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1、2022年18.长亭送别教学教案长亭送别 学习目标： 观赏长亭送别中情景交融、充溢诗情画意的艺术境界。 鉴赏富于文采的曲词，运用多种多样的修辞手法生动形象地表现人物的心理性 格特征；擅长化用或 借用古代诗词的语句乃至意境。 观赏崔莺莺的形象。教学重点 观赏情景交融的艺术境界教学难点 艺术形象崔莺莺的典型意义教学设想通过教学媒体创设情景，培育学生初步赏析文学作品的艺术手法和语言特色的实力。以诵读为协助，以文学鉴赏为纽带，带动词句的理解和思想内容的分析及艺术手法的运用。课前预习阅读第五单元说明和古代戏剧观赏比照注解和课前提示，通读全文熟读曲词朝天子二煞，背诵曲词端正好滚绣球一煞收尾；了解作者王实甫
2、；了解西厢记的故事情节；了解本折长亭送别的剧情。思索1长亭送别这折戏按时间的推移、情节的发展，可概括为四幅图画，请你构思设计好画面，并拟好小标题。莺莺的感情经验了怎样的起伏改变，表现了她的什么性格特征。哪几支曲子情景交融，充溢诗情画意。本折曲词有几处化用了古典诗词。教学内容和过程导入课文1（课前10分钟）播放电影泰坦尼克主题曲爱无止境，创设抒情氛围。2导语。刚才听到的这支曲子是泰坦尼克的主题曲，它为什么能够风靡全球，深深地打动人们呢？它讲解并描述的是贵族少女罗丝和穷画家杰克的爱情故事，有人曾说：爱情，回忆中的比现实中的更美妙；爱好，舞台上的比在现实中的更感人。今日，我们要学习的是在中国戏曲舞台
3、上曾经轰动一时，久演不衰，影响深远的元代杂剧西厢记，它讲解并描述的是相国千金小姐与穷书生的爱情故事。这节课，我们要观赏其中最精彩的一折戏长亭送别（投影：板书课题、作者）。3明确本课的学习目标（投影：学习目标）。整体感知课文，理清情节线索观赏曲词朗诵MTV（投影：曲词朗诵的MTV）。教学设想：通过自制课件，充分运用电子计算机协助教学设备，使教学情境的创设产生质的飞跃，由静止、平面、单一的情境优化为活动、立体、多维的情境，从而给学生以全方位的视听冲击和剧烈的心灵震撼，使课堂成为一个巨大的教学磁场，快速吸引学生的审美留意，不由自主地进入课文情境，从而为下阶段主动参加情感体验，进行审美评价，奠定了基础
4、。曲词朗诵TV的制作音乐：琵琶曲情人的眼泪影像：黄梅戏西厢记长亭送别片断朗诵：老师朗诵端正好滚绣球朝天子耍孩儿二煞一煞收尾等节支曲词将以上合成曲词朗诵MTV定格四幅画面，要求学生用四个小标题概括画面内容，理清情节线索。（投影画面，指名学生回答后，依次板书小标题：送别途中临别饯别临别嘱咐惜别目送）赏析端正好滚绣球把握情景交融的艺术特色及熔古典诗词入曲的特点过渡语（投影：画面一送别途中）昨夜成亲，今日别离，崔家不招白丁女婿，老夫人逼迫张生进京赶考，求取功名，假如不能得中功名，就不承认这门亲事。历尽艰难刚刚获得承认的一对有情人，今日又要别离，这真?成亲时难，别亦难。赏析端正好指名学生朗诵，设计若干问
5、题，学生思索回答。选取了哪些意象？有什么特征？艺术效果如何？晓来谁染霜醉这一句中，你认为哪一个字用得最好？（激励学生发表自己的看法）有什么艺术效果？这支曲子在整折戏中起什么作用？边讲析边板书端正好碧云天 烘托气氛 情景交融黄花地 诗情画意西风紧北雁南飞 化用诗词 加深意境霜林染醉 促人想象穿插板书讲析时联系的诗词杜甫登高范仲淹苏幕花晏殊喋恋花张继枫桥夜泊集体背诵。（投影：画面-送别途中）赏析滚绣球指名学生朗诵、思索、回答问题选取了哪些意象？抒发了莺莺的什么感情？这支曲子运用了哪些艺术手法，其艺术效果如何？提问、点拔、板书板书 滚绣球柳丝 玉骢 借 情疏林 斜晖 离情难舍 景 中马儿 车儿 抒 见松了金钏 情 景减了玉肌 夸张 身心交瘁学生背诵滚绣球，把握哀怨的情感。小结送别途中，莺莺不忍遽别的情感怎一个痛字了得？投影板书。长亭送别主要情节：送别途中长亭饯别临别嘱咐惜别目送感情改变：痛赏析朝天子和二煞了解莺莺在长亭饯别：与临别嘱咐：的情感起伏改变，把握任务的思想感情和性格特征。赏析朝天子（投影：画面二：长亭饯别）学生分组探讨后回答问题，探讨要求：仔细阅读注释文字，在把握原文的基础上探讨回答。时间3分钟，分组探讨。在朝天子这一曲中我们可以找到那一个字来概括莺莺长亭饯别时不得不别的心理？明确：恨（整体结构板书：恨）这一曲用了哪些手法来表达她的这种