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1、-寿阳县物理集体备课教案课 题第十一章 第三节 动能和势能课 型新授课课 时2复备时间主 备 人侯瑞红主备人单位寿阳四中复备人三维目标1、了解能量的初步概念及单位；2、知道什么是动能及影响动能大小的因素；3、知道什么是重力势能及影响重力势能大小的因素； 4、了解什么是弹性势能及影响弹性势能大小的因素重、难点 能用实验探究动能，重力势能的大小与哪些因素有关。教法学法小组合作 自主探究教学准备斜面 圆柱体（铜 铝） 木块 刻度尺 弹簧 皮筋 记号笔教 学 过 程个性修改栏教学设计 湍急的水流能够推动水轮机做功,说明流动的水具有能量;打桩机在工作时,重锤对木桩做了功,说明木桩具有能量. 一、自主学习
2、:自学指导一：能量教师指导：通过和力与力气作类比理解知识自学指导二：动能教师指导：抓住动能特征自学指导三：势能教师指导：突出被举高和发生弹性形变也能做功。二、合作探究:探究一：动能的大小与什么因素有关？讨论（1）动能的大小与什么因素有关？采用什么研究方法？那些实验采用过这种方法？ （2）实验分几步完成?如何控制变量？ （3) 试验如何比较动能大小？ （4）实验观察什么？注意什么？展示设计的实验 教师指导：注意“高度”和“速度”的表述。 形成结论时应用控制变量的思想。 探究二：重力势能与哪些因素有关？ 教师指导：用橡皮完成该探究 控制变量的思想的应用 探究三：弹性势能与哪些因素有关？ 教师指导：探究弹性形变越大弹性势能越大。三、 释疑解难: 影响重力势能大小的因素中“高度”具有相对性。例：坐在二楼教室的同学，相对于本班教室的地面没有高度，相对于教室外的院子有高度。 四、拓展延伸： 题组强化练习，巩固所学知识，见学案习题板书设计 动能和势能1、动能 重力势能 2、势能 弹性势能教学反思-第 2 页-