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1、 孔子拜师 温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。其不善者而改之。 学而时习之，不亦说乎？有朋友自远方学而时习之，不亦说乎？有朋友自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？乎？ 子曰：子曰：“由！诲女知之乎？知之为知由！诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，之，不知为不知，是知也。是知也。” 温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 学而时习之，不亦说乎？有朋友自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不
2、亦君子乎？ 子曰：子曰：“由！诲女知之乎？由！诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，知之为知之，不知为不知，是知也。是知也。”1 1、根据自学提示学习：、根据自学提示学习：（1）默读一主教材）默读一主教材孔子拜师孔子拜师，主题读写主题读写中的中的孔子小时候的故事孔子小时候的故事孔子拜师孔子拜师孔子学琴孔子学琴共共4篇课文。篇课文。（2）选择最喜欢的一篇课文自由大声练读，直到读熟）选择最喜欢的一篇课文自由大声练读，直到读熟练。练。（3）用讲故事的方式把这篇课文讲给大家听，可以对）用讲故事的方式把这篇课文讲给大家听，可以对课文内容适当进行增增减减，加入自己的语言，如果能课文内容适当进行增增减减，加入
3、自己的语言，如果能加上动作表情生动地讲述故事就更好了。加上动作表情生动地讲述故事就更好了。从讲故事中，从讲故事中，你对孔子有了什么新的认识？你对孔子有了什么新的认识？ 孔孔子年轻的时候，就已经子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。去洛阳拜大思想家老子为师。 孔孔子年轻的时候，就已子年轻的时候，就已经是经是远近闻名远近闻名的老师了。他的老师了。他总觉得自己的知识总觉得自己的知识还不够渊还不够渊博博，三十岁的时候，他离开，三十岁的时
4、候，他离开家乡曲阜家乡曲阜，去，去洛阳拜大思想洛阳拜大思想家老子家老子为师。为师。孔子曰：孔子曰：三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。 孔子年轻的时候，就孔子年轻的时候，就已经是已经是 老师了。老师了。他总觉得自己的知识他总觉得自己的知识 ，三十岁的时候，他离开三十岁的时候，他离开 ，去洛阳拜去洛阳拜 为师。为师。 （1）看看学无止境的精神还）看看学无止境的精神还体现在哪些方面？在文中用体现在哪些方面？在文中用“”画出重点句子；用画出重点句子；用“ ” 标出标出重点词语。重点词语。 （2）同桌分角色朗读孔子和）同桌分角色朗读孔子和老子的对话，议一议，从他们的老子的对话，议一议，从他们的对话
5、中，你得到什么启发？对话中，你得到什么启发？观其行：观其行：师：曲阜和洛阳相距上千里，师：曲阜和洛阳相距上千里，孔子走到了洛阳。孔子走到了洛阳。生：曲阜和洛阳相距上千里，生：曲阜和洛阳相距上千里，孔子孔子风餐露宿风餐露宿，日夜兼程日夜兼程，几个月后几个月后，终于终于走到了洛阳。走到了洛阳。( (减减词对比原词对比原文读文读) ) 曲阜和洛阳曲阜和洛阳相距上千里相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后几个月后，终于走到了洛阳。，终于走到了洛阳。观其行：观其行： ( ( 提提示问示问答读答读 ) )曲阜和洛阳相距上千里，曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，孔子风
6、餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。几个月后，终于走到了洛阳。观观其行其行: :( (点评读点评读) )读写联动读写联动观其行：观其行：白天，孔子饿了，就吃白天，孔子饿了，就吃 ；天黑了，孔子住在 。 太阳火辣辣的，孔子太阳火辣辣的，孔子 ；风风 ，雨，雨 ，孔子，孔子 。 十天过去了，孔子十天过去了，孔子风餐露宿，日夜兼程风餐露宿，日夜兼程， 一个月过去了，孔子一个月过去了，孔子 ， 几个月来，孔子几个月来，孔子 。我看到了（我看到了（ ）的孔子。）的孔子。以讲引渡承接读以讲引渡承接读 曲阜和洛阳相距上千里，曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月
7、后，终于走到了洛阳。几个月后，终于走到了洛阳。形成天才的决定因素应该是勤奋。形成天才的决定因素应该是勤奋。 郭沫若郭沫若听其言：听其言：孔子想孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃老人家，您就是老聃先生吧？先生吧？”“你是你是”老人见这位风尘仆仆老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。下我这个学生。”老子说：老子说：“你就是仲尼啊，你就是仲尼啊，听说你
8、要来，我就在这儿迎候。研究学问你不听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了孔子听了再次行礼，说：再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。有长进的。”生行礼读：生行礼读：“老人家，您就是老聃先生吧？老人家，您就是老聃先生吧？”师读：师读：“你是你是”生行礼读：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”师读：师读：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什
9、么在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？还要拜我为师呢？”生行礼读：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”师：师：孔子满怀敬重之情，行礼说：孔子满怀敬重之情，行礼说：生：生：“老人家，您就是老聃先生吧？老人家，您就是老聃先生吧？”师：孔子满怀诚恳之意，行礼说：师：孔子满怀诚恳之意，行礼说：生：生：“学生孔丘，特地来拜见老师，请学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。收下我这个学生。”师：孔子满怀好学之心，再次行礼说：师：孔子满怀好学之心，再次行礼说：生：生：“多谢老师等候。学习是没有止境多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟
10、您学习，一定会的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。大有长进的。”师：你就是仲尼啊，听说你要来，我师：你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿就在这儿迎候迎候。生：多谢老师生：多谢老师等候等候。 迎候迎候等候等候1 1、家长会，我和几个同学一起在学校、家长会，我和几个同学一起在学校门（门（ ）爸爸妈妈的到来。）爸爸妈妈的到来。2 2、每天放学，妈妈总是在校门外、每天放学，妈妈总是在校门外（ ）我。）我。就是这样谦虚好学的孔子就是这样谦虚好学的孔子孔子每天不离老师左右，孔子每天不离老师左右，随时请教。随时请教。 三人行，必有我师焉。择其善者而三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之
11、从之，其不善者而改之。 由！诲女知之乎？知之为知之，不由！诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。知为不知，是知也。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。老子也把自己的学问毫无老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。保留地传授给他。 道可道，非常道。名可名，非常名。道可道，非常道。名可名，非常名。无名，天地之始也。有名，天地之母也。无名，天地之始也。有名，天地之母也。 天下皆知美之美也，斯恶已；皆知天下皆知美之美也，斯恶已；皆知善之为善，斯不善已。善之为善，斯不善已。 故有无相生，难易相成，长短相男故有无相生，难易相成，长短相男装，高下相倾，音声相和，前后相随，装，高下相倾，音声相和，前后相随，恒也。恒也。孔子拜师学无止境老子授徒毫无保留悠悠千年