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1、-范进中举优秀教学设计-第 4 页范进中举教学设计学习目标1了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。2学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的写法。3欣赏本文的讽刺艺术。重点难点重点（l）学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。（2）学习对比写法。教学过程 一、导入新课：这是发生在科举时代的故事，主人公范进从二十岁开始应考，年年进考场，直到五十四岁才中了秀才，紧接着中了举人。那么范进中举以后哪些方面变“好了”呢？请同学们带着这个问题再次阅读课文，并划出相关的语句。（学生阅读思考。）（周围人对范进的态度变好了，特别是胡屠户的态度。）二、品析课文1、范进中举以后哪些
2、方面变“好了”呢？具体表现在哪些方面？中举前胡屠户骂范进是“现世宝、癞蛤蟆”，中举后却是“贤婿老爷、文曲星”。中举前他在范进中秀才时只带了“一挂大肠、 一壶酒”；而中举后却带了肉和钱，后头还跟了一个小伙计。中举前常常把范进骂个狗血喷头，摸门不着，而中举后看到范进的后襟滚皱了许多，一路低头替他扯了几十回。还有最后范进给他六两多银子时，他是千恩万谢、低着头、笑眯眯去了，跟范进中举前的逞风逞威形成鲜明对比。2、小结胡屠户在范进中举前后的态度比较图表： 中举前 中举后 称呼 现世宝、癞蛤蟆 贤婿老爷、文曲星 长相 尖嘴猴腮、不三不四 品貌好、才学高 贺礼 一挂大肠、 一壶酒 七八斤肉、四五千钱 动作
3、一口啐在脸上、骂个狗血喷头 一路低头替他扯了几十回；千恩万谢、低着头、笑眯眯去了 3、中举前后这种截然不同的变化放映出胡屠户是怎样一个人？可用哪些词语概括？（前倨后恭、粗俗势利。趋炎附势、爱钱如命的市侩。嫌贫攀富、凶横粗鄙、圆滑世故。）4、大家概括得很好，可见吴敬梓笔下的胡屠户是一个欺贫攀富、粗俗势利、凶横粗鄙、趋炎附势、前倨后恭的市侩形象。5、胡屠户这种性格是怎么造成的？（应是封建科举制度扭曲了胡屠户善良的本性和人格。如果考官不是周进，范进就不会中举，不中举那不还得老老实实去谋生？胡屠户教训他是为他好。再者如果没有周进、张举人这样中举就有权有钱的先例，胡屠户就不会如此奉承巴结中举的女婿。所以
4、应认定胡屠户非是天生的趋炎附势、前倨后恭的市侩，是封建科举制度和追求功名富贵的世风扭曲了他的人格，使他变成这样，错不在他。）6、接下来让我们继续找找象这样态度前后变化很大的人还有谁？还有众乡邻。在范进应考期间母亲饿得眼睛都看不见了没有人接济；而“新贵人”中举发了疯还拿来米、酒，甚至抱来了鸡，并为之热情跑前忙后招待报公人。态度变好的还有张举人，中举前没有什么交往的他这时与范进称兄道弟的。7、为什么这些人的态度有如此大的变化？（因为范进中了举人。）8、中举后就可以当官，人们巴结他也是希望得到好处，可见当时盛行什么世风？（嫌贫攀富、趋炎附势的世风。）（范进的经济状况变好了，在他中举的当天张举人就来送
5、银送房。范进的社会地位变高了，人们称他为“贵人”、“老爷”。）9、除此以外，还有哪些方面变化了呢？比如范进自己有没变化？中举前的他是怎样的？（他唯唯诺诺、老实可欺，除了被胡屠户痛骂，还经常被人耍弄、欺哄。他傻头呆脑的。）10、哪部分看出他傻头呆脑的？（范进卖鸡那部分。）11、范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱地东张西望，在那里寻人买，如此呆气十足地卖鸡实在可笑。那么接下来范进自己还有什么变化？（范进中举后发疯了。）12、他疯到怎样的程度呢？他被人灌醒后，爬将起来，又拍手大笑到：“噫！好了！我中了！”他往外疯跑，摔了一跤，头发都跌散了，浑身水淋淋的，他在一个庙的门口站着，满身满脸都是污泥，鞋也跑
6、掉了一只，兀自拍着掌，口里叫到：“中了！中了！”。13、我们该如何朗读这两段文字？（要读出范进当时狂喜的心情，甚至可以有些颤音。读疯言疯语时，要把握好他的心态，声音要短促，语速要急，音色沙哑。 ）（两学生演读。）14、那么当时范进的心态怎样的呢？（范进高兴得无话可说，只会木然地念叨：好了！中了！”他的话看似疯言疯语，实际映出了他的内心。范进当时心里只想着中了以后就能高人一等，荣华富贵享受不尽，日子好了，所以他只说：好了！中了！”“书中自有黄金屋”已成了范进的疯狂追求，突如其来的喜讯使他不堪一击而发疯。范进中举后疯了，其实他在追求功名的三十多年里也是疯狂的，他已成为一个没有灵魂的科举机器了，他心
7、中只有科举，他只为科举活着。为了追名逐利，连自我和人格都丧失了。）15、范进从岁起屡试不中，直到岁才得了个秀才。邻里的揶揄、胡屠户的责骂，已成为他的家常便饭。当他已完全习惯那种饥寒、屈辱、寄生的可怜地位，已麻木到在胡屠户辱骂面前点头称是的时候，突然看见“第七名亚元”的大红报帖，他那被窒息以久的自尊心，以及多年来的怨愤和悲哀突然活跃起来，他的神经无法承受而喜极发疯。范进是非常可笑也是非常可怜的。而且这种可悲不只是范进一个人，而是千千万万的读书人。16、那么，暂时的发疯之后，范进的疯病是怎样治好的呢？（是他老丈人胡屠户一巴掌给打好的。）17、你怎么知道病好了呢？（中举后他坦然地同张乡绅平起平坐，说
8、的话也非常文雅，说什么“晚生侥幸，实是有愧。却幸得出老先生门下，可为欣喜。”他不再把胡屠户放在眼里了，将“岳父”改称为“老爹”。他面对胡屠户不再是唯唯诺诺或疯疯傻傻的了，从拿钱感谢他时说的一番话：“方才费老爹的心拿了五千钱过来。这六两多银子，老爹拿了去。眼见得我这里还有这几两银子”看出。）17、多么富有戏剧色彩的情节啊，多么具有讽刺意味的描写啊！这无疑是作者给了腐朽的封建制度一记响亮的耳光。18、这里有一细节：范进把五十两银子一下子分了六两多给胡屠户，六两可不是小数目，为什么他变得如此大方，难道他不担心以后无法维持生计了吗？（学生思考。）（范进中举了就可以当官，当官就可以挣、“捞”、“榨”、“
9、敛”到更多的钱。）19、中举了就可以当官，当官就有权，有权就可以发财，正如当时流行着这样一句话“三年清知府，十万雪花银”，范进已预见自己不久可以捞到更多银子。20、那么，引起这一切变化的根本原因是什么呢？（中举。）21、中举只是表象，其社会根源应在于科举制度。22、刚才同学认为科举制度扭曲了胡屠户的人格，其实它所毒害的不仅是胡屠户，还毒害了范进及其他人一个范进，它扭曲和异化整个社会关系。面对这们的科举，古人感慨良多，让我们一齐来读一读：十年窗下无人问，一举成名天下知。天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。一士登甲科，九族光彩新。朝为田舍郎，暮登天子堂。穷居闹市无人问，富在深山有远亲。
10、应是子规啼不到，故乡虽好不思归。莫道还家便容易，人间多少事堪愁。 （学生齐声朗读。）三、主旨作者描写“范进喜极而疯”的精彩片段有什么作用呢？（揭露了封建社会的黑暗。表现了封建科举制度对范进的毒害。表达了作者对封建制度的不满。）四、拓展训练中举后的范进还会有哪些变化？假如日后的范进做了官又当如何？请同学们结合自己对文章的理解，用100字左右的文字表述自己的想法。“我以前受了那么多苦，受到那么多的歧视，今天我也成了老爷，我也当官了，也该轮到我享受了。”所以，后来做了官的范进一定是一个贪官。当了官的范进整天只知道吃喝玩乐，把自己养得肥头大耳，就是不理政事。有人来告状，那也是“有理没钱”进不来。五、小结本文着力刻画了范进这个热衷科举的下层知识分子的典型形象。描述了穷秀才范进中举前后的生活经历，深刻揭露并辛辣地讽刺了封建科举制度，揭露了封建科举制度的腐朽及其对读书人的腐蚀和毒害。