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1、2022年地理教育教学工作总结本学期中，能仔细学习贯彻党的教化方针和法律法规，严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实上级组织和学校工作安排，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为切入点，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，现就将本学期以来工作状况总结如下。本人一贯将德育工作放在首位，主动协作学校对学生进行思想道德、纪律与平安、法制教化，端正学习看法，形成良好的学风。除了进行正面宣扬教化外，还留意结合地理教学内容实行比较敏捷的形式对学生进行德育教化，增加爱国主义情感。坚持政治学习和业务学
2、习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，更新观念，丰富学问，提高实力。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源。备课深化细致。平常仔细探讨教材，广泛参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，尤其留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。针对所任七年级不同班级学生的特点和学习基础，采纳敏捷多样的教学方法和现代教化技术手段协助教学，大大调动了学生的爱好，坚持以学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。
3、在教学中留意抓住重点，突破难点。严格执行课程目标和教学安排，抓好课堂常规教学。坚持参与校外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。主动参与公开课听课和评课，通过老师之间的沟通，吸取众人之长，补己之短。刚好总结教学中的阅历和教训，仔细撰写教学案例和教学反思。在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的动态学习状况，以便在辅导和新课教学中做到有的放矢，为提高地理教学质量供应了科学依据。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，通过课内创设教学情景，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让学生在视、听、说中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。课外常常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好地理这门功课，并减轻了学生的课业负担。经过努力，所任各班教学质量连绵不断进步，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严峻，在教学方面还存在阅历不足的缺陷。在今后的工作中，肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。