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1、-三峡理解性默写-第 3 页三峡送友人理解性默写过关(一)(错3空以上的重默)班级: 姓名: 学号: 三峡1、 从视觉角度描写两岸连山的句子: , 。2、 侧面描写群山高峻的句子是: , 。3、 正面描写群山高峻的句子是: , 。4、 侧面写表现水流急速的句子: , , ,5、 表现春冬水清流缓的句子: , 。6、表现秋季凄凉萧瑟的句子是: , , ,7、 引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:“ , 。”送友人 1、诗中交代送别地点及环境的句子: , 。2、诗中借马的萧萧长鸣,表现友人不忍离去的诗句: , 。3、诗中比喻友人离家远游,行踪难定的诗句: , 。4、诗中借比喻的修辞手法来表达诗人
2、与友人难舍难分之情的诗句: , 。三峡理解性默写过关(一)(错3空以上的重默)班级: 姓名: 学号: 三峡6、 从视觉角度描写两岸连山的句子: , 。7、 真面描写群山高峻的句子是: , 。8、 侧面描写群山高峻的句子是: , 。9、 侧面写表现水流急速的句子: , , ,10、 表现春冬水清流缓的句子: , 。6、表现秋季凄凉萧瑟的句子是: , , ,8、 引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是:“ , 。”送友人 1、诗中交代送别地点及环境的句子: , 。2、诗中借马的萧萧长鸣,表现友人不忍离去的诗句: , 。3、诗中比喻友人离家远游,行踪难定的诗句: , 。4、诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句: , 。