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1、-动物纸雕教学设计教材分析：动物纸雕较完整的说法应是纸雕塑，就是以纸为主要素材，应用剪、切、卷、折、叠、粘等技法，使纸片成为全立体或半立体的作品。浮雕是在平面上雕出凸起的形象。纸雕应其纸材料薄的原因，不能采用传统的竹木泥石的雕刻方法，而是通过对纸的剪切、折叠、卷粘等技法，来实现从平面到凸起形象的转变。纸雕作品的特点是神似。用纸作浮雕作品，取材容易，题材广泛，制作工艺也较为简便，是学习创新的好项目。学习中着重掌握纸雕的成型原理和方法，引导学生运用已有的知识和技能，制作出自己满意的作品。教学目标：1、 知识与技能目标：了解纸雕作品的特点和造型原理。学会切折、叠粘的方法，运用绘图、剪刻、折卷等技能制
2、作动物纸雕。2、 过程与方法目标:通过收集信息，处理信息，团结协作，培养学生具有解决实际问题的能力；小组学习，培养学生合作交流能力。3、 态度与情感目标：通过实践操作，培养学生勤动手、动脑，引导学生创新，培养认真细致的劳动习惯，注重质量意识，增强实践能力。教学重点：动物纸雕制作的基本技能与技法的掌握。教学难点：动物纸雕制作中折切、卷粘的质量教学准备：1、教师技能准备，纸雕作品若干件，半成品，木雕作品，配套材料，配套工具。2、学生准备，知识准备，学具。教学过程设计：一、激发学生学习兴趣，使学生产生制作纸雕的欲望：1、观看木雕，简述浮雕。设问：能不能在纸上雕出凸起的形象。2、欣赏几种纸雕作品。3、
3、问题生成：a、纸雕作品与木雕作品的区别。b、纸雕作品的制作技法与成型原理。二、讨论探究：1、生成问题的答案与解决方法。2、观察动物纸雕作品。三、回答对话，师生共识：1、木雕是经过刻、切、铲、挖使平面形成凸起形象，纸雕不能用传统的浮雕工艺手法，木雕形象生动逼真，纸雕形态特点神似，形态抽象。2、纸雕的凸起是经过切折、卷粘等技法形成浮雕。四、探索纸雕制作技能：1、技术要点：1）正折线：符号，折转形态为正面凸起形象。2）反折线：符号，折转形态为正面凹进形象。3）形成凹凸形态的折线的技术处理；在凹凸形态的反面，画相对应正面的折线，并在画线上切深1/2纸板的厚度。2、卷粘的方法：1）叠粘：一般适用的纸板较
4、薄叠线较长，要求相对较低，用双面胶或胶水，涂粘于纸板的反面。2）合粘（对接粘法）：对纸板较厚，粘线较短，要求较高，一般用双面胶带再加透明胶带粘接。3、切割刀法：1）折线：曲线折线处刀法要连续，直线折线处刀切可用直尺做靠山，在纸板反面切深为纸板厚度的一半。2）叠粘：一般切一刀，且一刀切透如圆锥类。3）合粘（对接粘）：切割要求较高，并用斜切刀法，切去相应的纸板；如圆锥相应的扇型。五、操作创新的实施：1、动物纸雕的制作步骤：画图、剪切、卷粘、组装。2、巡视指导、互动参与：1）及时纠正操作中不正确的方法与不规范的动作。2）及时表扬鼓励制作认真细致方法得当的同学。3）及时推广同学中制作新颖的方法。3、交流帮助、共同提高：适时组员作临时调整 4、提醒：安全、卫生、爱护公物。六、评估与提高自评：在组内讲述自己的制作过程，方法，作品的优缺点，给自己打分。互评：小组评比，小组对作品整体质量打分。点评：教师评定小结。-第 2 页-