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1、大班艺术教案:美丽的花瓶托班艺术教案 漂亮的花布 活动目的： 1.巩固对红、黄、绿三种颜色的相识，培育对色调的爱好。 2.学会蔬菜印章画的方法。 活动打算： 藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干；水粉颜料、调色盘、技校布若干；红、黄、绿色的花布各一块，会发声的布娃娃一个；范画、作业纸等。 活动过程： 一、引起爱好 1.今日老师带来了三块花布，我们来看看它们是什么颜色的，每块花布上的花纹是怎么样的？（幼儿回答） 2.传来娃娃的叫声。咦，这是什么声音？（老师抱起娃娃）哦，原来是娃娃在说话。娃娃说，快过新年了，她很想有块美丽的花布做衣服。这样吧，我们每人印一块漂亮的花布，送给娃娃做衣服！妈咪爱婴
2、网幼儿园教案频道 二、示范讲解 1.老师出示萝卜头等印章，示范讲解蔬菜印章画的方法：挑一枚印章在调色盘时蘸一下，然后用力按在纸上，再轻轻地拿起画，这样，一朵色调艳丽的小花就印好了。假如花的颜色很淡，就说明颜料蘸得不够多，可以再蘸点颜料；假如花的颜色太浓，就说明颜料蘸得太多，可以在盘边轻轻地刮一下。 2.引导幼儿跟老师进行书画练习。 幼儿园体验废旧物品再利用的美工教案：漂亮的花瓶 幼儿园体验废旧物品再利用的美工教案：漂亮的花瓶 设计意图： 本学期，我们采纳了“幼儿园渗透式领域课程”，在艺术领域有一节花瓶设计与装饰活动，孩子们对各种各样的花瓶产生了深厚的爱好，在图画本上设计出了千姿百态、五彩缤纷的
3、花瓶，活动结束后仍旧感觉意犹未尽。于是，我结合孩子们的这一爱好，搜集了各种瓶子，孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探究欲望、创建欲望淋漓尽致的表现出来。装饰出来的花瓶还具有好用价值，用它装饰教室不仅让孩子们时时感受胜利的欢乐，还可以到处体验创建美的存在。 活动目标： 1、能够驾驭包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。 2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。 活动打算： 1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。 2、照片、数码照相机。 活动过程： 一、展示照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、形态的布以及布条、绳子，引出主题。 1、老师整理房间的时候发觉好多这样
4、的东西，扔了挺惋惜的，孩子们帮我想想方法，能用它们做些什么呢？ 2、幼儿探讨，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。 二、幼儿视察，并依据已有阅历探究装饰的方法。 1、我们平常见到的花瓶身上哪个地方有装饰？ （瓶口、瓶颈、瓶腹） 2、这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得美丽呢？幼儿动手尝试装饰的方法。 三、老师总结幼儿探究的方法，赐予激励和确定。 依据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。 四、幼儿动手装饰，老师指导。 1、激励幼儿相互之间进行合作。 2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。 五、介绍评比自己的作品。 1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地
5、方。 2、以插花的形式相互评比，学习别人优点。 六、装饰教室，让幼儿体验胜利的欢乐。 1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比较，让幼儿感受自己创作的胜利，以及废旧物品再利用带来的乐趣。 2、提示幼儿花瓶这么美丽，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢？ 幼儿园大班泥塑活动：花瓶 设计思路： 泥塑活动是幼儿感爱好的活动，能提高幼儿小肌肉群的敏捷性， 和肯定的美学素养，并能使幼儿积累一些初步的立体雕塑技能。但以往的泥塑活动都以实物范例为主来引导幼儿操作，在很大程度上限制了幼儿的独立创建性，违反了当代幼教界提出的自主学习，幼儿被动地学，学得辛苦。 这次活动，我确定从一个新的角
6、度来重新相识泥塑活动，试图在指导方面突破以往的“范例+临摹”的传统教学模式。真正做到依据幼儿的心理特点，用启发引导的方法，让幼儿创建性地表现自己的感受，渐渐驾驭一些基本造型。于是我通过设置肯定的悬念来调整幼儿的心理，促使幼儿自主地尝试，学习，积累。 过程实录： 目标：1、通过摸一摸、猜一猜、讲一讲，充分感知花瓶的造型特点。 2、能恰当运用搓、揉、捏等技能，学习创建性地泥塑花瓶。 3、设置情境，提高幼儿对泥塑活动的爱好。 打算：每组一只用彩色塑料袋包袱好的花瓶（各种形态）。 每人一块橡皮泥，泥工板。 若干朵用铅丝、皱纹纸做的彩色纸花。 过程： 1、猜一猜。 请小挚友猜一猜，桌上塑料袋里藏着什么？
7、 设置肯定的情境，引出悬念，激发幼儿对这次活动的爱好。 2、摸一摸，讲一讲 大家轮番摸一摸，边摸边讲，讲讲里面是什么东西？是什么形态的？ 请小挚友告知老师，塑料袋里藏着什么？（花瓶） 让幼儿主动去感知塑料袋里的物品，变“要我学”为“我要学”，而且通过摸一摸，讲一讲，初步感知了花瓶的造型特征，为以后的泥塑活动奠定了基础。 3、提出要求，幼儿操作 今日，老师给每组带来了一只美丽的花瓶，每只花瓶的样子都不一样，请你开动你的小脑筋，想一想，然后用橡皮泥做一做，花瓶会是什么样的呢？ 要求：（1）保持宁静，小嘴巴抿紧 （2）可以一边摸，一边捏，一步一步感知。 （3） 花瓶要做得大一些，老师带来了很多美丽的
8、小花朵，花瓶做得好的小挚友，老师就送他一朵花，好吗？ 整个活动的主要目的就在于幼儿主动的去感知，并创建性的表现自己的感知，没有范例，但更多的是老师有意识地引导，比如悬念的设置，激励幼儿边摸边捏，用小花朵激励幼儿把花瓶的形象做得更精致等等，幼儿少了范例的临摹，一下少了很多限制，不用考虑象不象，只要跟着自己的感觉走，老师针对每只幼儿的花瓶赐予确定，可以树立每个幼儿的自信念，使幼儿信任自己做得都很胜利。 4、展示作品，小结 请每组小挚友打开塑料袋，大家相互观赏。 揭示迷底，使整个活动首尾呼应，更有整体性，并且通过比较、观赏，使幼儿更进一步地提高美学素养，为以后的美术活动积累了更多的阅历 活动评价：
9、在整个活动中，由一个悬念紧紧吸引着幼儿，幼儿的参加主动性很高、很投入，真正体现了幼儿的主体性，活动结束后，揭示谜底，幼儿通过比较、观赏，通过老师的确定，对自己树立了更大的自信，也积累了更多的泥塑阅历。 在设置情境时，假如能结合时代特征，布置成有肯定艺术品尝的陶吧环境，更易激发幼儿的内在创建欲望。 幼儿园艺术教案 漂亮的扇子 设计思路： 天气越来越热，烧烤店里煽火的扇子成了孩子们在嬉戏中拿来玩的道具。很多孩子特殊喜爱这面扇子，拿起来给自己一边扇一边说真凉快！但是由于投放的扇子比较单一，而且数量很少，孩子对各种类型的扇子了解得还不够，故设计了本次活动，了解扇子有许多美丽的外形，并能给人们在夏日带来
10、丝丝凉意。 活动中除了让幼儿看看说说以外，有一个折纸扇的环节，由于在平常的活动中，幼儿对于折纸接触的比较少，用折纸的方式进行做扇子，对幼儿来说比较新颖好玩。但是折扇子有肯定的难度，老师在活动中要亲密视察幼儿的操作过程，给与刚好地指导，让孩子体验胜利的欢乐。 活动目标： 1、了解不同的扇子，知道扇子可以使我们变得凉快。 2、尝试用正折、反折的方法折扇子。 活动打算： 扇子的图片、手工纸。 活动过程： 一、引起爱好了解不同类型扇子的名称 1夏天到了，天气可真热，快点帮我想想方法，怎样让我凉快一点吗？（吹空调、扇扇子、吃冷饮） 过渡语：是呀，天气那么热，这些东西可以帮助人们身体变得凉快，少出汗。 2
11、我们已经知道有很多好方法可以使自己变得凉快一点，今日老师带来了其中的一件珍宝扇子。（观看不同的扇子图片） 3.看看这些扇子有些什么形态？（圆形、方形、扇形） 4.介绍不同类型的扇子的名称，你喜爱哪一把扇子？ （幼儿自由表述） 小结：扇子的形态原来有各种各样的，不同的扇子都能给我们带来凉快，而且也很美丽。 二、讲解示范知道扇子的折法 1老师示范折纸扇 先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，然后再翻面折。这样折一次翻个面，把长方形纸折完为止，最终把它对折，一把纸扇就折好了。 2请个别幼儿上来学一学，做一做。 3. 用折好的纸扇扇一扇，感觉到凉快了吗？ 三、幼儿
12、折纸根据扇子的折法折出扇子 1提示幼儿折一次翻个面，留意每次应折得差不多宽。 2引导幼儿仔细、细致的折纸。 四、玩一玩谁的扇子最凉快 和同伴一起玩玩扇子，看看谁的扇子扇起来最凉快，快点试试看吧？ 幼儿园大班手工教案：装饰花瓶 幼儿园大班手工活动：装饰花瓶 活动目标： 1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采纳多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的爱好。 2、能合理利用四周生活中的废旧材料来美化生活，增加环保意识。 活动打算： 各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。 活动过程： 1、观赏花瓶。 谈话：小挚友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样子的？老师带来了几幅花瓶图
13、片我们一起来观赏一下。 2、 我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。 出示图片，帮助幼儿归纳规律 1）主题式的装饰 2）瓶口、瓶底对应的装饰 3、视察装饰好的花瓶，激发制作欲望。 “它们是用什么材料装饰的？运用了上面的哪种方法？” 4、出示课件，幼儿视察制作过程，了解制作方法 5、幼儿动手尝试制作。 1）激励幼儿用多种材料进行装饰。 2）帮助实力强的幼儿富有特性的创作。 5、共同布置花瓶展，相互观赏、评价。 “你是用哪种方法来装饰的？你喜爱哪个花瓶？为什么？” 幼儿园托班艺术教案：漂亮的船帆 幼儿园托班艺术教案：漂亮的船帆 设计意图： 为了增加幼儿的绘画自信念，使他们获得胜利的体验，我们在活
14、动“相识各种帆船”之后设计了这一活动，引导幼儿制作各种各样的船帆。在活动中，我们引导幼儿将各种形态的白纸有意识地折叠数次，使之产生各种折痕，自然形成各种奇异的块状图案。在此基础上，我们引导幼儿勾线、涂色，激发了幼儿的绘画爱好。 考虑到每个幼儿的发展进程是有差异的，所以我们还为幼儿供应了其他的作画材料，启发幼儿在做完一面船帆后，再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆，这一做法可以扩大部分实力较强幼儿的创作空间。 活动目的： 、运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。 、发展想象力、创建力。 活动打算： 、相识各种帆船，观看有关帆船竞赛的录像。 、师生共同收集帆船模型，布置帆船竞赛的场景，其中个别帆船
15、无帆（如图一）。 、用来制作船帆的形态各异的白纸、记号笔、油画笔。 活动过程： 一、 激发幼儿制作船帆的爱好和愿望 、启发幼儿视察四周的帆船，说说帆船上少了什么。（部分船没有帆。） 、帆船没有帆能航行吗？为什么？怎么办？ 二、 引导幼儿共同探讨船帆的制作方法 、激励幼儿自由探讨船帆的制作方法。 、 引导幼儿视察活动室四周陈设的自制帆船（如图一），探讨船帆是怎样做成的。 、 引导幼儿视察船帆上的折痕并发觉这些折痕通过反复折叠而产生的。 、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并视察折痕。在此基础上，老师示范讲解：将纸随意折叠数次（如图二），留意尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用记号笔描出折痕，最终上
16、色，尽可能浅色和深色相互搭配或有规律地交替运用颜色。 三、 指导幼儿制作 、指导幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。 、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议折的次数不宜过多，一般以35次为宜，激励幼儿折出与别人不同的图案。 、激励已经做完一面船帆的幼儿利用剪贴、绘画等组合方式制作其他式样、图案的船帆。 四、 组织幼儿共同观赏 带领幼儿将制作的船帆粘贴在帆船上相互观赏，感受帆的造型美和色调美，体验胜利的乐趣。 活动延长： 、 引导幼儿视察船体，激发幼儿制作船体的愿望。 、组织幼儿实行“帆船竞赛”。 大班绘画教案：漂亮的房子 活动目标 、通过视察不同形态的房子，感知房子有高有低；有尖有圆等不同
17、的形态。 、让孩子学习如何视察事物依次的方法。 、发展幼儿的想象实力和创建实力。 活动打算 1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。 2、幼儿用画纸，蜡笔。 活动过程 一、动物声音，引起爱好。 1.播放声音：鸭子，小鸡。 老师：小挚友，你们听一听谁来了？ 小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间， 可是还没有住的地方呢，怎么办呢？ 2.启发幼儿想方法 二、让幼儿视察楼房 你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗？ 1.出示图片：木头房 你们看，这是什么样子的房子？ （让幼儿自由探讨） 老师引导幼儿从各方位去视察楼房的形态。 小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。 2.出示
18、图片：茅草房 你们看，这是什么样的房子？房顶是什么形态的？ （让幼儿自由探讨）。 3.出示图片：砖房 你们看，这座房子是什么样的？ （让幼儿自由探讨，知道这是独立的 ） 4.引导幼儿视察特殊的建筑与房子的区分，说出自己心中认为最美丽的房子是怎样的？ 5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢？ 激励幼儿大胆开展想象。 6.幼儿设计，绘画美丽的房子，老师巡回指导。 老师刚好表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的主动性。 三、展示幼儿作品，老师进行综合评价。 组织幼儿布置房展，相互沟通，帮助小动物选出最美丽的房子。 大班美术教案：漂亮的手绢 活动目标： 1.观赏各种扎染作品。 2.了解扎染的基本过
19、程，感受扎染的奇异。 3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染方巾布。 活动打算： 1.纯棉白色方巾。 2.各种扎染作品（花布、衣服、围巾、包等）图片 3.材料：大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料。 活动过程： 一、激发爱好导入 谈话： 1、你见过好看的花布吗？ 2、你觉得它哪里好看？ 二、基本活动部分 1.观赏扎染。 （1）观赏各种扎染作品引导幼儿探讨花布上有哪些图案？花布上图案的颜色特点。 （2）观赏用裹珠子的方法扎染而成的T恤，感受图案的奇妙。 2.老师示范扎染的材料与操作过程。 （1）示范扎染的过程：捆扎浸泡晾干,知道用不同的方法 （2）引导幼儿视察制作材料共同探讨材料的用途和操作方法，
20、学习扎染。 3.尝试在方巾上进行扎染，布置图案。 （1）激励幼儿用大小不同的珠子包袱在方巾里，用皮筋或者毛线扎紧，设计不同图案。 （2）老师视察幼儿操作并赐予指导。 结束部分： 1、把扎染的作品晾干的同时观赏民间艺人扎染视频，巩固幼儿对扎染的相识。 2、观赏同伴作品并点评。分组整理材料作品。 活动延长： 幼儿展示自己的扎染作品，可以把自己美丽的扎染手绢送给同伴。 幼儿园大班美术教案：七彩花瓶 【设计意图】 色调来源于光的作用，到处都有七彩颜色，有了七彩颜色，世界才会绚丽多彩。因此，我通过这节艺术活动七彩花瓶，来满意幼儿探究的欲望，让他们在制作的过程中创建美、感受美，还让他们观赏自己作品的色调美
21、。 【活动目标】 1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐性地完成作品。 2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。 3、感受作品带来的色调美。 4、体验制作的乐趣。 【活动打算】 1、幼儿自带一个空塑料瓶。 2、各种颜色的刚好贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。 【活动过程】 一、引起爱好： 小挚友，你们还记得淘气的七彩光这个故事吧？那你们告知老师太阳公公有哪些光线宝宝？出示七彩宝宝。七彩宝宝里你最喜爱哪几种颜色？ 二、让瓶子变身： 1、今日，老师带来了一只塑料瓶，你们觉得它美丽吗？ 2、老师用喜爱的几种颜色给它穿上了漂亮的衣服，现在，你们觉得它美丽吗？ 3、让幼儿想一想，你怎样把它变得很美丽。 4
22、、老师知道你们都很聪慧，你们都很棒！肯定会用各种颜色做出比老师的还要美丽的花瓶。 三、制作七彩花瓶： 1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上（撕贴、剪贴）。 2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案，粘贴到子身上。 3、激励幼儿用多种艳丽的颜色，大胆的进行装饰。 4、老师巡回指导，帮助实力较弱的幼儿完成作品。 5、引导幼儿相互观赏自己耐性制作的花瓶，并说说自己的感受。 四、七彩花瓶展示会： 1、引导幼儿相互观赏自己装饰的花瓶，然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材料制作的。 2、表扬色调艳丽、大胆装饰的小挚友。 五、活动小结： 1、小挚友你们都把塑料瓶装扮得很美丽了，你们都很棒！ 2、看看，
23、你们的七彩花瓶和老师的有什么不一样？ 3、把装饰好的七彩花瓶，放在自然角里来装扮我们的活动室。 【活动延长】 到外面采集一些小野花、树枝插入自制的七彩花瓶中，来共同感受它的色调美和造型美。 大班艺术教案：树叶贴画 设计思路： 秋天，幼儿对树叶特别喜爱，孩子们看着各种形态和各种颜色的树叶纷纷捡起，把落叶给老师看，和旁边的小挚友相互沟通自己捡到的叶子。 本次活动分为两个环节。第一环节，观赏老师拼贴树叶，激发幼儿活动的爱好。其次环节介绍树叶拼贴画的方法，幼儿进行动手操作。漂亮的落叶可以拼成各种图案，如长颈鹿，小鱼，衣服等。请幼儿将树叶贴画成不同的图案，感受落叶也可以变成漂亮的图画。 活动目标： 1.
24、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。 2.体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲。 活动打算： 1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已相识很多不同形态的树叶。 2.胶水、画纸、彩笔、彩色颜料若干盘。 活动过程： 一、观赏老师拼贴树叶激发幼儿活动的爱好 1秋天到了，我们一起收集了许多树叶，这些树叶一样吗？让你们看看老师怎样把这些树叶拼成漂亮的画。 老师出示范画提问：你们看，这幅画上有什么？（长颈鹿）是用什么拼成的？ 2老师示范把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上颈项，腿、犄角、眼睛和嘴巴，在四周画上鲜花，小鸟白云等。让幼儿了解制作的方法和步骤。 3老师重新出示一些其他形态的叶子，启发幼儿想象，还
25、可以做成什么？（幼儿自由表述，激励幼儿的充分发挥想象力） 4小结：原来我们的小树叶好奇妙，能变成好多东西。 二、介绍树叶拼贴画的方法幼儿操作 1先在画纸上涂上胶水，然后贴上小树叶，变成你们想变成的东西。完成后还可以画一些其他的东西，让画面变得更加漂亮。 2幼儿操作，老师巡回指导，激励幼儿创作不一样的东西。 3总结：哇，我们的小树叶真厉害啊，变成了各种东西，我们和他们一起去做嬉戏吧！ 大班艺术教案：小小乐队 设计意图： 其实只要我们有心，能发稀奇妙声音的乐器无处不在。我们从孩子兴趣盎然地用筷子敲击小碗、盆子，用积木敲击桌子的动作中不难发觉孩子们对声音世界的新奇和痴迷。生活中各种东西在拍打、敲击、
26、摇摆时所发出的声音都是不一样的，奇妙组合在一起就如一首交响曲。 活动目标： 1尝试用各种方法自制乐器，学习用敲、拍、抖的方法来表现强弱音。 2能随乐曲合作演奏。 3能主动思维，有不同的想法并敢于尝试和表现。 活动打算： 各种饮料罐，大小铁皮盒，皮筋、小棒、黄豆、绿豆等。 活动过程： 一、尝试自制乐器。 1老师：桌上有很多材料，请你去玩一玩，让它们发出好听的声音。要记住你用到了哪些材料？用什么方法让它发出好听的声音？ 2幼儿尝试用各种方法自制乐器。 3集体沟通探讨，听辨哪些乐器的声音比较好听。 （1）你用到了哪些材料？用什么方法让它发出了声音？发出的声音是怎样的？ （2）你觉得什么声音最响？什么
27、声音轻？ （3）简洁小结：小挚友真能干，想出了各种方法自制了乐器并试着演奏，有的小挚友是用敲的方法来演奏的，有的是用拍的方法，还有的用到了摇的方法。 二、重新选择乐器，按类分组。 1交代要求。 老师：今日我们班要成立小小乐队。请你们去选择和制作自己喜爱的乐器。选择大鼓的坐在右边，选择响板的坐在中间，选择沙球的坐在左边。 幼儿选择与制作乐器，按小组坐好。 为乐队取名。 三、尝试表现不同节奏。 1幼儿自由表现不同节奏。 2视察节奏谱，用手拍出节奏，表现强弱音。（） 老师：图谱上有什么？手有什么不同，分别表示什么意思？（大手表示强音，小手表示弱音） 3分乐器练习，大鼓拍强音，响板与沙球拍弱音，老师指
28、挥。 四、随乐曲完整演奏，老师指挥。 1老师边哼唱边指挥，幼儿演奏。 2随乐曲演奏，老师指挥。 3互换乐器，再次演奏。 活动延长： 1接着用各种材料自制小乐器。 2用自制乐器表现更多的节奏型。如附点七分音等。 活动建议： 用于制作乐器的材料可以就地取材，敏捷运用。 活动点评： 我选择了最常用的二二拍的乐曲拔根芦柴花为背景音乐，演奏时突出重点，让孩子通过不同的力度表现强弱音。由于课前考虑比较充分，细微环节的地方都加以了考虑，如座位的支配、节奏谱的绘制等，所以今日的活动目标基本达成了，而且孩子们自始至终对活动充溢了爱好。活动中我与孩子们的关系融洽，间或的小玩笑，俏皮的话语都能激起孩子对老师和活动的
29、喜爱。孩子们在与音乐、与老师、与乐器一起玩的过程中体验到了欢乐。 大班艺术教案：模型组合 嬉戏目标： 1、学问点 视察不同模型，了解功能和特点。 2、技能点 探讨如何爱护牙齿和耳朵。 3、情感目标 了解爱护身体的器官要有科学的方法。 嬉戏打算： 1、阅历打算 学习眼睛耳朵鼻子嘴 的儿歌，简洁了解自己的身体 说出不同器官的名称。 2、材料打算 模型 耳朵鼻子的图片 画图纸。 嬉戏指导： 1、探究点 牙齿的结构包括牙龈 耳朵的内部结构 要引导幼儿自己视察。 2、嬉戏组织 让幼儿排队按依次视察。 3、材料供应 耳朵 牙齿的模型放在不同的桌子上，让幼儿一个一个视察。 活动过程： 一、导入 唱眼睛耳朵鼻
30、子嘴的儿歌，请幼儿说出点到的五官名称。 请幼儿说出耳朵和牙齿分别有什么功能。 探讨它们是怎么实现这些功能的，此环节可以请幼儿揣测。 二、教具展示 在两张桌子上分别放置耳朵和牙齿的模型，介绍他们的名称。 三、操作过程 1 请幼儿依据老师的示范模型指出自己对应的器官。 2 老师请幼儿根据依次细致视察模型。 3 坐下后，老师引导幼儿用简洁的语言描述自己看到了什么，是什么样子的。 4 老师用指示棒指示每个部分的名称，并告知幼儿医生都是怎么称呼它们的。 5 请幼儿在绘图纸上画出自己看到的模型，强调每个部分都要画到拓展。 6 用耳朵、牙齿的图片做成的头饰发给孩子，玩牙齿耳朵蹲的嬉戏。 四、活动评价 幼儿对
31、模型产生深厚的爱好，并了解它们的名称。 主动视察，思索，了解视察的步骤。 熟识耳朵和牙齿的结构以及每个部分的名称。 大班美术教案：漂亮的刮画 教学目标： 1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。 2、通过活动，让幼儿知道环境爱护的重要性，教化幼儿要爱护环境。 3、激发幼儿的想象力与创建力。 教学打算： 1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。2、每人一张涂好色的底板纸一张。3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。 教学过程： 一、通过故事垃圾房的苦恼引出课题。 1、老师作兴奋状，提问：小挚友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（兴奋）今日，老师很兴奋，因
32、为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小挚友，你们肯定也很兴奋，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？ 2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问： （1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不兴奋、苦恼） （2）垃圾房为什么不兴奋呢？它有什么苦恼？让我们一起来听听看。 3、放故事磁带垃圾房的苦恼。 4、听完故事后提问：小挚友，垃圾房有什么苦恼呀？（幼儿讲解并描述） 5、师：垃圾房有这么多的苦恼，你们有什么好方法帮助它吗？ 二、提出刮画要求，幼儿操作。 1、提出刮画 师：现在的环境问题有很多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的苦恼，就是有些人不懂得爱惜
33、它们，不懂得爱护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今日，就请小挚友用刮画的方法把你想出来的方法，想告知大家的话画出来，用你们的画告知大家要爱护环境，爱惜我们的家园。 2、提出刮画要求： 师：老师为你们打算好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出漂亮的刮画，内容有很多，一切与环保有关的内容都可以画。 三、幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。 要求幼儿能运用粗细线条等手段刮诞生动的物体形象。 四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。 师：现在，小挚友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告知大家什么？（请若干幼儿讲解并描述） 大班社会教案：漂亮的汉阴 活动目标： 1
34、、了解家乡的风景和特色小吃。 2、能主动大胆的表述自己的想法。 3、培育幼儿酷爱家乡的情感。 活动重点： 让幼儿了解家乡的风景和特色小吃。 活动难点： 能主动大胆的表述自己的想法。 活动打算： ppt、音乐。 活动过程： 1、导入：幼儿跟随音乐进场。 老师：小挚友们，早上好。今日的天气真好啊。你们想不想和老师一起去郊外逛一逛？打算好了吗？我们一起动身吧。（带领幼儿开小火车跟随音乐进场。）请小挚友们快速的找一个小椅子轻轻的坐下来，快速的用你们的小眼睛找到老师在哪里。 2、老师出示汉阴全景图，引导幼儿观赏。 老师：咦，小挚友们看一看，这是哪里呀？（幼儿自由回答）对，这就是老师刚刚拍的我们家乡的照片
35、。那谁来说说，我们的家乡在哪里？（汉阴。）对，这就是我们漂亮的家乡汉阴。我们的家乡汉阴有很多漂亮的景点，你知道有哪些景点吗？（幼儿自由回答）我们小挚友真棒啊，知道这么多的地方，那我们一起去看看吧。 3、老师出示景点图片，创设情境，引导幼儿观赏并探讨。 （1）出示龙岗公园图片。 老师：看，绿绿的山，高高的树，我们来到了什么地方呢？ 老师：对，这就是漂亮的龙岗公园。谁去过龙岗公园？可以给大家说说在龙岗公园里你都看到什么吗？还玩了什么呢？ 老师小结：龙岗公园有龙岗阁、千步梯等许多漂亮的景色，人们每天在这里漫步、游玩、还可以呼吸到簇新的空气呢。 （2）出示广场图片。 老师：小挚友们快看看，这是哪里呢？
36、 老师：小挚友们对这个地方特殊熟识。这就是我们汉阴的广场。你喜爱这里吗？为什么呢？ 老师小结：小挚友们都很喜爱广场。每天有许多爷爷奶奶在广场上熬炼身体，小挚友们可以在这里玩蹦蹦床、摇摇车，又便利又好玩。 （3）出示龙寨沟图片。 老师：哇，这里是哪里呀？有许多奇形怪状的石头，好奇妙啊。 老师：有的小挚友去过，知道它就是龙寨沟。你在那里望见了什么呢？ 老师小结：龙寨沟是一个纯自然的自然景观。那里有特殊漂亮的风景和奇形怪状的石头。有的石头像鳄鱼、有的石头像兔子，还有的石头像是神仙在指路似的。 4、出示小吃图片，引导幼儿探讨。 老师：小挚友们，我们去逛了这么多漂亮的景点，大家的肚子确定都饿的咕咕叫了吧
37、。我们一起去看看街上有什么好吃的。 老师：哇，有这么多好吃的啊。你看到了什么还吃的？你吃过吗？它是什么形态的？是什么味道的？ 老师：小挚友们，你们刚刚看到的都是我们汉阴的特色小吃，都特殊的好吃，但是老师要告知你们，每次可不能吃太多，要不吃坏肚子可就不好了。 老师小结： 今日，老师和小挚友们一起巡游了这么多漂亮的景点，吃了这么多好吃的汉阴特色小吃，你心里是什么感觉呀？你爱我们的家乡汉阴吗？既然我们都这么的爱汉阴，我们应当怎么做呢？ 爱护环境、不乱扔垃圾、让我们的家乡变得更漂亮。 延长活动： 正因为我们的家乡这么漂亮，每年三月份油菜花盛开的时候，都吸引了许多外地游客来汉阴参观。那么哪个小挚友能来当小导游介绍一下我们的家乡呢？（大家好，我是你们的小导 游，今日由我带大家巡游我的家乡汉阴。） 结束语：小挚友你们想不想当小导游？那请小挚友们都来当小导游，把我们漂亮的家乡汉阴介绍给更多的人。 第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页