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1、 1、有感情朗读课文，了解课文大意以及课文的中心思想。2、掌握课后思考题，提高口头表达能力。3、掌握本课的生字生词。4、能背诵诗文。学习目标生字过关橱浩悟尊( )( )( )( )书橱浩瀚领悟尊敬chhowzn鲁忧挖( )( ) ( )鲁迅忧伤挖掘lyuw浩瀚：遨游:缥缈：形容广大；繁多。漫游；游历。形容隐隐约约，若有若无。词语过关课文感知1、自由朗读课文。2、指名读课文。 作者为什么把书橱比作是“广阔的世界，浩瀚的海洋？”课文分析读一二小节： “我”面对广阔的世界和浩瀚的海洋，只是坐在小小的书橱旁，说明读书能开阔眼界，增长知识，其中有历史书籍：上下五千年，有知识性的书籍：十万个为什么自由读第
2、三小节： 说一说小朋友在读书中了解了哪些人物？ “我”结识的朋友：海的女儿快乐王子孙悟空“我”尊敬的老师：冰心爱迪生鲁迅 你知道诗中提到的人物吗？ 你在读书中还了解了哪些人物？ 小组讨论： 自由读第四小节：说说你读懂了什么？ 小朋友因为沐浴在知识的海洋里引发了无数的幻想，她关心童话和小说里的人物的命运，有时快乐有时忧伤，她因为读书而快乐。指名读第五节： 小作者又告诉了我们什么？ 小作者又告诉我们读书要注意劳逸结合，她平时有许多爱好，但在读书时给她的乐趣最多，因为这样能增长很多知识。 面对书中的无穷的宝藏，我们应该怎样做呢？读最后一节：课后练习 抄写本课生字生词。 背诵诗歌。 摘抄有关读书的名言警句。