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1、 高三英语教学设计 备课人：姬琼 学 校：杨凌高级中学 日 期: 2021年3月高考语法填空教学设计 授课人 姬琼一、教学目标：让学生了解语法填空题考察内容；让学生掌握语法填空题解题技巧；让学生注意平常对词汇积累，大量阅读课外材料，培养词感和语感，加强根本功；并注意生活常识积累。二、教学重点：总结语法填空题解题技巧三、教学难点：学生掌握语法填空题解题技巧四、教学过程Step1: Lead-in( 导入)让学生了解并掌握语法填空题到底是考察什么内容以及怎样做这一类题。Step2: 语法填空题考察内容和解题思路考察内容：语法填空以要求根据上下文填入一个以动词(verb)或其适当形式、名词(noun
2、)、代词(pronoun)、冠词(article)、介词(prep.)、情态动词(modal verbs)、连词(conj)或引导词、形容词(adj.)和副词(adv.) 考察各项语法内容Step3：三个解题思路： 纯空格试题：一般考察冠词，连词，代词和介词 给出了动词试题：谓语动词和非谓语动词前者要考虑时态和语态以及主谓一致；后者主要是to do, doing,done及变形 词类转换题单词积累，词汇量以及构词法Step:4: 案例分析讲解与练习1.纯空格题型解题技巧：1冠词或代词名词前面 假设没有限定词定冠词，不定冠词，形容词性物主代词，不定代词),很可能考察限定词。假设句子缺主语或宾语，
3、很可能考察代词。Exercise2介词介词根本用法及惯用搭配介词使用要注意固定搭配和熟知常见介词Exercise3连词考点归纳: 同一个主语发出两个或几个动作，且时态一致，中间没有连词，一定是填连词。Exercise4从句引导词定语从句-关系代词考点归纳：定语从句中缺主语,宾语,表语或定语，一定是填适当关系代词，如：who, that, which, whom，whose , asExercise定语从句-关系副词考点归纳：定语从句 中缺地点状语用_, 缺时间状语用_，缺原因状语用_。Exercise名词性从句考点归纳：名词性从句包括主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句。要注意what引导
4、名词性从句用法。Exercise状语从句考点归纳：状语从句包括时间状语从句，条件状语从句，结果状语从句，让步状语从句，地点状语从句，原因状语从句，目状语从句和方式状语从句。 Exercise2、给出了提示词型解题技巧1动词谓语动词(时态和语态)考点归纳：句中没有谓语动词，或者虽然已有谓语动词，但需填词与已存在谓语主语一致，且中间有并列或转折连词时，需填词那么是谓语动词,就要考虑时态和语态，时态考虑要瞻前顾后。Exercise2)动词非谓语动词(1)考点归纳：假设句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就应考虑非谓语动词形式。非谓语动词包括 v-ing形式，过去分词done，以及不定式 to do 。非谓语形式一定要考虑它与其逻辑主语之间 关系。Exercise3名词单复数/词性转换/形容词和副词比拟级或最高级ExerciseStep4: 总结sum upStep5: 真题再现ExerciseStep6: 布置作业Homework