亲情、师生情、友情 把爱心奉献给每一位教师和同学，成了我们班一条不成文规定，在这个集体中，人人感受到了温暖，每一位爱使者，把爱传播。 师德是教师素质之灵魂，师爱又是师德灵魂，因此可以说师爱是教师魂中之魂。关心保护学生是教师职业道德，也是班主任做好学生工作前提。做一名新时期成功班主任，要以教师诚挚情感去培育学生情感诚挚。为了学生明天，我会用一生永不停顿奋斗去为学生成才铺路；为了祖国未来，我会用一颗永不言败童心去为学生安康搭设舞台，用爱成就一切。