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1、2022年北师大版二年级语文下册快乐教案教学内容：以“欢乐”为主题，包括两篇主体课文和一篇自读课文。和识字、写字、抄写音节、词语积累、搭配及听故事、讲故事等基础学问的学习和基本实力的练习。教学目标：1。识字28个，写字15个。熟读大家都欢乐和欢乐的小公鸡。理解课文内容。2培育学生主动乐观的的人生看法。教学重点：识字、写字，理解课文内容。教学难点：识字、写字，理解欢乐的含义。学习方式：合作、探究。教具打算：生字卡片、录音机、教学时间：7课时。 第一课时 大家都欢乐 教学目标：1。通过学习儿歌大家都欢乐，体会“欢乐”的含义。2识字15个。流利的朗读课文。教学重点：识字，理解课文内容。教学难点：对“
2、挺、真、很、最”的理解。教具打算：小黑板教学过程：一导入新课。课间和学生一起做嬉戏，课上提问：同学们刚才做嬉戏你的感觉怎样？那么什么是欢乐呢？今日我们一起来学习大家都欢乐。二学习新课。1自读儿歌把不相识的圈出来。2互教互学生字。3出示生字检查自学状况。4给生字找挚友。5组内读课文。6推举读得最好的到前面读。7引导学生视察这首儿歌共有几节。8每节都写什么？9理解“挺、真、很、最”的意思。（1）学生说一说这几个词在表达程度上有什么不同？（2）填空（出示小黑板）a.我挺喜爱（ ）花，我真喜爱（ ）花，我很喜爱（ ）花，我最喜爱（ ）。b.我很喜爱和（ ）一起玩，我最喜爱和（ ）一起玩。c.（ ）跳绳
3、条的挺好，（ ）跳绳跳得很好，（ ）跳绳跳得最好。（3）相互沟通一下：你一人在家时干什么？你不欢乐是怎么办？（4）师小结。10指导朗读。11学生说一说，还有什么时候你感到欢乐？你有什么心玩法?三巩固复习1出示生字所带的词指名读。2表演读：（1）一个同学读第一段，由他邀请另一个同学读二段，依次顺延。 (2)加上舞蹈动作读。 四课堂总结。这节课我们学习了大家都欢乐，你知道了什么是欢乐了吗？只要有好心情，怎么都欢乐？板书设计： 大家都欢乐 一个人玩 挺 两个人玩 真欢乐三个人玩很很多人玩最其次课时 大家都欢乐教学目标：学习写字。教具打算：小黑板。教学过程：一.复习1指名读课文。2出示生词指名读。静静静 独自 折纸 踢毽子 听广播 象棋 乒乓球 掰手腕 丢手绢 竞赛 二学习写字。1出示要写的字：还 广 些 话 众 跳 丢2齐读生字。3学生分析结构、笔顺。4知道“众”，“众”是品字型结构，引导学生视察三部分排列有什么特点？笔画有什么改变？5学生在田字格里练写。6评比。三课堂总结：这节课我们学习写7个字，同学们写得很仔细。板书设计： 大家都欢乐还 广 些 话 众 跳 丢