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1、-大班科学：动物的自我保护 执教：杨小花 设计意图： 动物的自我保护方法多种多样，像保护色、拟态、硬壳、硬刺、装死等等。喜爱小动物是孩子们的天性，动物保护自己的方法是孩子们很喜欢了解的内容，但它不容易通过直接的实验或探究进行学习，老师也不可能有那么多的资料，所以这个活动需要通过收集资料的方式进行，在收集资料、整理资料的基础上通过讨论交流等手段获取科学知识，是科学讨论型的活动。 活动开始前我调动家长、孩子一起收集各种有关动物自我保护的资料，如图书、图片、网上下载的资料。同时运用现代多媒体的手段，如准备好相关的课件和录像资料更生动、形象、直观地展示动物的自我保护方法，更有利于孩子的讨论、交流、学习
2、。 活动目标： 1、知道动物有自我保护的本领，了解动物保护自己的方法是多种多样的。 2、能积极参与讨论，与同伴交流自己的认识。 3、激发幼儿探索动物世界奥妙的兴趣。 活动准备： 1、课件：小鹿历险记、音乐小兔和狼 2、幼儿搜集动物自我保护的资料 3、场景布置及头饰 活动过程： 一、猜谜导入：1、师：今天来了位小客人，它藏在谜语里，请大家猜猜。“身穿梅花袍，头上顶双角， 窜山又越岭，全身都是宝。”（幼儿先猜，然后多媒体出示小鹿） 师播放小鹿打招呼的音效。2、谈话活动，导入主题。师：嘘，电话来了，我们来听听是谁的？ 教师接小鹿妈妈打来的电话：你好，小鹿妈妈，哦，好的，再见！ 师：小鹿妈妈打来电话说
3、，小鹿要独自出去玩，可是妈妈胆小他遇到危险不知道怎么办，你们能教小鹿如果遇到大灰狼它该怎么保护自己吗。（幼儿讨论，讲述） 3、故事（以故事引起幼儿的兴趣）师：小朋友想出了这么多办法，下面我们来看看小鹿会不会用这些方法来保护自己呢？ 二、 播放课件，引导幼儿了解故事中动物自我保护的方法。 1、 欣赏故事：一天，小鹿出门玩，没走多远就碰到了大灰狼。小鹿害怕极了，它撒开腿就拼命地向森林里跑去 2、 边看边讲，了解动物保护自己的本领。 （1） 看，小鹿在路上遇到了谁？（幼儿回答）小鹿会对小壁虎说什么？ （2） 师：小鹿对小壁虎说：“小壁虎，救救我，大灰狼在追我。”（显示小壁虎）师：小壁虎会想什么办法帮
4、助小鹿呢？（请幼儿自由讲述） 师：小壁虎说：别急别急，我来帮你，你可以学我把尾巴拉断掉，大灰狼就抓不到你了。小壁虎有一个本领，它在遇到敌人的时候，会拉断自己的尾巴逃走，以后还会长出新的尾巴，小壁虎的这个本领叫断肢体。 师：你们猜小鹿会不会把自己的尾巴拉断？ 师：小鹿试着拉了拉自己的尾巴，“不行，不行，我还是继续跑吧。” （3） 师：小鹿又遇到了谁？它是怎么跟黄鼠狼讲的，我们一起来说：黄鼠狼，救救我，大灰狼在追我。你们知道黄鼠狼对付敌人有什么绝招吗？ 师：黄鼠狼说：别急别急，我来帮你，你可以学我放个臭屁，大灰狼就抓不到你了。黄鼠狼放的臭屁，敌人闻到了会晕倒。 师：小鹿能不能放出臭屁？ 师：小鹿撅
5、起屁股，憋足了气：不行不行，太难了。我还是继续跑吧。 （4） 师：小鹿后来又遇到了谁？它对花狐狸说：花狐狸，救救我，大灰狼在追我。 花狐狸很聪明的，如果有敌人来，它会怎么办呢？（幼儿回答） 师：花狐狸说：别急别急，我来帮你，你可以学我躺下来装死，大灰狼就抓不到你了。有许多动物不喜欢吃死的尸体，所以花狐狸装死，避免被其他动物吃掉。 师：小鹿试着躺下来，不行不行，我学不了，我还是继续跑吧。 （5） 师：小鹿跑呀跑，碰见了谁？猜猜看小青蛙会帮助小鹿吗？小青蛙身上是什么颜色？它为什么跳入荷叶中？荷叶是什么颜色的？小青蛙躲在和自己身上一样颜色的地方，敌人就很难找到它，小青蛙身上的颜色叫保护色。 师：听了
6、小青蛙的话，小鹿会怎么做呢？ 师：噢，我明白了。小鹿说着就飞快地跑进一片树林。阳光洒进小树林，小鹿身上的斑点就像树林里的点点阳光，大灰狼睁大了眼睛，可怎么也找不到小鹿，只好灰溜溜地走开了。 师：小鹿最后怎么逃走的？小鹿身上有什么？他用了什么办法？（幼儿回答） 师：小鹿跟小青蛙一样也是用了自己身上的保护色躲起来，大灰狼就发现不了它了。 （6） 小鹿没有被大灰狼抓住，你们开心吗？小动物们是怎么帮助小鹿的？它们用了自己的什么本领呢？小壁虎有什么本领？黄鼠狼呢？还有花狐狸的绝招是什么？小青蛙和小鹿是怎么保护自己的？ 教师小结：原来小动物在遇到危险的时候会想办法保护自己。 三、通过交流讨论，引导幼儿了解
7、动物自我保护的不同方法。 （1） 师：你们知道还有其它小动物是怎么保护自己的吗？（请幼儿讲述） 师：老师这里也请来了一些小动物，我们一起来看看他们是怎么保护自己的。 出示蜗牛：小蜗牛遇到了敌人是怎么做的？（幼儿猜测）小蜗牛遇到敌人就把自己的身体缩进壳里，这个壳就象它的盔甲一样。 师：还有哪些小动物遇到敌人也会缩进盔甲里呢？（乌龟、田螺） （2） 这是谁？蚯蚓会怎样保护自己呢？蚯蚓也会断肢体的本领，它遇到敌人时会弄断自己的身体，它的身体可以再生。 （3） 看，这个动物你们认识吗？它会怎么保护自己？小刺猬身上有什么？（有硬硬的刺）小刺猬会用自己的硬刺保护自己，当它遇到敌人时就缩成一团，敌人就不敢伤
8、害它了。豪猪也是用硬刺来保护自己的。 （4） 北极熊：它是谁？它身上毛的颜色和雪地的颜色一样的，它是用什么方法保护自己的呢？北极熊也是用身上的保护色把自己藏在雪地里，敌人就发现不了它了。 （5）教师小结：看来小动物保护自己的方法真是多种多样。有的用硬壳、断肢体、硬刺、保护色、拟态、装死等等。 四、游戏巩固内容。 1、师：这里有刚才我们看到的一些小动物的头饰，请小朋友戴上。 你戴哪个小动物头饰就扮演哪个小动物。当音乐一响起，就说明狮大灰狼要来了，怎么办呢？你就要用你扮演的小动物的方法来保护自己，看谁模仿的最像！ 2、总结：小朋友，我们刚才了解了很多的小动物它们都用不同的方法来保护自 己，我们小朋友们更不应该伤害它们，应该学会保护他们，让小动物和我们和睦的生活在一起。-第 4 页-