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1、 初中生物学问点汇总七年级上册一、生物：一切具有生命，并且表现诞生命现象和生命活动的物体都是生物。生物最根本的特征是有生命。二、生物学：探讨生命现象和生命活动规律的科学。生物学的探讨对象生物、生物及环境的关系、人类自己的身体。第一单元 生物和生物圈生物圈：地球上全部生物和生物的生存环境构成生物圈，它是全部生物共同的家园。第一章 相识生物第一节 生物的特征一、视察：科学探讨的根本方法之一。二、生物的特征1、生物的生活须要养分；（动物进食、植物的光合作用、细菌分解有机物）2、生物能进展呼吸。（植物有气孔、人能呼出，吸入）3、生物能排出体内产生的废物。（树木落叶、人呼气、出汗、排尿）4、生物能对外界
2、刺激作出反响（触摸含羞草，其叶片会合拢）5、生物能生长和繁殖（植物结种子，种子萌发，母鸡下蛋，小鸡出壳）6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物能遗传和变异（一猪生九子，连母十个样，种瓜得瓜，种豆得豆）8、生物能进展呼吸作用（在线粒体中进展）例：1. （省11）下列不属于生命现象的是（ ）A. 牛吃草 B. 蝌蚪发育成青蛙 C. 大雁南飞 D. 铁生锈1. （省12）小明到植物园参观，遇到含羞草，发觉含羞草叶片合拢，说明生物具有的特征是（ ） A. 呼吸 B. 排出体内废物 C. 对刺激作出反响 D. 生长和发育1. （省13）下列关于生物的根本特征叙述，正确的是 （ ） A. 生物都由细
3、胞构成 B. 生物都能繁殖 C. 生物都须要以其他生物为食 D. 生物都能进展光合作用1（省14）对“万物生长靠太阳”叙述，不正确的是 （ ）A光合作用是一切生物生存的物质根底B光是地球生物赖以生存的环境条件C生物体的能量最终来源是光能D生物都能进展光合作用第二节 调查我们身边的生物一、调查是科学探讨的根本方法之一，调查时要明确调查目的、对象，制定 实在可行的支配。普查：全员调查。抽样调查：当调查范围过大时，就要选取一局部调查对象作为样本，样本要有广泛性和代表性。二、对调查到的生物进展 分类1、按形态构造分：动物、植物、其它生物2、按生活环境分：水生生物、陆生生物3、按用处分：家禽、家畜、作物
4、、宠物例：2. （省12）根据所学近视眼形成缘由的学问，同学们为理解学校近视眼发病状况，一般采纳（ ）A. 试验法B. 调查法 C. 视察法D. 比拟法第二章 理解生物圈生物圈：地球上全部生物及其环境的总和就叫生物圈，它是包括我们人类在内的全部生物共同的家园。第一节 生物生物及环境的关系生物的生活离不开肯定的环境。生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它四周的各种影响因素。一、环境中的生态因素环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。（分为生物因素和非生物因素）非生物因素：光、温度、水等。 生物因素：影响某种生物生活的其他生物。一、影响生物的环境因素：非生物因素和生物因素二、非生物
5、因素对生物生存的影响：（阳光、空气、水等）探究活动一般从发觉问题、提出问题开场，假设要根据已有学问和生活阅历探究一般包括提出问题、作出假设、制定支配、搜集证据、得出结论、表达和沟通。进展探究试验时要留意设置比照和变量的唯一性。比照试验：在探讨一种条件对探讨对象的影响时，所进展的除了这种条件不同，其它条件都一样的试验叫比照试验。这个不同的条件称为变量。比照组和试验组之间只有变量不同，其它条件都一样。1、探究光对鼠妇生活的影响（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？（2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。 （3）制定支配：在一个长方形的纸盒里铺上一层湿土，在里面放上10只鼠妇，一半用玻璃板盖上，另一半用
6、硬纸板盖上，视察鼠妇的活动。（4）搜集证据：施行支配，视察试验现象。（5）得出结论：光会影响鼠妇的生活，鼠妇宠爱生活在阴暗的环境中。（6）表达和沟通。三、生物因素对生物的影响生物因素：影响生物生存的其它生物。生物及生物的关系，最主要的是捕食关系（如猫和鼠的关系），此外还有竞争关系（如田间的农作物和杂草的关系）、合作关系（犹如一窝蚂蚁中不同蚁种之间的关系）、寄生等。 四、生物对环境的适应和影响生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必需适应环境才能生存下去，生物在适应环境的同时，也影响和变更着环境。在生物及环境互相作用的漫长过程中，环境在不断变更，生物也在不断进化，适应环境。1、生物对环境的适应如
7、今生存的每一种生物，都具有及其生活环境相适应的形态构造和生活方式，生物的适应性是普遍存在的。（如：沙漠中的骆驼和骆驼刺适应干旱缺水的环境，旗形树适应单一风向的环境，南极海豹60MM的皮下脂肪，适应寒冷的环境。）很多生物已经灭绝，有些生物面临灭绝的危急，说明生物对环境的适应是相对的。2、生物对环境的影响生物对环境是有影响的，如：植物防风固沙、进步空气湿度，蚯蚓改进土壤。47. （省11）（6分）以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”试验方案：在试验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计光明和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组试验结果：组数一组二组三组四组五组六组七组八组光明处（
8、只）23313212阴亮处（只）87797898（1）该班同学探究的问题是： 。（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为试验对象，你认为是否可行？不行。（3）统计并计算全班平均值，你得出的结论是 。为什么要计算全班平均值 。（4）假如还想接着探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则试验的变量是水分。（5）试验完毕后，你认为应当怎样处理鼠妇？ 。5. （省13）从2010年春季以来，云南省连续四年大旱，造成某些地区植物干旱死亡。这一现象说明 ( ) A. 生物能适应环境 B. 环境能影响生物 C. 生物能影响环境 D. 生物生长发育及环境无关8（省14）试验探究是生物课程学习的关键，也是
9、科学探讨的根本方法之一，对试验探究的步骤，最关键是： （ ）A.提出问题 B.试验步骤 C.试验结论 D.做出假设1(省15)下列现象能表达生物影响环境的是( ) A仙人掌的叶变为刺 B植物茂密的地方空气湿度大 C竹节虫的身体像竹枝 D北极熊的体色是白色第二节 生物及环境组成生态系统生物及环境是一个不行分割的整体。一、生态系统：在肯定的空间范围内，生物及环境所形成的统一整体。生态系统：包括生物局部（绿色植物消费者，动物消费者，细菌和真菌分解者）和非生物局部（阳光、空气、水等）二、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃及被吃的而形成的链状构造叫食物链。一条食物链都是从消费者开场的。食物链中只有
10、消费者和消费者两类生物。消费者数量最多，消费等级越高，数量越少。 三、食物网：在一个生态系统中往往有很多条食物链，它们彼此交织连接，形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿食物链和食物网流淌的。当人类排放的有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累。四、生态系统具有自动调整实力：在一般状况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。这说明生态系统具有自动调整实力，但这种调整实力是有肯定限度的，假如外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。例：9. （省11）生态系统具有肯定的自动调整（自我调整）实力，这种实力是（ ）A. 恒定的 B. 有限的 C.
11、无限的 D. 不受环境影响的42. （省11）（4分）下图是某草原生态系统的食物网简图，请据图答复：（1）该食物网中共有6条食物链，请写出其中最短的一条食物链 。（2）食草昆虫和鼠的关系是竞争。青蛙、蜘蛛、蛇等生物进展生命活动所须要的能量最终来源于 。（3）为削减害虫对牧草的危害，牧民会在草场上喷洒农药，一段时间后，体内农药含量最多的生物是 。10. （省12）下列属于森林生态系统食物链的是（ ）A. 狐鼠树 B. 树昆虫啄木鸟 C. 阳光树昆虫啄木鸟 D. 啄木鸟树昆虫11. （省12） 在草原上有一条食物链：草鼠蛇鹰，当草原被DDT污染后，体内DDT含量最多的生物是（ ）A. 草 B. 鼠
12、 C. 蛇 D. 鹰42. （省13）（5分）如图所示，生态系统各组成成分之间存在着亲密的关系。据图答复：（1）图中表示的生理过程是 。（2）从功能上看，图中A所示生物是生态系统中的 。（3）请写出图中的食物链 。若该生态系统受到某种有害物质的污染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是 。（4）大气中的二氧化碳增多会导致温室效应。生活中哪些行为可以削减二氧化碳的排放？9（省14）“螳螂捕蝉，黄雀在后”描绘的三种生物在生态系统中的关系是 （ ）A捕食B竞争C合作D寄生10（省14）下列对生态系统的描绘，正确的是 （ ）A森林生态系统动植物种类繁多，但其自动调整实力差B草原上生活着多种动物，主
13、要是两栖类动物C农田生态系统的调整实力大于海洋生态系统D任何自然生态系统中，分解者都是必不行少的42（省14）（6分）右图是农田和草原连接的物质循环图，请据图答复问题：（1）该生态系统中消费者是 _ _。该生态系统中数量最少的生物是 。（2）若要组成一个完好的生态系统除图中所示的生物 外，还缺少的成分是 。（3）该生态系统中有多条食物链，在“禾谷类昆虫 食虫鸟鹰”这条食物链中，若鹰的数量削减，则昆虫的数量将会_ _。（4）在该生态系统中，为了防治害虫，人们运用农药歼灭害虫，则农药会沿着食物链进展富集，并在_ _的体内到达最高浓度。物质会通过 不断积累，最终损害人体安康。44(省15) (5分)
14、下图是某生态系统中各成分之间的关系示意图。据图答复：(1)请写出图中的一条食物链_。(2)在该生态系统中，虫扮演的角色是_；细菌和真菌能把树、虫和家燕遗体中的有机物_为无机物。(3)家燕具有迁徙行为，从行为获得的途径(行为的发生)来看，该行为属于_行为，由家燕体内的_确定。第三节 生物圈是最大的生态系统一、生物圈的范围以海平面为标准，向上可达10千米的高处，向下可达10千米的深处。这个厚度为20千米的圈层，包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的外表。1、大气圈：成分N2、O2、CO2、H2O等 生物：会飞的鸟类和昆虫、细菌等微小生物。2、水圈：全部海洋和江河湖泊，几乎到处都有生物，但绝大多数生
15、活在水面下150米以内的水层中。3、岩石圈：地球外表的固定局部，大多覆盖土壤，是一切陆生生物的立足点，也是人类活动的立足点。二、多种多样的生态系统：森林生态系统（绿色水库：防风固沙，保持水土，修养水源。地球之肺：净化空气，制造氧气。自动调整实力最强。）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（沼泽地，地球之肾：净化水源，蓄洪抗旱。）、农田生态系统（人工的生态系统，物种单一，自动调整实力最差。）、城市生态系统（消费者主要是人的生态系统）。三、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统1非生物因素把各种生态系统联络在一起。（阳光、空气、水）2从地域关系看，各种生态系统彼此交织连
16、接。（如长江贯穿全部的生态系统）3生物的活动跨越全部的生态系统。（ 鸟类的迁徙，鱼类的洄游）4物质的流淌跨越全部的生态系统。例：8. （省11）生物圈是指（ ）A. 生物活动所能到达的范围 B. 地球上的全部生物及其生存环境C. 地球上的全部生物 D. 我们所知道的全部星球9. （省12）下列最大的生态系统是（ ）A. 森林生态系统 B. 草原生态系统 C. 生物圈 D. 农田生态系统6. （省13）下列生态系统中，自动（自我）调整实力最强的是 ( ) A. 草原生态系统 B. 森林生态系统 C. 农田生态系统 D. 池塘生态系统11（省14）下列关于生物圈的叙述，不正确的是 （ ）A生物圈是
17、最大的生态系统B生物圈是地球上全部生物及其生活环境的总和C生物圈是地球上全部生物的家D生物圈是动物和植物统一的整体5(省15)生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越困难，其自动(自我)调整实力越强。下列生态系统中，自动(自我)调整实力最强的是( ) A罗平油菜田 B西双版纳热带雨林 C香格里拉伊拉草原 D大理洱海第二单元 生物体的构造层次细胞是生物体构造和功能的根本单体。第一章细胞是生命活动的根本单位第一节练习运用显微镜一、显微镜的构造目镜：放大。 物镜：放大。镜筒：中空，通光。转换器：换物镜。载物台：放玻片标本。压片夹：固定玻片标本。通光孔：通光。遮光器：上有大小不同的光圈，转动换光圈。
18、光圈：通光，光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈。反光镜：反光，有两面，其中凹面镜会聚光线。光强时用平面镜，光弱时用凹面镜。粗准焦螺旋和细准焦螺旋：使镜筒上升和下降，调整物镜和标本的间隔 。顺转下逆转上，粗快细慢，粗看见细看清。二、运用步骤1取镜和安放一手握镜臂，一手托镜座，取出显微镜，放在试验桌上距边缘7厘米的地方，略偏左。安装好目镜和物镜。2对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，距载物台2厘米。用大光圈对准通光孔，一只眼看目镜，转动反光镜，使光线经通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以看到光明的圆形视野为准。3视察把玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔中心。顺时针转动粗准焦螺旋，使镜
19、筒缓缓下降，眼睛肯定要侧看物镜，避开压碎玻片，损坏镜头。一只眼看目镜，同时逆时针转粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清楚。三、留意事项1显微镜的放大倍数等于目镜及物镜放大倍数的乘积2从目镜中看到的是倒像（上下左右相反，挪动方向相反）3所视察的材料必需是透亮的，所以要将材料制成玻片标本。4放大倍数越大，看到的细胞越少，视野越暗越小；放大倍数越小，看到的细胞越多，视野越亮越大。例：2. （省11）某同学在显微镜的视野中看到一个“上”，那么载物台上所放的透亮纸上写的是（ ） A. 上 B. C. D. 3. （省12）用光学显微镜视察玻片标本时，对所视察
20、生物材料的要求是（ ）A. 有平面构造的 B. 形态不规则的 C. 薄而透亮的D. 有生命活力的7. （省12）某同学在视察植物细胞时发觉物像位于视野的左上方，要将物像挪动到视野中央，应将玻片向（ ）A. 左上方挪动 B. 右上方挪动 C. 左下方挪动 D. 右下方挪动2. （省13） 用下列四台显微镜视察的洋葱表皮细胞，视野中细胞数量最少的显微镜是 ( D )显微镜序号ABCD目镜5101520物镜84010452（省14）用显微镜视察人的口腔上皮细胞后，须要接着视察黑藻永久玻片，此时应运用（ ） A平面镜、大光圈B凹面镜、小光圈C平面镜、小光圈D凹面镜、大光圈第二节植物细胞一、玻片标本1从
21、存放时间分：A临时玻片 B永久玻片2从制作方法分：A切片：用从生物体上切取的薄片制成B涂片：用液体的生物材料涂抹制成C装片：用从生物体上撕下或挑取少量材料制成。二、以视察洋葱鳞片叶表皮细胞1擦：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净2滴：在载玻片中央滴一滴清水。3撕：用镊子撕取洗干净的洋葱鳞片叶的内表皮4展：把内表皮放入水滴中，用镊子展平。5盖：用镊子夹起盖玻片的一侧，使盖玻片的一侧先接触水滴，另一侧缓缓盖下，避开出现气泡。6染：在盖玻片的一侧滴一滴碘液吸：在盖玻片的另一侧用吸水纸吸，使碘液浸染整个标本。看：把制好的临时装片放到显微镜下视察。三、植物细胞的构造例：3. （省11） 制作洋葱鳞片叶
22、表皮细胞临时装片的操作步骤有：撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮 在载玻片的中央滴一滴清水 盖好盖玻片 将洋葱鳞片叶内表皮浸入水滴中并展平 染色 擦净载玻片和盖玻片。操作依次正确的是（ ）A. B. C. D. 3（省14）如下图，制作洋葱鳞片叶表皮临时装片时，正确的操作依次是 （ ）盖上玻璃片展平取材滴水ABCD41（省14）（5分）右图为植物细胞构造图，请据图答复： （1）能限制物质进出细胞构造是 【 】 。（2）右图中4是_线粒体_，植物细胞独有的能量转化器是【 5 】 。（3）DNA主要在【 3 】_ _ _中。（4）成熟植物细胞才具有，而刚分裂的细胞不具有的细胞构造是 。2(省15)下图表示
23、制作人体口腔上应细胞临时装片的几个步骤，操作依次正确的是( ) A B C D41(省15) (5分)图甲是显微镜的构造图，图乙是某种细胞构造形式图。据图答复(示例： 载物台 )：(1)图甲中及调整光线强弱相关的构造是遮光器上的光圈和 _。(2)对光时，转动转换器使图甲中的_对准通光孔。(3)图乙表示_(填“动物”或“植物”)细胞。(4)图乙中的功能是爱护和限制_；用碘液染色后，细胞中染色最深的是 _ _。第三节动物细胞目的学问体系一、视察人的口腔上皮细胞擦滴（.的生理盐水）漱：用清水把口腔濑干净，避开取到杂物。挑（用消毒牙签）搅盖染吸看二、动物细胞的构造例：5. （省11）某探讨部门得到一份
24、生物样品，借助显微镜视察后，鉴定为植物样品，其根据是细胞构造中有（ ） A. 细胞膜、细胞质 B. 液泡、细胞核 C. 细胞质、线粒体 D. 细胞壁、叶绿体3. （省13） 制作人口腔上皮细胞临时装片时，用到的材料和用具有 ( ) 镊子 生理盐水 稀碘液 清水 消毒牙签 刀片 A. B. C. D. 41. （省13）（5分）下图是动、植物细胞构造形式图，据图答复：（示例： 细胞质）（1）图 （填“甲”或“乙”）表示的动物细胞。（2）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞构造中的 。（3）图中构造具有爱护和 的功能。（4）图甲所示细胞特有的，能进展能量转换的构造是 。（5）生物体的生长发育
25、及细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果是形成不同的 。5（省14）切西红柿时，在砧板上会留下红色的汁液，下列说法最精确的是 （ ）A来自液泡中B来自细胞质中C来自液泡和细胞质D来自导管第四节 细胞的生活一、细胞的生活须要物质和能量从方糖溶解在水中证明分子是不断运动的无机物：分子比拟小，一般不含碳如：水无机盐氧有机物：分子比拟大，一般含有碳如：糖类脂类蛋白质和核酸二、细胞膜限制物质的进出（细胞膜是一层选择透过性膜）：细胞膜将细胞的内部及外部环境分隔开来，使细胞摇拥有一个比拟稳定的内部环境。细胞膜可以让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。三、细胞
26、质中有能量转换器叶绿体和线粒体叶绿体：存在于植物绿色局部的细胞中，含有叶绿素，叶绿素能汲取光能。叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。光合作用的场所。物质转化：无机物有机物。能量转化：光能化学能线粒体：存在于全部的活细胞中。将细胞中的一些有机物当做燃料，使这些有机物及氧结合，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。呼吸作用的场所。物质转化：有机物无机物能量转化：化学能生物生命活动所需能量。四、细胞核是限制中心遗传信息：一个受精卵能发育成我们的身体，是因为受精卵中具有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因此叫做遗传信息。遗传信息在细胞核中，细胞
27、核限制着生物的发育和遗传细胞核内有一种特别奇妙的遗传物质DNA（脱氧核糖核酸），DNA上有指导生物发育的全部信息。例：6. （省12）动物细胞中及能量转换干脆有关的构造是（ ）A. 线粒体 B. 液泡 C. 细胞核 D. 细胞壁8. （省12）确定人体的遗传物质主要存在于（ ）A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 液泡38(省15)多莉羊的培育过程中，所采纳的生物技术是( ) A克隆技术 B发酵技术 C转基因技术 D组织培育第二章 细胞怎样构成生物体第一节 细胞通过分裂产生新细胞生物由小长大及细胞的生长、和分裂和分化有关，细胞长到肯定大小就要分裂。一个细胞细胞核分成两个细胞质分成两份
28、新细胞膜（细胞壁）形成两个细胞在细胞分裂过程中，会有染色体的变更，在正在分裂的细胞中，那些被碱性染料染成深色的物质称做染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的载体。在细胞分裂时成体细胞时，细胞核中染色体的变更最明显，它将先复制一份，再平分成一样的两份，分别进入两个子细胞。所以，两个新细胞的染色体的形态和数目一样，并和原细胞一样。因为染色体体上有遗传物质DNA，所以，新细胞和原细胞的遗传物质也是一样的。6. （省11） 以色列科学家利用干细胞胜利地培育出了心肌细胞，这种转变的缘由最可能是干细胞（ ）A. 分裂的结果 B. 分化的结果 C. 生
29、长的结果 D. 成熟的结果6（省14）一粒种子可以发育成幼苗，这主要是 （ ）A细胞的分裂和分化 B细胞的生长和分化C遗传物质的变更 D细胞的生长和分裂4(省15)下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是( ) A多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目 B生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的 C不同组织的细胞都有分裂实力 D同一个受精卵经过细胞的分裂和分化，所产生的体细胞染色体数目一样第二节 动物体的构造层次一、细胞分化形成组织细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、构造和生理功能上发生差异性变更的过程。组织：细胞分化产生不同的细胞群，每一个细胞群都是由形态相像，
30、功能一样细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。动物和人的主要组织上皮组织：结缔组织：骨组织、血液等。肌肉组织：神经组织：二、组织进一步形成器官：不同组织根据肯定次序结合在一起构成的行使肯定功能的构造，叫做器官。如心、胃、大脑、眼、手等。三、器官构成系统和人体：可以完成一种或几种生理功能而组成的多个器官根据肯定的次序组合在一起构成系统。人和多数动物：由运动、消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、内分泌、神经系统八个系统构成。动物：细胞分化组织器官系统个体例：7. （省11）下列人体构造中，属于组织层次的是（ ） A. 口腔 B. 心脏 C. 血液 D. 耳4. （省12） 生物体组织的形成，依靠于
31、（ ）A. 细胞的分化 B. 细胞的生长 C. 细胞的癌变 D. 细胞的苍老第三节 植物体的构造层次一、植物体的六大器官：养分器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实、种子二、植物的几种主要组织：分生组织、爱护组织、养分组织、输导组织机械组织等分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，可以不断分裂产生新细胞。机械组织：分布于茎、叶柄、叶片、花柄、果柄、果皮和种皮等处。细胞壁厚。支撑和爱护。植物体是由六大器官组成的，每一种器官都由几种不同的组织构成，每一种组织都由形态相像，构造和功能一样的细胞结合在一起形成。植物：细胞分化组织器官个体例：4. （省13） 及老鼠相比，松树没有的构造层次是 (
32、) A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统7（省14）“吃洋芋，长子弟”。马铃薯俗称洋芋，从构造层次上看，下列植物的食用局部和洋芋属于一样器官的是 （ ）A白萝卜B红薯C白菜D蒜苔3(省15)番茄果实的表皮属于( ) A爱护组织 B分生组织 C养分组织 D输导组织第四节 单细胞生物目的学问体系单细胞生物：身体只有一个细胞的生物，能独立生活。草履虫的生殖：分裂生殖。大核是养分核，小核是生殖核。单细胞生物及人类的关系：1利：鱼类的自然饵料，草履虫能净化污水。2、害：疟原虫，痢疾内变形虫等寄生在人体内，危害人类安康。海中的一些单细胞生物大量繁殖，形成赤潮，危害渔业。例：4. （省11） 下列
33、关于单细胞生物的叙述中，错误的是（ ）A. 整个生物体只由一个细胞构成 B. 能独立生活C. 可以趋利避害 D. 不能完成呼吸、生殖等生命活动5. （省12）下列生物中属于单细胞生物的是（ ）A. 草履虫 B. 小麦 C. 蘑菇 D. 龟4（省14）下列关于单细胞生物的叙述，不正确的是 （ ）A能进展光合作用B一个细胞就完成全部生命活动C大局部生活在水中 D草履虫能净化污水第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中已知的绿色植物有50多万种，可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物第一节 藻类、苔藓和蕨类植物一、藻类植物：藻类植物：大多生活在水中，少数在陆地阴湿处，
34、单细胞或多细胞。无根、茎、叶的分化。如：水绵、海带、衣藻。全身从环境中汲取水和无机盐，无特地的输导组织。全身进展光合作用，释放氧占大气的90。春来江水绿如蓝，是因为春天阳光明媚，天气变暖，藻类植物大量繁殖。用处：食用、鱼类食物、药用和工业用、大气氧源。 二、苔藓植物：大多生活在阴湿的陆地上，植株矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中无导管，叶中也没有叶脉，根特别简洁，称为假根。如：墙藓、葫芦藓。叶只有一层细胞，有毒气体可以从叶的正反两面侵入细胞。可以作为检测空气污染程度的指示植物。三、蕨类植物：生活在潮湿暖和的陆地上，植株高大，有根、茎、叶，有输导组织，如卷柏、贯众、满江红。食用、药用、欣赏
35、用，水生蕨类满江红是优质的绿肥和饲料。例：34. （省11）下列植物中，常作为监测空气污染程度的指示植物是（ ） A. 苔藓植物 B. 藻类植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物31. （省13） 蕨类植物一般比苔藓植物高大，缘由是蕨类植物（ ） A. 受精作用不受水环境的限制 B. 有假根和茎、叶 C. 有根、茎、叶及输导组织 D. 靠种子繁殖 第二节 种子植物种子植物：结种子的，并且是由种子发育成的植物。一、视察种子：种子植物靠种子繁殖，种子中最主要的构造是胚，胚是新植物的幼体，胚的组成：子叶、胚芽、胚轴和胚根。1 果皮和种皮：爱护种子 2 胚乳：单子叶植物才有，储存养分物质 3 子叶：玉米
36、种子一片，瘦小 4 胚芽：将来发育成植物的茎和叶 5 胚轴：将来发育成连接植物的茎和叶的局部6 胚根：将来发育成植物的根。 7胚轴 8胚根 9种皮：爱护种子10胚芽11 子叶：菜豆种子两片，储存养分物质。玉米种子和菜豆种子一样点是两者都有种皮和胚，不同点在于菜豆种子：没有胚乳却有两片肥厚的子叶，以储存养分，玉米种子中有胚乳储存养分，却只有一片不肥厚的子叶。玉米的种子只有一片子叶，这样的植物叫单子叶植物，水稻、小麦、甘蔗、都是单子叶植物，其叶脉平行。菜豆的种子中有两片子叶，这样的植物叫双子叶植物，白菜，花生，向日葵都是双子叶植物其叶脉网状。二、裸子植物和被子植物松树种子和樟树种子的区分在于松树种
37、子的外面没有果皮包被，是袒露的，这类植物叫裸子植物。铁，银，松、杉和柏都是裸子植物。樟树的种子外的果皮包被，叫被子植物。被子植物的果皮能爱护植物的种子和扶植植物传播种子，有利于植物的繁殖，所以被子植物是自然界中最高级和植物。裸子植物产生的种子是袒露的，没有果皮来爱护种子，没有真正有花和果实。被子植物有果皮包着种子，能使种子得到更好爱护并有利于种子的传播。因此被子植物是一种更高级的植物。裸子植物和被子植物都有兴旺的根系和输导组织，适于陆地生活的环境。第二章 被子植物的一生第一节 种子的萌发装置种子所处的环境试验结果甲枯燥的棉花，置于25 的橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花，置于25 的橱柜中种子萌发
38、丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 )种子不萌发丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25 的橱柜中种子不萌发 1、种子萌发须要环境（外界）条件：肯定的水分，足够的空气（完全沉没在水中的种子不能萌发是因为没有足够的空气），相宜的温度。自身条件：胚是完好的，活的，度过休眠期的。大多数种子萌发不须要光，探究是否须要光时肯定供给相宜的各种外界条件和自身条件。发芽率到达90以上的种子才能播种。2、当一粒种子萌发时，首先要汲取水分。子叶或胚乳中的养分物质转动给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，打破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。种子萌发时最先发育打破种皮的是胚根发育成根，然后是胚芽发育成茎和叶，胚轴发
39、育成连接根和茎的局部，萌发须要的养分物质来自胚乳（玉米）或子叶（菜豆），所以贫瘠的土壤和肥沃的土壤中的种子同时萌发。早春地膜覆盖是为了进步土壤温度使种子早萌发。41. （省12）（6分）右图是探究“种子萌发外界条件”的试验装置。请据图答复问题（注：三粒种子均具备自身萌发的条件）：（1）在甲、乙、丙三粒种子中能正常萌发的是 。（2）甲及乙相比，变量是 ；乙及丙相比，变量是 。（3）由此得出种子萌发的外界条件是 、 、 。7. （省13） 将大米播种到地里，不能萌发的主要缘由是 ( ) A. 温度太低 B. 没有胚乳 C. 胚被破坏 D. 水分缺乏45. （省14）（6分）某生物爱好小组为了探究“
40、种子萌发的环境条件”，查找了相关资料并运用完好的小麦种子做了如下试验，请答复下列问题：瓶子水分温度光照结果1号适量相宜有萌发2号适量高温有没有萌发3号适量相宜无萌发4号适量低温有没有萌发5号过量相宜有没有萌发（1）近几年年云南遇到连年大旱，影响了种子的萌发，这说明了种子萌发过程中须要 ，但是在我国南方入夏以来又常遇到水灾，也影响了种子的萌发，是因为种子在萌发过程中缺少了 。（2）试验中1号瓶及5号瓶是一组比照试验，变量是 ；比照组是 。（3）试验中2号瓶及4号瓶中的种子没有萌发，主要是因为 不能满意种子萌发的须要。（4）该小组只探究了种子萌发的外在条件，而种子萌发还要求种子自身的 是完好的、活的。而且不在休眠期。47(省15)