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1、2022年其他教案动物是我们的好朋友教学教案动物是我们的好挚友 艺术课程标准试验教材第五课教案 课 题：动物是我们的好挚友教学思路：本课是综合性的艺术课。艺术课程作为义务教化阶段学生的必修课程，对学生的人格成长、情感陶冶以及智能的提高等，具有重要的价值。艺术课程综合了音乐、美术、戏剧、舞蹈以及影视、书法、篆刻等艺术形式和表现手段，对学生的生活、情感、文化素养和科学相识等产生干脆与间接的影响。学生喜爱小动物，爱看它们的憨态，情愿仿照他们的动作和叫声。课堂教学应充分留意学生的特点，使教学活动的活动方式适合他们的心理，与他们的爱好一样起来。在嬉戏中学习学问，如课的起先，以谜语引入，激发了学生的学习爱
2、好，使他们愿学；又如在仿照动物的叫声中，体会声音的凹凸、长短和强弱；通过对动物动作的仿照，使肢体语言进一步协调，并得到发展，使他们乐学；在对动物的仿照与绘画中，引发学生思索动物与人的关系问题，使他们感悟到要爱惜小动物，珍惜动物。教学目标：在嬉戏活动中引发学生关注了解动物挚友的愿望。通过对动物声音、形象、动作的辨别、仿照和表演，感知艺术。并能用自己的笔表达出自己的想法。教学用具：电脑、课件、投影仪、录音机、磁带、图画纸、头饰等。教学过程：一、游一游：1、听音乐数鸭子边走边做律动进教室。2、唱师生问好歌。二、猜一猜：师：小挚友们，看！老师今日穿得美丽吗？你们看老师今日装扮得像谁呀？生：孔雀。师：对
3、了！今日，我就是孔雀姐姐。今日孔雀姐姐从森林里给大家带来了很多的小伙伴，请你们猜一猜孔雀姐姐给大家带来的第一个小伙伴是谁？看谁能用声音和动作把它表演出来。（出示课件）“脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉虾子，不湿花褂子。”小挚友们，谁知道答案，请举手回答。（找出一个学生到前面表演）师：大家说他表演的是什么动物呀？生：鸭子。师：回答正确！留意了其次个小伙伴要出场了：“白天睡觉打呼噜，夜里劳碌捉老鼠。走得轻来跑得快，老虎管它叫师傅。”知道答案的小挚友请举手示意孔雀姐姐。生：（表演）师：大家说他表演的是什么动物呀？生：小猫。师：细致听，“生人来了汪汪叫，熟人来了尾巴摇，最爱坐在大门口，嘴里咬根肉骨头。”
4、谁能以最快的速度猜出并表演出第三个小伙伴是谁？生：（表演）师：大家一起回答。生：小狗。师：第四个小伙伴蹦蹦跳跳地就来到了我们中间，让我们快来猜猜它是谁？“它是一个游泳家，说起话来呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。”生：（表演回答）是青蛙。由动物的谜语引入，激发学生的爱好，引导学生自主地参加学习过程，使学生从中了解动物的声音、形态，并通过表演，熬炼孩子身体的协调性，在情感、看法、感知和内容上为本课作主动铺垫三、演一演：师：孔雀姐姐这里还有两个动物挚友，大家看，（放课件）这只是它身体的一部分，你们能猜出它是谁吗？生：乌龟师：再看其次个小动物是谁？生：兔子师：你们真聪慧！都说对了。小兔子一蹦一跳的，跑得飞速，乌龟呢？爬呀爬呀，爬得真慢！有一天，小兔子对乌龟说：“咱们赛跑，好吗？”乌龟看了看兔子，没理它。