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1、精选优质文档-倾情为你奉上复习教案 复习目标:1、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类,通过教规矩和方法,培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏,帮助学生牢固掌握新学知识。4、讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。注重能力培养,使学生喜欢学语文、会学语文。5、面向全体、不适时机对学生进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步。复习内容:1、学会200生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境
2、中的意思,并能正确书写,会认300个生字。2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文或段落。4、能理解课文内容,用自己的话讲清课文的主要内容。5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。6、能掌握读读背背里的成语、名言警句,以及课外的有关知识。7、能独立阅读程度适合的课外读物,了解主要内容,能按要求答题。8、能听懂程度适合的短文,并按要求答题。9、能用普通话清楚明白地说一段话,能在双向互动的语言实践中,提高口语交际的能力。10、留心周围事物,初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出比较具体
3、的内容。做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号。第1课时复习内容:第一单元的知识复习过程:一、复习第一单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本161页,同桌互相考生字。2、要求:不会读的生字做上三角符号,课后补认。3、出示小黑板,开火车认读生字。4、复读学生读错频率较高的生字。5、指名用读错频率较高的生字进行组词练习,帮助记忆。二、复习课文,检查背诵。小朋友们,下面这一关要考考大家的记忆力了,它就是课文背诵大比拼!1、四人小组首先自由读课文,互相帮助读顺。教师巡堂检查。2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落,指名背诵。三、复习第一单元要求会写的生字。 刚才我们复习了要求会认的字,还有一类
4、生字就是要会写的。请小朋友们打开书164页。1、同桌互相检查认读。2、小黑板出示:开火车读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。4、堂上听写,集体订正。四、复习语文园地一。1、自由读一读我的发现的五组词语。2、背诵咏柳春日,默写。五、练习。峰( ) 戴( ) 铜( ) 观( ) 吸( )锋( ) 载( ) 洞( ) 现( ) 汲( )钓( ) 瓣( ) 涌( ) 摇( ) 盼( )钩( ) 辨( ) 勇( ) 遥( ) 扮( )一()歌曲一()微风 一()羽毛一()清泉 一()翅膀一()金光一()两面一()珍珠 第2课时复习内容:第二单元的知识
5、复习过程:(一)导入:今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。(二)复习读课文,检查背诵。四人小组练习读课文,教师巡堂检查。(三)复习第二单元要求会写的生字。1、请小朋友们翻到课本168页,同桌互相考生字。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。4、堂上听写,集体订正,及时反馈。(四)复习第二单元复习要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本163页,同桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号,课后补缺。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。(五)复习语文园地二。1、我的发
6、现2、复习反义词,同桌相互提问。(六)我会填。小黑板出示:清对() 廉对() 功对() 正对( )奖对( ) 优对( ) 善对() 勤对() (七)补充下列句子。 ,千山响杜鹃。漠漠漠水田飞白鹭, 。雨里鸡鸣一两家, 。 ,点水蜻蜓款款飞。 ,叶底黄鹂一两声。第3课时复习内容:第三单元的知识复习过程:(一)复习第三单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本162页,同桌互相考生字。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。4、让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。(二)复习要求会写的生字。1、请小朋友们翻到169页齐读生字。2、复读学生读错频率较高的生字。3、对读错的字,要求学生用记
7、字法记忆,并组词了解字意。3. 堂上听写,集体订正,及时反馈。(三)复习课文。1、背诵第9课。2、复习第10课。3、读读课文中描写心情的词语。4、你还能说出哪些描写心情的词语呢? 5、背诵第11课最后两个自然段。(四)课堂练习:1、把下面的句子换个说法,句子意思不变。马跑得越快,离楚国不就越远了吗? 2、这不恰好表明有数不尽的骆驼? 第4课时复习内容:第四单元的知识复习过程:(一)复习读课文,检查背诵。1、四人小组练习读课文,教师巡堂检查。2、读读自己喜欢的句子。3、齐读、指名读。(二)复习第四单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本163页,同桌互相考生字。2、开火车认读生字。3、复读学生
8、读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。(三)复习第四单元要求会写的生字。1、请小朋友们翻到164页齐读生字。复读学生读错频率较高的生字。2、对读错的字,要求学生用记字法记忆,并组词了解字意。3、课堂上听写,集体订正,及时反馈。(四)课堂练习。普( )采( )迷( )文( )何( )谱( )彩( )谜( )纹( )荷( )式( )相( )分( )至( )皮( )试( )厢( )纷( )致( )疲( )光彩夺目的( )清澈见底的( )弯弯曲曲地( )和颜悦色地( )鲜花开得( )时间过得( )第5课时复习内容:第五单元的知识复习过程:(一)复习第五单元要求会认的生字。1、请小朋
9、友们翻到课本165页,同桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号,课后补缺。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。(二)复习第五单元要求会写的生字。1、同桌认读。2、开火车读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。 用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆4、堂上听写,集体订正,及时反馈(三)复习课文,检查背诵。1、四人小组自由读课文。2、小组挑战赛检查。3、读一读18课中的词语,如:隆隆的雷声4、你知道哪些这样的词语,在班上说一说。(四)复习语文园地。1、我的发现:还有哪些这样带有反义词的四字词语呢?2、那你还能说出一些反义词吗?3
10、、背诵读读背背中的古诗游子吟。(五)课堂练习。( )的 风 ( )的 云( )的雷声 ( )的雨露( )的大地 ( )的江河()的树木 ( )的宇宙第6课时复习内容:第六单元的知识复习过程:(一)复习第六单元要求会写的生字。1、请小朋友们翻到课本169页,同桌互相考生字。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。4、堂上听写,集体订正。(二)复习第六单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本166页,同桌接力考生字。要求不会读的生字做出记号,课后补缺。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。(三)
11、复习课文,检查背诵。1、四人小组自由读课文。2、小组挑战赛检查。3、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。指名背诵。要求学生能够进行默写。(四)复习语文园地六。1、读我的发现,让学生说一说,你还知道哪些字也有这样有几个意思的。2、背诵的读背背中的诗句。3、读读记记,复习各种词语的形式搭配。严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问第7课时复习内容:第七单元的知识复习过程:(一)复习第7单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本160页,同桌互相考生字。2、开火车认读生字。3、复读学生读错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练
12、习,帮助记忆。(二)复习要求会写的生字。1、请小朋友们打开课本163页,和同桌一起读生字。2、复读学生读错频率较高的生字。3、让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。4、听写生字。5、集体订正。(三)复习课文1、背诵第25课。2、读一读第26课。3、积累第27课中的四字词语。(四)课堂练习。1、按要求写词语。AABC型: AABB型: ABAC型: ABCC型: 海内存知己, 。海上生明月, 。久旱逢甘雨, 。岁寒知松柏, 。千里送鹅毛, 。第8课时复习内容:第八单元的知识复习过程:(一)复习第单元要求会认的生字。1、请小朋友们翻到课本163页,同桌互相考生字。2、开火车认读生字。3、复读学生读
13、错频率较高的生字。让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。(二)复习要求会写的生字。1、请小朋友们打开课本164页,和同桌一起读生字。2、复读学生读错频率较高的生字。3、让学生用这些字进行组词练习,帮助记忆。4、听写生字。5、集体订正。(三)复习语文园地八。1、读一读我的发现中的形近字。2、你还会说哪些四字词语呢?让学生进行积累。3、读读背背,先自由读,再进行诵背。(四)课堂练习。1、形近字组词导( )继( )旅( )狠( )异( )断( )旋( )狼( )科( )归( )载( )端( )料( )旧( )截( )瑞( )2、补充下面的歇后语八仙过海( )孙悟空大闹天宫( )韩信点兵( )张飞穿针( )包公断案( )姜太公钓鱼( )专心-专注-专业