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1、手手 指指丰丰 子子 恺恺1、学习生字词，了解课文内容，联系、学习生字词，了解课文内容，联系上下文理解词意，知道五个手指的特点。上下文理解词意，知道五个手指的特点。2、学习作者勤于思考，善于观察，从、学习作者勤于思考，善于观察，从司空见惯事物中得到启示的习惯。司空见惯事物中得到启示的习惯。3、体会事物各有所长，各有所短，认、体会事物各有所长，各有所短，认识团结的重要性。识团结的重要性。丰子恺原名丰润，号子恺，丰子恺原名丰润，号子恺，字仁。浙江人。我国现代画字仁。浙江人。我国现代画家、散文家、美术教育家、家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位多方面卓有
2、成就家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。被国际友人誉的文艺大师。被国际友人誉为为“现代中国最像艺术家的现代中国最像艺术家的艺术家艺术家” 。丰子恺风格独特。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。他的作品内涵人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。深刻，耐人寻味。 小组合作读课文，画出描写五指特点的相小组合作读课文，画出描写五指特点的相关语句，然后小组内交流合作，填写表格。关语句，然后小组内交流合作，填写表格。 手 指 长 处 短 处 启 发拇拇 指指食食 指指中中 指指无名指、无名指、小小 指指随时随地随时随地 各有所长各有所长 各有所短各有所短 养尊处优养
3、尊处优 瘙痒瘙痒 姿态姿态 窈窕窈窕 秽物秽物 纽扣纽扣 扶衬扶衬 薄弱薄弱 享乐享乐渺小渺小 鼻涕鼻涕 爱憎爱憎 强弱强弱 美丑美丑冒险冒险 消受消受 堂皇堂皇 名义名义 附庸附庸 手 指 长 处 短 处 启 发拇拇 指指食食 指指中中 指指无名指、无名指、小小 指指肯吃苦肯吃苦形体不美：身体形体不美：身体矮而胖，头大而矮而胖，头大而肥，构造简单。肥，构造简单。机敏，干活机敏，干活以他为主以他为主不窈窕，常受伤，不窈窕，常受伤，做的事复杂做的事复杂相貌堂皇，相貌堂皇，有曲线美有曲线美干活不出力干活不出力体态秀丽，体态秀丽，样子可爱样子可爱能力薄弱能力薄弱人各有所人各有所长，我们长，我们既要看
4、到既要看到人的长处，人的长处，也要看到也要看到人的短处。人的短处。彼此谅解，彼此谅解，相互合作，相互合作，才能把事才能把事情做得更情做得更好。好。朗读课文最后一个自然段，思考：作者通过朗读课文最后一个自然段，思考：作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？一个什么道理？ 手指的全体，同人群的全体一样，五根手手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。分了。 众志成城众志成城 人心齐，
5、泰山移人心齐，泰山移 。 众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高 。团结就是力量团结就是力量。其实不光手指，我们身边有许多事物也其实不光手指，我们身边有许多事物也是这样呢！也可以这样写一写呢！比如是这样呢！也可以这样写一写呢！比如我们的五官我们的五官耳、眉、眼、鼻、口耳、眉、眼、鼻、口,他他们也姿态各异，性格迥然，各有特点，们也姿态各异，性格迥然，各有特点，各有作用，各有长短，说不定还各有喜各有作用，各有长短，说不定还各有喜忧呢！如果你也像丰子恺先生那样写一忧呢！如果你也像丰子恺先生那样写一写，一定也非常好玩吧！写，一定也非常好玩吧！ 请以请以五官五官为题，写一篇文章吧！为题，写一篇文章吧！通过本节课的学习，你有什么通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么疑问？收获？还有什么疑问？