《人教版三年级下册第二单元一位数除三位数笔算除法教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版三年级下册第二单元一位数除三位数笔算除法教学设计.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版三年级下册第二单元一位数除三位数笔算除法教学目标:1使学生掌握一位数除三位数笔算方法，当百位上不够商1时，把它看成几十个十同十位上数合起来再除。2.使学生养成先估算再笔算良好习惯，培养检查意识。3结合教学，使学生理解有余数除法中，余数一定要比除数小，培养学生分析问题能力。4使学生养成认真计算好习惯，培养学生爱好数学思想情感。教学重点：理解算理根底上掌握用一位数除三位数笔算方法。教学难点：1.当被除数最高位不够商1时候，要用除数去除被除数前两位。2.通过比拟除数和被除数最高位大小来判断商是几位数。教学准备：PPT课件。教学课时：1课时教学过程：一、复习稳固，预设铺垫一口算：PPT306 3
2、57 639 455 808 3208 6309 4206 6408 126 5491.学生按顺序依次完成口算题。2.教师抽问学生其中几道题表示含义。二指名用竖式板演：PPT462 562 1.两名学生板演，其余学生在课堂练习本上做。2.学生说计算过程。3.师小结：计算一位数除两位数笔算除法时注意点。4.这节课我们继续学习笔算除法。板书课题：笔算除法二、创设情境，探究新知一创设情境，提出问题1. PPT：主题图引入：小梦和小欣是同学，又是一对好朋友。放假了，他们商量着把照片整理一下，插在相册里。你们看他们多认真啊！2.提问：你从图上发现了哪些数学信息？生：小梦和小欣一共有238张照片，每页可插
3、6张。3.你能提出一个数学问题吗？学生答复后教师板书：这些照片要差多少页？4.列式：2386二尝试计算，探究过程1.估算：请大家用我们以前学过有关估算知识，先估算一下“2386结果大约是多少？生：238240，2406=40。想：四六二十四，接近238前两位数“23，所以238640。2.笔算：师：刚刚我们用估算方法估计出这个除法算式大致结果，那么2386准确商到底是多少呢？（1） 请每个学生试算在本子上。（2） 试算完毕，四人小组成员自找同伴，互教互听。可对你同伴想法予以评价，师注意观察，巡视。（3） 全班交流。请一人当教师，教教班上同学。可自由辩论，遇到不清楚可要求再解释，说错予以反驳，有
4、好想法可再说明重点可针对以下问题进展讨论：先用6去除几？2个百除以6不够商一个百，怎么办？23个十除以6，商应该写在哪位上？商是几位数？4通过观察、讨论、发现每一题笔算过程“先做什么再做什么接着做什么最后做什么，探索出笔算除法运算顺序。5教师边引导学生说出例3正确竖式计算过程边板书竖式：PPT2386，从被除数最高位除起。2个百除以6，不够商1个百，可以把2个百看成20个十，在和十位上3个十合并成23个十。23个十除以6，商3个十，在商十位上写3。反问：商为什么不写在百位上呢？百位不够商1十位商2行吗？不行，余数一定要比除数小用除数6去乘3个十，积是18个十，表示十位分完了18个十，写在23下
5、面，23减18等于5,5在十位上，表示还剩下5个十。5个十和个位8个一合起来是58。58除以6商9，在商个位上写9,6乘9等于54，表示个位分完了54个一，写在58下面，58减去54得4。所以238除以6等于39余4。3 9 6 2 3 8 1 8 5 8 5 4 46学生通过探索计算过程明确：当被除数最高位不够商1，要用除数去除被除数前两位。每次除得余数必须比除数小。7师：笔算结果正确吗？如何知道？生：可用估算结果加以比拟，初步检验结果正确性，然后再检查一遍。3.学生翻开书22页，独立完善算式单位和答语。PPT三拓展延伸，交流方法解决例3延伸问题：“如果一本相册有24页，1本相册能插得下这些
6、照片吗？2本呢？。 1.师：你有什么好方法？2.交流方法：方法一：246144，一本相册只能插144张照片，2本相册可以插1442=288张，1442384024，所以，一本相册不够，2本可以。3. 比照出最正确方案：师：同一个问题我们用不同方法来解决。这两种解法中哪一种比拟简单一些？结论：第二种解法可以直接利用刚刚计算结果进展比拟，比拟简单一些。四练习反应完成第22页例3下面“做一做四题。PPT1.指名板演，其余在书上做。2.集体反应时说出笔算过程。3、4348和6055、8637有何不同之处？生：前两题商是两位数，后两题商是三位数。4.师质疑：一位数除三位数，什么时候商是两位数？什么时候商
7、是三位数？学生思考并讨论：关键要看除数和被除数最高位关系。百位上数比除数小时，商是两位数；百位上数比除数大或者和除数一样大时，商就是三位数。三、稳固深化，应用新知一练习五第1题PPT：不计算，判断商位数1. 明确要求：给商是两位数涂上红色，商是三位数涂上黄色；2.学生独立思考后自己判断。3.集体反应时，学生说明判断理由： 关键要用除数和被除数最高位比大小。百位上数比除数小时，商是两位数；百位上数比除数大或者和除数一样大时，商就是三位数。4.学生独立完成竖式计算过程，验证之前判断结果是否正确。二练习五第2题计算后连线1.教师要求学生笔算除法竖式，学生独立完成。2.集体反应。 根据班级具体情况，如
8、果学生对于“如何不计算就能够判断出商位数这个知识点还不熟练，也可以利用此题继续稳固练习。三练习五第3题解决问题1.学生理解题意，独立解答。2.集体反应。3.问：百位3除以8不够除怎么办？生：试除被除数前两位33。四试商练习PPT：自测练习判断下面各题商是几位数？1.2575商是()位数；2.8046商是()位数；4商是()位数；2商是()位数；学生独立判断并说明理由。五提高练习PPT：我会动脑1.如果644所得商是三位数，那么里数最小填 。生：商是三位数，说明被除数百位比除数4大，或者等于4，最小就填4。2.如果186所得商是两位数，那么里填数最大是 。生：商是两位数，说明被除数百位比除数6小
9、，最大就填5。四、梳理回忆，课堂总结说说你在今天学习中有哪些收获？一除数是一位数笔算除法，我们应该怎么算？1.从被除数高位除起，每次先用除数先试除被除数前一位数，如果它比除数小，再试除被除数前两位数。2.除到被除数哪一位，就把商写在那一位上。3.每求出一位商，余下余数必须比除数小。二一位数除三位数，怎样判断商是两位数还是三位数？关键要看除数和被除数最高位关系：被除数最高位上数比除数小时，商是两位数；被除数最高位上数比除数大或者和除数一样大时，商就是三位数。板书设计：笔算除法一位数除三位数6张照片，要插多少页？ 一本相册能装得下这些照片吗？2本呢？2386=39页4张 242=48页3 9 484024 6 2 3 8 答：需要2本相册。 1 8 5 8 5 4 439+1=40页 答：大约要插40页。