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1、第2课经济危机和罗斯福新政九年级历史下册资本主义世界经济危机和罗斯福新政学问点复习岳麓版 九年级历史下册资本主义世界经济危机和罗斯福新政学问点复习岳麓版 第4课资本主义世界经济危机和罗斯福新政 一、19291933年的经济危机 1.19241929年世界资本主义处于相对稳定时期，经济的复原和发展较快，出现了一时的旺盛，美国尤为突出。 2.时间：19291933年。1929年，一场空前严峻的经济危机首先从美国爆发，快速席卷了整个资本主义世界。 3.特点：波及范围广，持续时间长，破坏性大 4.影响：严峻的经济危机引起政治危机，资本主义世界各国工农运动高涨，帝国主义国家之间的争夺及帝国主义与殖民地半
2、殖民地之间的冲突更趋激烈和尖锐。 二、美国罗斯福新政（1933年起先） 1、目的：为了尽快消退和摆脱经济危机，使经济尽快复苏。 2、特点（新的地方）：用国家干预经济的方法。 3、内容：（1）改革银行制度，复原银行信用。（2）整顿农业。政府限制主要农产品的生产，销毁过剩的农产品，由政府给农场主补偿。 （3）调整工业是新政的中心措施，国会通过工业复兴法，防止企业盲目竞争引起的生产过剩，加强了政府对工业生产的调控。 （4）兴建公共工程，增加就业机会，提高生产和消费实力。 4、作用和影响：新政增加了国家对社会经济的调控实力；重振了美国经济，稳定了社会秩序；维护了美国的资产阶级民主制度。 凡尔赛和罗斯福
3、新政导学案 2022学年度其次学期历史资料编号：3 世界现代史导学案第3课凡尔赛华盛顿体系（预习+反馈） 姓名：班级：组号：学号： （1）了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容。 巴黎和会和凡尔赛和约、华盛顿会议和九国公约 一、熟识学问要点 凡尔赛和约 年1月18日，27个战胜国在召开和平会议。会议由、三国主宰，贯穿大国强权政治。各战胜国怀着分赃和称霸世界的企图参与会议：法国要一劳永逸地压服德国，意欲限制欧洲大陆；英国要复原法德相互牵制的局面，维持自己的世界霸权；美国打出“公正与和平”的旗号，雄心勃勃地要主宰世界；日本要趁机巩固它在中国和太平洋上的地位，进而称霸远东和太平洋地区；意大利要求英法兑现
4、在斗争中的承诺，以便在东地中海建立霸权。由于各自的利益不同，会议中冲突和冲突迭起。 1919年6月28日，战胜国与德国签署了，规定担当发动斗争的责任。和约内容主要包括：（1）阿尔萨斯和洛林交还法国；莱茵河东岸50公里内德国不得设防；德国承认波兰独立，部分领土划归波兰；（2）德国的全部海外殖民地交给战胜国进行“委任统治”；（3）废除德国的普遍义务兵役制；（4）德国应支付大量斗争赔款。 战胜国还分别同德国的盟国奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其签订了条约，它们与凡尔赛条约构成了重建欧洲、西亚和非洲国际新秩序的“”。 这一体系对德国等战败国的处理极为苛刻，在德国人的心中埋下了怨恨的种子，没有从根本上解
5、决战胜国和战败国之间的冲突，从而为其次次世界大战埋下了祸根。 九国公约 美国在巴黎和会上未获实利，随即将目光转向了东方，加快了同日本争夺中国和太平洋的步伐。在美国的发起下，年间，美、英、日、意、中等九国在实行国际会议。 在华盛顿会议上，中国代表提出敬重和维护中国的领土完和主权独立，废除“二十一条”；收回山东主权，取消外国在华势力范围和一切特权，承认“门户开放”和“机会均等”等。美国出于私利而支持中国，向日本施加压力，迫使日本作出让步。 1922年2月，与会九国签署了。主要内容有：敬重的独立、领土和主权的完整；中国保证各国在华“机会均等”，实行“门户开放”政策。公约打击了独占中国的安排，但没有列
6、入中国提出的取消领事裁判权、归还租借地、关税自主等要求，为列强共同掠夺中国供应了条件。 华盛顿会议是巴黎和会的接着。会上签订的诸条约调整了战胜国在远东和太平洋地区的关系，构成“”。 从巴黎和会到华盛顿会议，战胜国调整了各自的势力范围，确立起维护世界和平 的“。这是一个隐藏着新的世界大战的体系。 二、构建学问体系 （一）巴黎和会 1、时间：1919年2、条约：3、主要针对：等战败国 （二）华盛顿会议 1、时间：1921-1922年2、条约：3、主要针对： （三）战后世界新秩序：体系 三、达标检测 （）1.法国元帅福煦曾预言：“这不是和平，这是20年的休战。”这句话评价的是 A凡尔赛华盛顿体系B三
7、国协约C雅尔塔体系D三国同盟 （）2.下列属于凡尔赛和约内容的是 A中国实行“门户开放”B.德国放弃海外殖民地 C.中国保证各国在华“机会均等”D法国收回失地 E.德国解除武装F.废除“二十一条” （）3.在近现代国际关系史上，与1919年中国的“五四”运动爆发有干脆关联的国际会议是（ A巴黎和会B华盛顿会议C慕尼黑会议D开罗会议 （）4.凡尔赛和约的内容中最能反映巴黎和会是一次分赃性质会议的是 德国在山东的一切权益移交给日本阿尔萨斯和洛林归还法国 德国的海外殖民地由英、法、日等国瓜分德国取消义务兵役制 （）5.1922年，华盛顿会议上与会九国签订了九国公约。该条约 A惩治了战败国德国B消退了
8、列强间的冲突 C为列强共同掠夺中国供应了条件D真正敬重中国的主权、独立与领土完整 2022学年度其次学期历史资料编号：4 世界现代史导学案第4课“大危机”与“新政”（预习+反馈） 主备人：苏晋审核人：林彩兰杨小红 （1）简述1929-1933年资本主义世界经济危机的影响。 （2）以产业复兴法为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。 罗斯福新政的核心和意义 一、熟识学问要点 “黑色星期四” 19241929年，资本主义世界经验了短暂的经济旺盛。1929年，经济危机首先在爆发，随即席卷整个资本主义世界，形成了前所未有的、持续最久的世界经济大危机。 20年头，美国证券市场兴起投机狂潮，“谁想发
9、财，就买股票”成为一句口头禅，人们像着了魔似地买卖股票，幻想着一夜之间成为百万富翁。1929年10月24日，纽约证券交易所股票出现雪崩似地抛售，整个交易所大厅里回荡着无望的叫喊声，人们歇斯底里地甩卖股票。这一天成为可怕的“黑色星期四”，并触发了美国经济危机。然而，这仅仅是灾难的起先。29日，交易所再现股价狂泻，一天之内1600多万股股票被抛售，50种主要股票的平均价格下跌了近40。这一天，纽约股票市场崩溃，资本主义世界经济大危机由此起先。 经济危机是指资本主义生产过程中出现的周期性生产过剩。它表现为产品大量积压，物价下降，企业纷纷倒闭，生产大幅度下降，失业人数剧增，物价下降，信用关系严峻破坏，
10、整个社会经济生活陷于混乱和瘫痪。在资本主制度中，整个社会生产的无政府状态，以及巨大的生产力和有限的购买力之间的冲突，必定导致生产过剩危机。 1825年，经济危机第一次在英国爆发。以后，每隔810年重演一次。19291933年经济危机是资本主义世界爆发的空前的大危机。 1933年，整个资本主义世界工业生产下降40，各国的工业产量倒退到19世纪末的水平，资本主义世界贸易总额削减三分之二，美、德、法、英共有29万家企业破产。资本主义世界失业工人达到3000多万，几百万小农破产，无业人口颠沛流离。经济危机给资本主义世界以沉重的打击，激化了资本主义制度固有的冲突，引起了资本主义各国的政治动荡。经济危机也
11、使资本主义国家之间的冲突进一步激化，引出一连串的关税战、倾销战和货币战。 罗斯福新政 经济危机动摇了美国的资本主义制度。1933年，就任美国总统。他上任后，马上以“”救治经济危机，并呼吁美国人民支持他的“大胆试验”。 “新政”的主要内容有：整顿金融业，复原银行信用，美元贬值，刺激出口；复原工业，强化国家对工业生产的调整和限制，防止盲目竞争引起生产过剩；调整农业，压缩农业产量，稳定农产品价格，维护农业生产；兴办公共工程，削减失业，扩大消费需求，进行社会救济，稳定社会秩序。 是整个新政的核心和基础。该法规定了各企业的生产规模、价格水平、市场安排、工资水平和工作日时数，；规定了工人具有集体谈判的权利
12、；规定了资本家必需接受的最高工作时数和应付工资额。“新政”事实上是实行了国家安排经济的方法，政府加强对工业生产的调控，并获得了很好的效果。 为保证“工业复兴法”的实施，政府以印第安人崇拜的神鸟蓝鹰为标记，发动了“人尽其职”的“”，凡遵守该法的企业悬挂蓝鹰标记。几周后，有250万雇主签署了法规，他们给自己的产品标上蓝鹰，以示遵守法律。时代周刊在每期封面上也印上了蓝鹰。 “新政”是美国资本主义的一次自我调整，它使美国渡过了经济危机，维护了美国资本主义民主制度；开创了的先河，进一步提高了美国国家资本主义的垄断程度，是资本主义发展史上的一个里程碑。 二、构建学问体系 （一）资本主义世界经济大危机 1、
13、时间：2、首先爆发国家： 3、特点：时间长、范围广、破坏大 4、影响：沉重打击资本主义世界，引起资本主义各国的政治动荡，激化资本主义国家之间的冲突。 （二）罗斯福新政 1、核心和基础： 2、特点：国家加强对经济的干预和指导 3、意义：使渡过了经济危机，维护了美国资本主义民主制度；开创了的先河 三、突破重点难点 “新政”有哪些历史作用? 对美国： 对资本主义世界： 四、达标检测 （）1.1933年，罗斯福就任美国总统。在总统就职演说中，他激励美国人民：“真正让我们感到恐惊的，只是恐惊本身。”当时美国人感到恐惊的事情是 A法西斯势力猖獗B经济危机严峻C罗斯福推行“新政”D美国卷入二战美国在（）2.
14、总统奥巴马在2022年竞选获胜演说中说“美国的真正天赋在于：它懂得变更。让我们坚信我们能够并且即将取得胜利”。当20世纪30年头“大萧条”“大动荡”的危机来临时，美国取得胜利的“变更”是 A废除黑人奴隶制度B罗斯福新政C杜鲁门主义D马歇尔安排 （）3.罗斯福政府依据国家工业复兴法，要求各工业企业制定本行业的公允经营规章，确定各企业的生产规模、价格水平、市场安排、工资标准和工作日时数等。国家对企业做出上述详细规定的干脆目的是 A加强政府对经济的干预B防止出现盲目竞争引进生产过剩 C消退经济危机D巩固资本主义制度 （）4.罗斯福“新政”的胜利，为逆境中的自由经济打开了通道。对经济生活不能袖手旁观，
15、成为以后美国历届政府的基本信条。此“基本信条”是 A.实行自由主义经济政策B.政府要干预经济 C.推行市场经济D.禁止政府干脆投资 （）5.小施同学写了一篇有关罗斯福新政的小论文，其中对新政评价正确的是 从根本上消退了资本主义经济危机开创了资产阶级政府大规模干预经济的先河 进一步提高了美国国家资本主义的垄断程度取得了很好的效果，使美国渡过了危机 ABCD. （）6.一位美国学者在评价罗斯福新政时写道：“其实罗斯福新政之所以成为神话，与其说是因为它经济上的胜利，不如说是政治上的胜利”。罗斯福新政在政治上的主要作用是 A使经济缓慢地复原过来B极大地改善了人民的生活 C调整和巩固了资本主义制度D加强
16、了中心集权 7、1933年，新上任的美国总统罗斯福面对空前严峻的经济危机，坚决地实行了与传统经济政策不一样的方法，推行新政，使美国获得了新生。请回答： （1）罗斯福实行“与传统经济政策不一样的方法”指的是什么？新政的基础与核心又是什么？ （2）你同意罗斯福新政“使美国获得了新生”的说法吗？请说明理由。 罗斯福新政教学设计 其次单元第三课其次框罗斯福新政教学设计 一、： 课标：3-1-7列举事实，分析苏联早起社会主义建设、印度争取独立运动、土耳其革命、美国罗斯福新政和德国纳粹党上台的历史背景和国情特点。 解读：本课时是要让学生学习罗斯福新政的缘由、内容、影响。从中了解罗斯福新政的历史背景和国情特
17、点。 二、： 1教材编写特点及意图： 本节课是其次单元第三课其次课时的内容，本课从空间上看，所述史实从美国扩张到资本主义世界又聚焦于美国。从逻辑结构上看，两部分内容互为因果关系。经济危机是实施新政的缘由，也是其次次世界大战欧亚斗争策源地形成的缘由；新政则是美国挽救危机的结果。所以说本课时是对上一课时的承接，在美国历史发展中具有重要的地位 2教材结构体系：（最好有一张结构体系图或表） 三、： （一）学问与技能目标 了解罗斯福新政实施的背景、主要措施 （二）过程与方法 通过探究、分析、归纳，引导学生整合史地学问，从经济、社会、人文等多方面相识罗斯福新政的主动影响。 （三）情感、看法和价值观 通过感
18、受罗斯福新政为代表的资本主义发展模式的革新，培育学生实事求是、勇于创新的精神和实力。 四、： 重点：讲解并描述罗斯福政府在不同领域的新政措施及其影响。 难点：罗斯福新政取得胜利的缘由及其局限性 五、： 教学思想：“依标施教”、“以史导论”、“提升学力”“史地结合” 策略方法： （1）多媒体协助教学：通过展示历史图片及相关史料，激发学生学习历史的爱好，活跃课堂气氛，调动学生学习的主动性。 （2）问题探究法：采纳以探究为中心的启发式教学法，通过设置不同的问题，引导学生以探究、自主、合作的精神开展学习，使学生成为课堂的主体。老师适当指导，刚好反馈和总结。师生共同合作，深化探讨罗斯福新政。 （3）情景
19、设置法：美国的罗斯福时代离现在比较远，学生不可思议。通过情景再现，角色扮演，让学生置身其中，引起共鸣。 六、： 导入新课： 展示课题：出示经济危机后美国社会面貌的图片 设问：美国政府是怎样摆脱严峻的经济危机的呢？ 教学方式：学生思索并提问。 设计意图：引出本节主题罗斯福新政 新课教学： （一）析新政背景 活动一：出示胡佛政府的反危机措施 设问：（1）胡佛政府实行了哪些应对危机的措施？ （2）这些措施实施的效果怎样？ （3）假如你身处危机之中，你会以胡佛命名吗？对这一现象，你有什么样的看法？ （4）在空前严峻的经济危机面前，这种政策行得通吗？ 设计意图：让学生明白胡佛的反危机措施不但没有解决经济
20、危机，反而加深了美国国内危机。引出必需有新的领导人来进行变革。罗斯福新政 活动二：出示胡佛和罗斯福的精选主题、承诺 设问：（1）胡佛和罗斯福面对严峻危机的主见分别是什么？ （2）假如你是当时的美国选民，你会把选票投给谁？为什么？ 紧接着出示二人的得票对比图片 设计意图：让学生感受罗斯福演讲中给人民带来的力气。 活动三：出示问题，学生自主预习书本完成罗斯福新政的背景、时间、目的。 设计意图：用学生的自主学习代替老师的单向灌输，充分体现学生的主体地位 活动四：小组活动：寻危局表现探新政举措。 设计意图：通过情景再现，角色扮演，让学生置身其中，引起共鸣。 （二）议新政举措 活动一：四小组展示探究成果
21、。 活动二：出示书本图片P45，2-38 设问：（1）政府为什么选择在田纳西河流域修建水电站？ （2）结合资料，思索田纳西河流域治理与开发对缓解经济危机的作用 （3）想一想，新政中为什么要采纳以工代赈的方法解决失业问题？ 活动三：出示两则关于金融领域和社会保障领域的材料 设计意图：引导学生整合史地学问，从经济、社会、人文等多方面相识罗斯福新政的主动影响。 （三）议新政疗效 老师和学生总结得出答案 （四）谈新政影响 活动一：小组探讨：（1）罗斯福新政对美国和对资本主义世界的影响？ （2）罗斯福新政的局限性 设计意图：教会学生先从多方面、多角度分析一个历史事务带来的影响。 活动二：小组探讨（1）罗
22、斯福新政胜利的缘由？（从时代要求、经济基础、政治保障个人因素和外来因素角度） （2）罗斯福新政带给我们的启示？ 设计意图：引导学生通过合作形式探求事物之间的内在联系。 课堂小结：罗斯福新政是美国在维护其固有制度的前提下，对生产关系的局部调整。它较为胜利的运用了国家干预的方法，肯定程度上缓和了社会冲突，它的胜利对后来的美国和其他资本主义国家经济政策的发展产生了深远影响。 七、： 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页