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1、2022年人类对宇宙的新探索(说课稿)各位领导、各位专家大家好！今日我说课的课题是人类对宇宙的新探究。一、说教材本节教材内容位于中学地理（必修）上册的第一单元第三节，是中学地理学习的导入课，是人类为了实现飞天的幻想，所做的不懈努力历程。通过对本节的学习，让同学们了解基本的宇宙探究的学问，激发学生努力学习科学学问，立志探究宇宙奇妙的情感。增加民族骄傲感。二、说教学目标1、学问与技能目标：通过本节课的学习，让学生了解人类对宇宙的相识是在不断的发展的，知道我国已步入航天技术先进国家的行列。2、过程与方法目标：相识人类探讨、开发、利用宇宙的重要意义及其成果。相识当前的“太空污染”危害以及“保持太空清洁
2、”的重大意义。3、情感和价值观目标：通过学习本节内容，让学生树立科学的宇宙观，用全面、发展、辨证的观点来看待一些宇宙现象，并能作出正确的说明。相识人类在不断探测宇宙活动中所获得的科学成就，激发学生努力学习科学学问，立志探究宇宙奇妙的情感。三、说教学重点和难点1、重点：人类对宇宙新探究的进程人类探讨、开发、利用宇宙资源的重要意义及其成果。2、难点：相识当前的“太空污染”危害以及“保持太空清洁”的重大意义。教材内容确定了两个大问题：一是人类对宇宙进行探究的进程。二是人类对宇宙进行探究的目的。因此我们把人类对宇宙新探究的进程和相识人类探讨、开发、利用宇宙资源的重要意义及其成果作为本节课的重点。在理解
3、太空垃圾产生缘由及危害上同学们有肯定的困难，因此把它作犯难点。四、课时支配：一课时五、说教法教无定法，应“以学定法”，这是新课程“以人为本”的教化思想的体现。以此为动身点，本节课依据教学内容的特点和学生年龄特征，主要采纳以下教学方式：1、探究式教学:在教学中，营造宽松和谐的课堂氛围，激励学生在解决问题中探究。采纳WebQuest有利于激发学生学习地理的主动性、主动性，培育学生的创新精神和地理实践实力。2、小组合作学习：这种方式既有利于培育学生的合作学习意识，又能增加学生竞争意识，提高参加各种活动的主动性，促进全体学生的共同发展。3、计算机协助教学：利用课件大师等软件制作地理课件，将文字、图形、
4、动画等媒体综合在一起，创设直观性与探究性相结合的教学情境，以强化教学的直观性，提高课堂教学效率。4、提问导学法：提出问题让学生实行自学的方式来解决，增加学生自己解决地理问题的实力。5、视频录相：通过神舟系列飞船的录相，增加学生的爱国主义情感，对学生进行德育渗透。六、说学法教学冲突的主要方面是学生的学。学是中心，会学是目的。老师在教学中必需“授之于渔”，培育学生独立获得学问的实力。本节课主要从以下几个方面渗透学法：1、运用图表：培育学生从各种地理图像中获得地理信息的实力，在地理课中，图表是最重要的一种学问载体，在图表上可以获得许多地理信息，在本节课中要求同学们运用图表来熟识人类对宇宙进行探究的历程。2、学会合作：通过小组探讨，培育学生的互动实力，使学生学会合作学习。3、学会探究：使学生在探究性学习中，驾驭比较、分析综合等科学的探究方法。七、说教学过程12下一页