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1、拔苗助长画蛇添足掩耳盗铃亡羊补牢坐坐井井观观天天初读故事：初读故事：1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。2、标上小节号。、标上小节号。3、找出本课要学习的生字，多读几次、找出本课要学习的生字，多读几次并标上拼音。并标上拼音。 yn j xn 沿 际 信 井沿 无边无际 不信井里井里井口井口井底井底井沿井沿 青蛙坐在青蛙坐在( ),( ),小鸟落在小鸟落在( )( )。井里井里 井沿井沿举一反三举一反三（ ）沿）沿（ ）沿）沿（ ）沿）沿（ ）沿）沿床床碗碗锅锅窗窗 青蛙坐在井里。一只青蛙坐在井里。一只小鸟飞来，落在井沿上。小鸟飞来，落在井沿上。 朗读朗读2-7自然段，用不同符号自然段，用
2、不同符号分别画出文中小鸟和青蛙的三次对分别画出文中小鸟和青蛙的三次对话。话。青蛙说的话用青蛙说的话用横线横线划；划；小鸟说的话用小鸟说的话用波浪线波浪线划。划。你从哪里你从哪里来呀？来呀？ 我从天上来，我从天上来，飞了一百多里飞了一百多里，口渴，口渴了，下来找点水喝。了，下来找点水喝。第一次对话第一次对话 朋友，别说大话朋友，别说大话了！天不过井口那么了！天不过井口那么 大，还用飞那么远大，还用飞那么远 吗？吗？ 你弄错了，天你弄错了，天无边无际无边无际，大得很，大得很 哪！哪！第二次对话第二次对话无边无际，大得很哪！无边无际，大得很哪！ 天不过井口那么大，天不过井口那么大，还用还用飞那么远飞
3、那么远吗？吗？ 天不过井口那么大，天不过井口那么大，不用不用飞那么远飞那么远！ 朋友，别说大话朋友，别说大话了！天不过井口那么了！天不过井口那么 大，不用飞那么远！大，不用飞那么远！ 你弄错了，天你弄错了，天无边无际无边无际，大得很，大得很 哪！哪！第二次对话第二次对话 读第二次对话并思考：青蛙和小鸟为什么读第二次对话并思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法？用有不同的看法？用“因为因为所以所以”谈谈谈自己的理解。谈自己的理解。 朋友，朋友，我天天坐在我天天坐在井里，一抬井里，一抬头就看天。头就看天。我不会弄错我不会弄错的。的。 朋友，你朋友，你是弄错了。是弄错了。不信，你跳不信，你跳出井口来看出
4、井口来看一看吧。一看吧。 小鸟也笑了小鸟也笑了青蛙笑了青蛙笑了第三次对话第三次对话 分角色朗读第三次对话交流：小鸟和分角色朗读第三次对话交流：小鸟和青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含青蛙都是笑着说的，他俩的笑各有什么含义？义？青蛙青蛙的笑是（的笑是（ ）自信愚蠢自信愚蠢小鸟的笑是（小鸟的笑是（ ）真诚善意真诚善意细读课文，找出以下问题：细读课文，找出以下问题：（1）青蛙和小鸟为了什么事争论起来？青蛙和小鸟为了什么事争论起来？ （天大天小的事）（天大天小的事）（2）青蛙认为天有多大？）青蛙认为天有多大？（只有井口那么大（只有井口那么大）（3）小鸟认为天有多大？）小鸟认为天有多大？（无边无际，大
5、得很）无边无际，大得很）（4）它俩谁说得对？）它俩谁说得对？ （小鸟说得对）（小鸟说得对）（5）替它俩找一找原因，为什么它们的认识不同？）替它俩找一找原因，为什么它们的认识不同？（因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青（因为小鸟整天在天上飞，知道天无边无际大得很。青蛙整天坐在井里，蛙整天坐在井里，只能只能看见井口那么大的一片天）看见井口那么大的一片天） 交流：学了这则寓言故事后，你懂交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？得了一个什么道理？ 看问题，认识事物，不要看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高才能看得远。小鸟那样飞得高才能看得远。作业布置：作业布置：1、有感情的朗读课文。、有感情的朗读课文。2、把这个故事讲给你身边的人听一听，、把这个故事讲给你身边的人听一听， 并想一想，青蛙跳出井口会怎样？并想一想，青蛙跳出井口会怎样？3、小朋友们还可以去收集更多有趣的、小朋友们还可以去收集更多有趣的寓言故事。寓言故事。