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1、好用临床护理三基（习题篇）目 录根底理论3第一章 护理理论3第二章 护理程序5第三章 护理管理6第四章 护理心理学根底7第五章 护理伦理学根底9第六章 安康教化11第七章 沟通及沟通12第八章 护理及养分13第九章 护理及法15根本学问16第一章 医学根底学问16第一节 解剖学16第二节 生理及病理学18第三节 病原生物及免疫学20第四节 药理学22第五节 公共卫生学24第六节 医院感染学25第七节 中医学27第二章 护理根底学问28第三章 临床专科护理根本学问34第一节 急诊科34第二节 内科36一、 呼吸科36二、 心血管内科38三、 消化科41四、 肾科44五、 血液科49六、 内分泌科
2、51七、 神经内科57八、 免疫科60第三节 外科62一、 总论62二、 一般外科66三、 神经外科69四、 心胸外科70五、 泌尿外科73六、 骨科75第四节 妇产科78一、 妇科78二、 产科80第五节 儿科83第六节 传染科86第七节 精神科89第八节 老年科92第九节 重症监护室94第十节 肿瘤科99第十一节 康复科101第十二节 皮肤科102第十三节 眼科104第十四节 耳鼻喉科105第十五节 口腔科106复习自测题108习题答案117基 础 理 论第一章护理理论(一)单项选择题1.整体护理的指导思想是： ( )A.以问题为本 B.以人为本C.以护理对象的生理须要为本 D.以护理对象
3、的心理须要为本2.下列哪项不是整体护理的理论特征： ( ) A.以现代护理观为指导 B.以护理程序为核心 C.以治疗为中心 D.施行主动的支配性护理3.在马斯洛的人类根本须要层次中，最高层次的须要是： ( ) A.爱及归属的须要 B.平安须要 C.自我实现的须要 D.敬重须要4.塞里( H.)认为，压力是人体对任何加诸于他的需求所作的：( ) A.特异性反响 B.非特异性反响 C.应激 D.防卫5.护理理念的根本要素是： ( ) A.个人、家庭、社区、社会 B.人、安康、疾病、护理 C.安康、疾病、环境、护理 D.人、安康、环境、护理6.根据赛里的压力学说，下列哪项不是人体对压力原的反响分期：
4、 ( ) A.警觉期 B.否认期 C.反抗期 D.衰竭期7.人类适应不包括的层次是： ( ) A.物理层次 B.生理层次 C.心理层次 D.社会文化层次8.在以下护理理念的根本要素中,哪项不是影响和确定护理理论的因素：( ) A.人 B.安康 C.护理 D.治疗9.下列不属于奥勒姆自理形式根本构造的是： ( ) A.自理构造 B.助理构造 C. 自理缺陷构造 D.护理系统构造10.下列哪项不是罗伊适应形式的根本内容： ( ) A.心理功能 B.自我概念 C.角色功能 D.互相依靠11.根据罗伊的形式，护理人员可通过哪种方式扶植病人： ( ) A.主动联络医生 B.有效执行医嘱 C.限制或变更刺
5、激，进步人的应对实力和扩大适应区 D.运用护理程序施行支配12.下列哪项不属于纽曼的保健系统形式： ( ) A.压力原 B.机体防卫功能 C.物理治疗 D.预防性护理活动13.根据纽曼形式，护理的主要功能是: ( ) A.执行医嘱 B.执行护理程序 C. 扶植护理对象保持、复原系统的平衡和稳定 D.安康教化14.根据纽曼形式，第三级预防保健护理的重点是： ( ) A.早期发觉病例 B.早期治疗 C.限制或变更压力原 D.扶植护理对象复原和重建功能，防止压力原的进一步损害(二)多项选择题15.护理的任务是： ( ) A.减轻苦痛 B.治疗疾病 C.复原安康 D.促进安康 E.维持安康16.198
6、0年美国护士学会对护理的定义包括： ( ) A.诊断人类对现存的安康问题的反响 B.处理人类对现存的安康问题的反响 C.诊断人类对潜在的安康问题的反响 D.处理人类对潜在的安康问题的反响 E.帮助医疗活动 17.护理学的理论范畴包含： ( ) A.临床护理 B.护理专业学问体系及理论架构 C.护理学及社会开展的关系 D.护理教化 E.护理学穿插学科及分支学科18.护理学的理论范畴包含： ( ) A.护理学的探讨对象、任务、目的、学科开展方向 B.临床护理 C.社区护理 D.护理教化 E.护理管理19.现代护理学的开展经验了以下几个阶段： ( )A.以问题为中心的阶段 B.以护理程序为中心的阶段
7、C.以疾病为中心的阶段 D.以病人为中心的阶段E.以人的安康为中心的阶段20.整体护理的内涵强调： ( )A.人的整体性 B.护理的整体性 C.护理专业的整体性 D.护理目的的一样性21.扶植病人应对压力的具体做法是： ( )A.评估病人所受压力的程序、时间、以往阅历及社会支持系统等B.分析病人的具体状况，帮助病人找寻压力源C.支配相宜的住院环境，扶植病人尽快适应住院生活D.帮助并指导病人运专心理防卫机制有效应对E.帮助病人建立良好的人际关系22.护士自身应对工作压力的方法是： ( )A.处理好各种关系，削减心理压力对安康的影响B.树立客观的职业观，设立现实的期望和目的C.参与接着教化，进步专
8、业程度D.定期自我测评，分析并实行适当方法减轻工作压力E.实行相宜的自我调整方法23.根据探讨重点不同，护理理论可分为以下哪几种类型： ( )A.以须要为中心的理论 B.以问题为中心的理论 C.以护患产系为中心的理论D.以系统为中心的理论 E.以护士为中心的理论24.根据奥勒姆学说，护理人员可通过以下哪几种护理系统扶植病人：( )A.社会偶联络统 B.全补偿系统 C.部分补偿系统 D.支持-教化系统 E.护理程序系统第二章 护理程序(一)单项选择题1.有关护理程序的概念描绘，正确的是： （ ） A.是一种护理工作的分工类型 B.是一种护理工作的简化形式 C.是一种技术操作的程序 D.是一种全面
9、施行整体护理的理论及理论形式2.在护理活动中，应以下列哪一项为中心： ( ) A.以完成的护理工作内容为中心 B.以医院管理的重点任务为中心 C.以维护医护人员的利益为中心 D.以护理的效劳对象为中心3.护理程序的步骤为： ( ) A.评估、支配、施行 B.评估、支配、施行、评价 C.评估、诊断、支配、施行、评价 D.评估、整理、诊断、支配、施行、评价4.属于主观方面的安康资料是： ( ) A.体温39 B.胸闷、气短 C.呼吸急促 D.口唇发绀5.属于客观方面的安康资料是： ( ) A.久难受 B.开心 C.水肿 D.乏力6.护理评估时，搜集资料的内容不包括： ( )A.问题+病症+缘由 B
10、.问题+缘由 C.缘由+病症 D.问题(某些安康的护理诊断)8.确定护理诊断时应留意： ( ) A.护理诊断是关于病人疾病所引起的生理问题 B.一个疾病只有一项护理诊断 C.一项护理诊断针对一个护理问题 D.一项护理诊断说明一种病理变更9：护理诊断中“S”的含义是： ( ) A.安康问题 B.诊断定义 C.相关因素 D.临床病症和体征10.护士在制定支配中列出“3天内病人自觉腹胀病症减轻”，这是：( ) A.护理诊断 B.护理措施 C.护理目的 D.护理评价11.短期护理目的的达标时间一般不超过： ( ) A.2天 B.3天 C.4天 D .7天12.护理支配的内容不包括： ( ) A.护理目
11、的 B.治疗方案 C.护理措施 D.护理评价(二)多项选择题13.下列资料中属于主观资料的内容包括： ( )A.我的头很痛 B.我身上有出血点 C.我入睡困难 D.我不想吃饭 E.我感到恶心14.护理诊断的内容包括： ( )A.病人疾病的行为反响 B.病人疾病的病理变更C.病人生理、心理、社会等影响安康的问题D.病人疾病潜在的病理过程 E.护理对象生命过程的反响15.搜集资料的方法包括： ( )A.询问病人 B.视察病情 C.阅读病案 D.询问家属 E.护理体检16.护理诊断及医疗诊断的区分是： ( )A.诊断根据不同 B.决策者不同 C.描绘方式不同 D.描绘问题的范畴不同 E.解决问题的手
12、段不同17.护理诊断的特点是： （ ）A.临床病情推断 B.在病中诊断始终不变C.同护理人员和医疗人员共同制定 D.问题的范畴应在护理职责范围内E.描绘包括P、E、S三个构造要素18.护理诊断的三大要素是： ( )A.目的 B.问题 C.相关因素 D.措施 E.病症及体征19.王女士，68岁，股骨颈骨折，人工股骨头置换术后需卧床两个月。病人可能出现的安康问题是： ( )A.有皮肤完好性受贿损的危急 B.有休液缺乏的危急C.有下肢血管栓塞的危急 D.有泌尿系结石的危急 E.有便秘的危急20.对难受病人的评估内容包括： （ ）A.难受的表达方式 B.以往难受处理的方式 C.病人的一般状况D.难受对
13、身体功能的影响 E.难受对生活质量的影响21.护士为病人制定护理措施时需留意的主要问题有： （ ）A.措施必需实在可行 B.措施应及医疗工作帮助调一样 C.措施应明确、具体、全面 D.措施必需针对护理效果E.措施应保证病人平安22.护理记录的主要内容包括 （ ）A.病人的安康问题 B.实行的护理措施 C.施行措施后病人和家属的反响D.施行措施后护士视察到的效果 E.施行安康教化的支配第三章 护理管理（一）单项选择题1.临床护理工作中，按其工作内容进展分工的工作形式是： （ ）A.责任制护理 B.功能制护理 C.个案护理 D.小组护理 2.护理质量能否得到保证主要依靠于： （ ）A.护理工作形式
14、 B.护理管理者的理论 C.护士自身的素养 D.护士的学历3.确定护理质量的关键因素是护理人员的： （ ）A.工作看法和行为 B.护理技术 C.阅历 D.学历4.护理技术管理的中心是： （ ）A.护理质量 B.病人 C.护理技术 D.护士5.护理技术管理的重点是： （ ）A.进步护理质量 B.进步技术整体功能 C.护士 D.根底护理技术6.护理技术管理的先导是： （ ）A.开展新业务、新技术 B.根底护理技术 C.进步护理质量 D.进步护理技术7.护理技术管理的目的是： （ ）A.以病人为中心 B.进步护理质量 C.进步根底护理技术 D.开展新业务、新技术8.护理技术管理的前提是： ( ) A
15、.进步护理质量 B.进步根底护理技术 C.进步技术整体功能 D.进步效劳质量9.接着护理学教化是： ( ) A.终身性护理学教化 B.护理学历教化 C.标准化专业培训 D.护理学问培训10.下列哪项为护士再次注册的条件之一： ( ) A.获得护理专业培训结业证书 B.具备确定的护理工作阅历 C.每年经过新理论、新学问培训 D.每年修满接着教化规定学分(二)多项选择题11.护理质量管理的对象是： ( ) A.护理人员 B.经济及财务 C.时间 D.信息 E.病人12.护理平安的相关因素是： ( ) A.人员素养因素 B.技术因素 C.管理因素 D.环境因素 E.病人因素13.急救物品管理质量标准
16、包括： ( ) A.定人管理 B.定点放置 C.定时核对 D.定时领取 E.定量供给无菌物品14.护理信息包括： ( ) A.护理业务信息 B.护理管理信息 C.护理情报 D.护理期刊 E.护理书籍 15.护理管理信息包括： ( ) A.护理教学、科研 B.护理业务、技术C.护理人员编制 D.护理决策 E. 护理经费16.护理询问信息主要包括： ( )A.护理决策信息 B.护理情报 C.护理设备信息 D.护理期刊 E.护理书籍第四章 护理心理学根底(一)单项选择题1.护理心理学探讨的是： ( ) A.护理情境及个体互相作用的规律 B.普遍的社会生活条件下个体心理活动发生、开展及其变更的规律 C
17、.护理情境下个体心理活动发生、开展及其变更的规律 D.医院环境中个体心理活动发生、开展及其变更的规律2 下列哪项不属于特性化心理护理的特点： ( ) A.目的明确 B.针对性强 C.规律性强 D.特异性强3.关于无意识心理护理，正确的是： ( ) A.产生于护士护理病人的特定时候 B.护士有意识地实现对病人的心理调整、支持 C.提早干预病人的共性心理问题 D.护士的一切言谈举止和护理活动都可以产生心理护理的效果4.关于心境的描绘，正确的是： ( ) A.是微弱而长久的心情状态 B.是一种长久和猛烈的心情状态 C.是针对某一事务的特定体验 D.由一种出人意料的紧急状况所引起5.病人角色淡化是指：
18、 ( ) A.利用病人角色的特征，获得某些切身利益 B.隐瞒疾病，不愿担当疾病所造成的后果 C.过分依靠医护人员扶植 D.对自身疾病的严峻程度过于忽视6.下列哪项不会影响护士职业角色化的过程： ( )A.社会文化 B.职业教化 C.角色行为自我调控 D.年龄7.下列不属于情境性心理失调的是： ( )A.对疾病认知反响高敏型 B.面对诊疗的不信任C.对身体残缺的防卫反响 D.久病不愈的消极反响8.应激对身心安康的影响，正确的是： ( )A.应激对身心安康有害 B.应激对安康的影响及持续时间无关C.不同应激原可造成不同的身心损害 D.适度的应激对安康有益9.以下几类对负性心情的描绘，错误的是： (
19、 )A.焦虑是一种对即将降临的状况产生的心情反响B.恐惊是一种较高强度的负性心情反响C.生气是人们面对危急情境或对预期将要受到的损害产生的负性心情 D.抑郁是一种心情低落状态(二)多项选择题10.心理护理的根本要素是： ( ) A.心理学理论 B.心理学技术 C.心理问题 D.护士 E.病人家属11.心理护理的主要形式是： ( )A.有意识心理护理 B.无意识心理护理 C.共性化心理护理 D.特别心理护理 E.特性化心理护理12.下列关于心理护理的描绘，正确的是： ( ) A.心理护理贯穿于护理的全过程 B.心理护理是通过护士的理论和技术来到达影响病人的生理、社会等各方面的目的 C.心理护理须
20、要护士驾驭心理学理论和技术 D.护士通过心理护理，主动地变更病人的心理状态 E.病人在手术前后、新入院等特别状况下才须要护士的心理护理13.心情和情感的功能有： ( )A.适应作用 B.传递信息 C.鼓励人的行为D.协调、组织人的心理活动 E.变更人的心理活动14.病人角色的根本特征是： ( )A.社会角色强化 B.自制实力减弱 C.增加的求助愿望 D.猛烈的康复动机 E.人际合作愿望加强15.病人角色形式的主要类型有： ( )A.病人角色忽视 B.病人角色牵强 C.病人角色强化 D.病人角色淡化 E.病人角色隐瞒 16.下列哪些是病人常见的负性心情状态： ( )A.焦虑 B.抑郁 C.生气
21、D.恐惊 E.悲观17.病人须要的共性化特点有： ( )A.不行预料性 B.错综困难性 C.稳定性 D.被动性 E.不行操作性18.下列哪些是病人须要的内容： ( )A 平安须要 B.安康须要 C.适应须要 D.敬重须要 E.信息须要19.影响应激反响的因素有 ( )A.应激原的类型 B.应激原的强度 C.应激原持续的时间D.生理因素 E.个体因素第五章 护理伦理学根底(一)单项选择题1.伦理是道德现象的： ( )A.进步化和理论化 B.进步化和系统化C.理论化和理论化 D.系统化和理论化2.护理伦理学主要探讨： ( ) A.护理职业道德 B.护理职业技术 C.护理行为准则 D.护理标准3.不
22、损害原则是指： ( )A.不使病人身体受到损害 B.不使病人心理受到损害C.不使病人身体、心理受到损害 D.不使病人权益受到损害4.道德自律及道德他律的正确关系是： ( ) A.道德自律是条件 B.道德他律是根底 C.两者之间的关系是统一的 D.两者之间没有联络5.道德是由以下哪项因素确定的： ( ) A.文化根底 B.物质根底 C.经济根底 D.环境因素6.处理护理纠纷时应做到： ( )A.实事求是 B.以病人利益为中心 C.以护士利益为中心 D.以医院利益为中心7.病人自主性是指： ( )A.病人符合理性确实定和行动 B.病人在治疗上的自我确定C.病人在护理上的自我确定 D.病人住院期间可
23、以随意外出(二)多项选择题8.公正原则要求护士做到： ( )A.公正安排卫生资源 B.看法上公正地对待病人C.处理护理纠纷实事求是 D.处理护理纠纷立场公正E.公正安排护理时间9.护理理论中的广义的有利原则应包括： ( )A.对病人有利 B.对人类安康有利 C.对护理人员有利D.对护理事业开展有利 E.对护理科学开展有利10.护土职业道德权利的内容包括： ( )A.有要求设定护理最高标准的权利 B.有要求合理待遇的权利C.有要求被爱护平安执行业务的权利 D.有要求参及工作条件决策的权利E.有要求专业被敬重的权利11.护士为病人保守隐私的内容有： ( )A.病人的诊断名称 B.病人的经济状况C.
24、病人的治疗方法 D.病人不愿向外泄露的问题E.病人的各种特别检查和化验报告12.护士应对病人保守的隐私有： ( )A.病人的不良诊断 B.发生在其他病人身上的医疗护理过失事故C.病人的治疗方法 D.病人的协助检查结果 E.医务人员的隐私13.我国医疗护理中，病人的根本权利包括： ( )A.同等医疗权利 B.疾病认知权 C.要求保守隐私权 D.知情同意权 E.要求赔偿权第六章 安康教化(一)单项选择题1.病人教化对象是指： ( )A.病人家属 B.住院病人 C.出院病人 D.病人及其家属2.下列哪项不是评价生活质量的维度： ( )A.经济状态 B.躯体状态 C.社会状态 D.心理状态3.安康相关
25、行为是指： ( )A.危害安康行为 B.心理保健行为C.促进安康行为和危害安康行为 D.定期体格检查4.日常生活中不属于促进安康的行为是： ( )A.求医行为 B.病人角色行为C.不断增加养分 D.戒除不良嗜好5.病人教化程序应留意： ( )A.解决病人对安康问题的反响 B.调动并鼓励病人参及促进康复的护理过程C.按护理程序的五个步骤进展 D.科学的思维方法和工作方法6.下列哪项不是病人教学原则： ( )A.好用原则 B.定时教化原则 C.因人施教原则 D.目的实现原则(二)多项选择题7.影响安康的主要因素为： ( )A.生物因素 B.生活方式 C.环境因素 D.医疗保健 E.教化程度8.安康
26、教化的目的是： ( )A.丸传授卫生学问 B.预防疾病 C.变更不安康行为 D.进步生活质量 E.促进安康9.安康促进的目的是： ( )A.变更不安康行为 B.传授卫生学问 C.创建良好的社会环境D.改良预防性效劳 E.创建良好的自然环境10.安康促进是干预对人体安康有害的： ( )A.心理状态 B.生活方式 C.群体行为 D.生活环境 E.生活行为11.日常生活中，人们应重点建立的日常安康行为有： ( )A.合理的养分 B.主动熬炼 C.平衡膳食D.适量睡眠 E.避开有害环境的行为12.评价病人安康教化学习效果的内容包括： ( )A.教化质量评价 B.教学方法评价 C.学习须要评价 D.学问
27、行为评价 E.支配目的评价13.对病人进展自理实力训练时应留意： ( ) A.自理实力训练必需在疾病复原期施行 B.各项训练必需有医生的医嘱 C.在医院内进展训练 D.病人出院后由家属制定训练支配 E.有些自理实力训练须要长期进展14.对病人进展自理实力训练的主要内容有： ( )A.洗脸动作训练 B.进食动作训练 C.更衣动作训练 D.洗澡动作训练 E.排便训练第七章 沟通及沟通(一)单项选择题1.护患关系不包括： ( )A.工作关系 B.信任关系 C.上下级关系 D.治疗关系2.非语言行为不包括： ( )A.介绍 B.倾听 C.微笑 D.摩挲3.护患沟通中对建立良好第一印象至关重要的是： ( )A.自我介绍 B.留意外在形象 C.记住病人姓名 D.介绍护理单元4.在倾听病人说话时，不妥的行为是： ( )A.聚精会神地听 B.刚好评论病人所谈内容C.保持目光接触 D.相宜的间隔 5.以下哪种沟通技巧的运用可使对方有较多的限制权： (