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1、-几何图形教学设计醴陵市船湾中学 李 辉一、 教学目标1、理解几何图形的概念。2、认识平面图形和立体图形的区别和联系。3、会识别常见的几何图形。二、教学重点 能正确区分平面图形和立体图形，掌握它们的区别和联系。三、 教学过程1、看图激趣、评价欣赏几何图形 课件出示各种精美的建筑团。用photoshop软件加以处理。教师提出问题，让学生回答图中有哪些图形？是什么建筑物？ 通过图中精美的建筑物教师创设生活中有关线条的美丽图片，激发、点燃了学生的学习兴趣。2、认识几何图形，了解几何图形的两大类，及其它们的区别和联系。 通过ppt课件中的图形，引导学生得出：（1） 几何图形的概念（2） 几何图形的分类
2、（3） 平面图形概念及常见的平面图形（4） 立体图形概念及常见的立体图形（柱体、椎体、球体）（5） 学生通过观察课件上的图形得出平面图形和立体图形的区别和联系（6） 教师归纳：点动成线，线动成面，面动成体。3、知识的运用。 学生通过课件（ppt）上的图形回答相关的问题.进一步加深对平面图形和几何图形的认知。（1）、请你把相应的实物与图形用线连接起来.（2）、你能说出下列图形中有哪些平面图形吗4、归纳总结学生谈一谈本节课的收获和体会。什么是几何图形？什么是平面图形？什么是立体图形。平面图形与立体图形的区别和联系。5、达标检测（1）.下列说法错误的是（ ）A.长方体和正方体都是四棱柱 B.棱柱的侧面都是四边形C.柱体的上下底面形状相同 D.圆柱只有底面为圆的两个面（2） .下列几种图形：长方形；梯形；正方体；圆柱；圆锥；其中属于立体图形的是（ ）A.； B. ； C. ； D.；（3）我们所学的常见的立体图形有 体， 体， 体.(4).柱体包括圆柱和 ，锥体包括棱锥和 .(5)、图中的一些物体与我们学过的哪些图形相类似？把相应的物体和图形连接起来-第 4 页-